新野縣2025年秋期期中質(zhì)量調(diào)研七年級試卷語文注意事項(xiàng)：1.本試卷6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用。(22分)郁金香朵朵在春日的暖陽里悄悄舒展花瓣，請你以游客的身份來助力。1.朵朵在寫生活隨筆時遇到了一些問題，請你幫忙解決。(6分)我是白河濕地公園里一株郁金香。整個冬天，我悄悄在地下貯蓄力量，就盼著能把最爛①(漫曼)的色彩獻(xiàn)給這片土地。游人總愛用指尖拂過花莖，帶來讓人安心的溫度。不遠(yuǎn)處煙波浩渺，垂柳的枝條織成一片蔭()蔽，常有游人在那里徜徉。公園的周末是最好的去處，人聲鼎沸里滿是春日的生機(jī)。有人想沿花徑賞遍群芳，有人則想往河邊尋更幽靜的風(fēng)光。我知道，花期終有盡，未來總要與這熱鬧的春日(決訣)②別，但此刻，我只想盡情綻放，把春天的美好，醞()釀成記憶里的甜。(1)請根據(jù)語境，從括號中選擇恰當(dāng)?shù)淖郑⒐ふ麜鴮憽?2分)(2)請為語段中加點(diǎn)字寫出正確的拼音。(2分)(3)畫波浪線的句子存在語序的問題，請寫出修改意見。(2分)2.聽到白河岸邊草坪上幾個學(xué)生饒有興趣的討論，朵朵不知道誰的表達(dá)正確，請你幫助判斷。下面表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)()(2分)A.老舍(1899—1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家，有“人民藝術(shù)家”之稱?！稘?jì)南的冬天》緊緊圍繞濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情，也寄寓了對祖國山河的熱愛之情。B.孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人?！墩撜Z》是一部儒家經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成的紀(jì)傳體著作，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、教育思想及道德觀念等，共20篇。C.《散步》運(yùn)用了以小見大的手法，記敘了祖孫三代人在初春的田野上散步的生活小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的責(zé)任感和使命感。D.美國作家海倫·凱勒通過敘述莎莉文老師教“我”識字、認(rèn)識各種事物的過程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，表達(dá)了“我”對莎莉文老師的感激和敬愛之情。3.朵朵聽同學(xué)們說，想去鄭州“網(wǎng)紅”打卡地河南省科技館(新館)參觀，請結(jié)合相關(guān)預(yù)約界面(見右圖)信息，給大家三點(diǎn)提醒，每點(diǎn)不超過20字。注意表述準(zhǔn)確、語言得體。(6分)4.朵朵來到岸邊“經(jīng)典讀書角”，參加詩詞誦讀，感受頗豐。她打算圍繞“一切景語皆情語”寫一段文字，請幫她補(bǔ)充完成。(8分)王灣的《次北固山下》中，“①，江春入舊年”兩句寫出精妙的時序交替之美，并蘊(yùn)含深刻的哲理；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》前三句“②，③，④”運(yùn)用白描寫景，所描之景成為人活動的環(huán)境，觸發(fā)了天涯斷腸人內(nèi)心的悲涼情感；曹操筆下的《觀滄?！贰阿荩?；⑦，⑧”四句用夸張的手法描繪大海吞吐日月、含孕群星的雄渾景象。二、現(xiàn)代文閱讀。(共28分)(一)閱讀下文，完成5-8題。(16分)每一條彎路都是人生路①初二那年，有一天，我遇到一道不會做的數(shù)學(xué)題。爸爸正好在家，于是，我將試卷拿到爸爸面前，希望他給我講解。②爸爸放下手里的書，接過試卷。他先是讀了一遍題目，說：“看來不是那么容易的，稍等，我找張草稿紙?！雹郯职忠贿叜媹D一邊說：“我們先這樣嘗試，看看能不能解出來?！彼槔亓兄匠淌?，一步一步計(jì)算著，感覺很快就要解出來了，他的聲音里也充滿了希望。然而，最終得出來的數(shù)字卻完全不是他一開始設(shè)想的那樣，也和答案對不上。我不禁有些郁悶，只見他撓撓額頭，自言自語道：“看來這個方法行不通，那咱們換個思路。”④爸爸將草稿紙翻過來，開始了新一輪運(yùn)算，只見他在紙上寫寫畫畫，時不時歪頭看看我，得到我的肯定回復(fù)后，就繼續(xù)往前。⑤就這樣，經(jīng)過幾番折騰，爸爸終于解出了這道題目?！艾F(xiàn)在明白了吧？”爸爸的語氣里有種如釋重負(fù)的感覺。“明白是明白了，但是，你這效率……也太低了吧……”我忍不住嘟囔道。⑥“你說什么？”⑦“你要是一開始就想到最后的辦法該多好！哪至于走這么多彎路！”可能是一種年少的無知甚至輕狂，我地說。⑧那一瞬間，爸爸的表情從失落，到懷疑，當(dāng)我感覺爸爸可能要生氣時，他卻慢慢平靜下來。⑨只見他放下手里的筆，拉著我坐到沙發(fā)上，緩緩開口道：“記得爸爸帶你去爬山的情景嗎？”我喜歡爬山，爸爸經(jīng)常帶我爬家附近的山，那些山都不大，也沒有纜車。此刻，我不知道爸爸葫蘆里賣的是什么藥，點(diǎn)點(diǎn)頭。七年級語文第2頁(共6頁)⑩“咱們爬山的時候，為什么不直線上山，要爬那些彎彎曲曲的小路上山呢？”爸爸問。“直線上山不就是飛上去嘛，那怎么可能！再說，走過崎嶇山路，再到山頂?shù)倪^程，這才是爬山嘛！”我回道，不禁覺得，爸爸真是不懂爬山的樂趣！“所以，如果沒有努力地爬過那些彎曲小路，我們也到不了山頂，對不對？”爸爸問道。“那是當(dāng)然！”我。?爸爸停頓片刻，看著我說：“對呀，做題也一樣，如果沒有那些錯誤的過程，這道題也解不出來?！蹦且凰查g，我突然不好意思起來，原來，根本不是爸爸不懂?！熬W(wǎng)上不是經(jīng)常說一句話嘛，‘人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)！’做題也一樣，那些失敗的嘗試和過程沒有一步是白走的，它們都是最終解出題目的必經(jīng)之路！”此刻，爸爸的聲音里多了一份篤定和淡然。?“哦哦，老爸，原來，彎路也是有用的。”我吐吐舌頭說。爸爸拍拍我的肩膀，嚴(yán)肅地說：“做任何不熟悉的事情時，彎路都是避免不了的，彎路是邁向成功的必經(jīng)之路！所以，彎路也是人生路！”?自那之后，我的心態(tài)平和了很多，不再。初三時，我順利考入了理想高中。?后來的人生路上，每每遇上挫折坎坷，我總能想到爸爸那句：彎路也是人生路。它總能在我迷茫時，給予我力量，像是燈塔一樣，照亮我前行的路！?是啊，彎路也是人生路！不曾停滯的人生路！?隨著年歲慢慢增長，我恍然，其實(shí)，是父親的智慧默默照耀著我……(有刪改)5.文章以“爸爸給‘我’講解數(shù)學(xué)題”為線索展開敘述，請梳理講解過程及爸爸的情緒變化。(6分)講解過程爸爸給“我”講解數(shù)學(xué)題，幾番折騰終于解出答案來。(2)(3)爸爸的情緒變化(1)失落、懷疑篤定、淡然6.文章中有三處詞語缺失，請你選出下列詞語還原到文中橫線處，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.嗤之以鼻毫不避諱急功近利 B.毫不避諱嗤之以鼻急功近利C.毫不避諱急功近利嗤之以鼻 D.嗤之以鼻急功近利毫不避諱7.請以“他是一個的人”的形式，說說你對文中的爸爸的認(rèn)識。(4分)8.同是面對成長路上的挫折與坎坷，本文中“我”的經(jīng)歷和《秋天的懷念》中“我”的經(jīng)歷分別帶給你哪些啟示?(4分)(二)閱讀下文，完成9-11題。(12分)冬日白楊樹①多年前，我在一位畫家朋友工作室里，看到他正在宣紙上描著冬日河邊幾棵白楊樹。每棵樹梢上，幾片枯黃的樹葉在寒風(fēng)里搖曳。我不解地問畫家：“冬日的白楊樹不是光禿禿的嗎？留幾片葉子是為了畫面生動嗎?”畫家狡黠地一笑，說：“你是搞文學(xué)的，應(yīng)該多觀察一下冬日白楊樹的細(xì)節(jié)才對。”②后來，我真的觀察起冬日的白楊樹來。③冬日里的鄉(xiāng)村，在一排排高高的白楊樹的懷抱里，靜靜地鋪展在廣袤的大地上。它們沒有春天那么生機(jī)勃勃，沒有夏日的熱情奔放，也沒有秋天的熱鬧繁忙，擁有的是一份寧靜、一份清冷、一份讓人沉醉的韻味。這份靜美，讓我難忘，讓我愛戀。④這時，再看楊樹梢上，每棵皆有幾片枯葉，孤零零地隨風(fēng)搖曳，仿佛一面面招搖的小旗。而它們曾經(jīng)的枝葉是那么繁茂。一片片葉子，猶如孩子的小手在嘩嘩地鼓掌。如今，在冬季風(fēng)里，早已卸下了綠裝，失去了往日的綠色和葳蕤①，光溜溜與天地人赤誠相見，倒為大地增添了別樣的色彩。⑤在這寂靜與蕭瑟的冬日里，白楊樹以它獨(dú)有的姿態(tài)，傲然挺立于天地之間，成為冬日里一道獨(dú)特的風(fēng)景線?！按笱呵嗨?，青松挺且直?！标愐愕倪@句詩贊美的是青松。但在我看來，用它來形容冬日里的白楊樹，亦是恰如其分。白楊樹雖無青松之蒼翠，卻有其堅(jiān)韌不拔之意志。它們的枝干粗壯，樹皮皸裂②，歲月在它身上刻下了深深的痕跡。它們光禿禿的枝丫，剩下幾片枯葉，頑強(qiáng)地傲然蒼穹，仿佛在訴說著不屈與抗?fàn)?。⑥走在冬日的田野上，放眼望去，一排排白楊樹整齊地排列著，宛如鄉(xiāng)村一排排忠實(shí)的衛(wèi)士，守護(hù)著這片冬眠的土地。它們挺拔的軀體在寒風(fēng)中搖曳，卻從沒有畏懼和屈服過，始終不曾彎腰或者倒下。每當(dāng)雪花飄落，它們便披上了一層潔白的素裝，更顯得高潔而神圣。雪花輕盈地落在枝頭，仿佛是大自然賜予的獎?wù)?，表彰它們有?jiān)強(qiáng)的毅力。⑦古人云：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！卑讞顦洳皇撬砂?，但其耐寒之性卻堪與松柏媲美⑧。在嚴(yán)寒的冬日里，它們默默地承受著風(fēng)雪的侵襲，卻從不言苦。⑧白楊樹的美不僅在于其外在挺拔的形，更在于其內(nèi)在的精神品質(zhì)。它們不會擇地而生，無論是在肥沃的田野還是在貧瘠的鹽堿地、黃土高坡，都能茁壯成長。這種隨遇而安、適應(yīng)環(huán)境的能力，正是人類應(yīng)當(dāng)借鑒的。⑨望著這冬日里的白楊樹，我不禁想起了那些默默奉獻(xiàn)的人。他們用自己的雙手和汗水，為城市的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)著自己的力量。他們就像這冬日里的白楊樹一樣，雖然平凡；但是偉大。⑩在冬日的寒風(fēng)中，白楊樹傲然挺立。我靜靜地站在它們身旁，感受著這份寧靜與美好。我知道，無論歲月如何變遷，這冬日里的白楊樹都將永遠(yuǎn)屹立在我的心中，成為我前進(jìn)道路上的一盞明燈。(有刪改)①【葳蕤】wēiruí釋義：形容枝葉繁盛。②【皸裂】jūnliè釋義：皮膚因寒冷干燥而開裂。③【媲美】pìměi釋義：美好的程度不相上下。9.文章描寫了冬日白楊樹的哪些特點(diǎn)？請結(jié)合第⑧—⑨段簡要概括。(4分)10.朵朵在閱讀文章后認(rèn)為本文語言極具感染力，請你根據(jù)括號內(nèi)的提示，為下列句子做賞析性批注。(4分)(1)冬日里的鄉(xiāng)村，在一排排高高的白楊樹的懷抱里，靜靜地鋪展在廣袤的大地上。(從修辭手法的角度)(2)雪花輕盈地落在枝頭，仿佛是大自然賜予的獎?wù)?，表彰它們有?jiān)強(qiáng)的毅力。(從加點(diǎn)詞語的角度)11.不同的重音處理可以讓我們對文章情感的理解更加深刻，有同學(xué)在下面句子中的A、B兩處做了重音標(biāo)記，你認(rèn)為哪一處更好？請做出選擇并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(4分)它們挺拔的軀體在寒風(fēng)中搖曳，卻從沒有畏懼和屈服過，始終不曾彎腰或者倒下。A.挺拔 B.從沒有三、古詩文閱讀。(15分)(一)閱讀下面兩個文段，完成12~15題。(共11分)【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?《子罕》)子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)【乙】天下無現(xiàn)成之人才，亦無生①知之卓識，大抵皆由勉強(qiáng)磨煉而出耳。《淮南子》曰：“功可強(qiáng)成，名可強(qiáng)立?！倍英谠唬骸皬?qiáng)勉學(xué)問，則聞見博；強(qiáng)勉行道，則德日進(jìn)?！薄吨杏埂匪^“人一己百，人十己千③”，即強(qiáng)勉功夫也。今世人皆思見用于世，而乏才用之具。誠能苦思以求其通，躬行以試其效，勉之又勉，則識可漸通，才亦漸立。(摘選自曾國藩《挺經(jīng)·英才篇》)【注釋】①生：指天生。②董子：即董仲舒，西漢思想家。③人一己百，人十己千：別人一次能做到，我反復(fù)百次做到；別人十次能夠做到，我反復(fù)千次也要做到。12.下列對兩個文段中有關(guān)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.課內(nèi)遷移法————“在陋巷”中的“陋”與“何陋之有”(《陋室銘》)中的“陋”意思相同，都是“簡陋”的意思。B.詞語推斷法———“三軍可奪帥也”中的“可”與成語“勢不可當(dāng)”中的“可”意思相同，都是“可以”的意思。C.語境推測法————“則德日進(jìn)”后半部分講述的是道德提升的過程，因此，“則德日進(jìn)”中的“日”是“一天”的意思。D.查閱字典法————“躬”在《古漢語詞典》中有“身，身體”“親身，親自”“親身實(shí)踐”“將身腰彎下”等義項(xiàng)，其中“躬行以試其效”中的“躬”是“親自”的意思。七年級語文第5頁(共6頁)13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？14.《論語》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會選擇哪句？為什么？(4分)15.具有杰出的才德是求學(xué)之人的共同追求。請結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容從兩個方面簡要概括如何才能提升個人的品德和才干。(2分)(二)閱讀下面這首唐詩，回答問題。(4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。16.暮春時節(jié)，萬物早已復(fù)蘇，能看到的事物也有很多，為什么李白卻選用“楊花”“子規(guī)”兩個景物融入自己的詩歌中，請簡要分析。(4分)四、整本書閱讀(5分)17.有人評價《朝花夕拾》“一方面以兒童的視角追憶往昔，一方面又以成人的眼光審視過去”。請從下面兩篇文章中任選一篇，結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(5分)①《五猖會》 ②《狗·貓·鼠》五、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)18.任選一題作文。(50分)在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生：不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么事情讓你深受觸動，難以忘懷?(1)請以“讓我難以忘懷的”為題寫一篇文章。(2)請以“伴我成長”為題寫一篇文章。要求：從以上兩個題目中任選一題，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，結(jié)合你最熟悉的生活抒發(fā)你最真摯的情感；不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、名；不少于600字。新野縣2025年秋期期中質(zhì)量調(diào)研七年級試卷答案一、積累與運(yùn)用。（22分）1.（1）漫訣（2分）（2）yīnyùn（2分）（3）把“公園”和“周末”互換位置（2分）2.B（2分）3.示例：①須參觀前2天實(shí)名預(yù)約，今天必須預(yù)約門票；②預(yù)約要趁早，太晚了有可能沒票；③注意入館時段，不要錯過入場時間(根據(jù)自己的時間安排選擇合適的入館時段)。(意思對即可。一點(diǎn)2分，共6分。如有其他答案，符合題意亦可)4.海日生殘夜枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（每空1分，有錯該空不得分，共8分）二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）5.(1)如釋重負(fù)(2)年少輕狂的“我”嫌棄爸爸解題效率低，走了彎路。(3)爸爸用以前帶“我”爬山的經(jīng)歷告訴“我”，解題和爬山一樣，沒有一步是白走的。(每空2分，共6分)6.B(2分)7.示例一：他是一個做事有耐心的人。文中的爸爸在幫“我”解題的過程中，關(guān)注“我”的反應(yīng)，嘗試多種方法后最終解出了題目，體現(xiàn)出他不怕麻煩、耐心十足的性格特征。示例二：他是一個循循善誘的人。文中的爸爸用以前帶“我”爬山的經(jīng)歷告訴“我”彎路在解決問題中的重要性，解題也需要不斷的嘗試，經(jīng)歷失敗才能找到正確答案，體現(xiàn)了他懂得正確的教育方法并對“我”悉心引導(dǎo)。（結(jié)合文章內(nèi)容分析，意思對即可，4分）8.示例：本文中“我”的經(jīng)歷啟示我，在成長道路上，即使遇到看似低效或曲折的路，也不要輕易放棄，因?yàn)槊恳徊蕉伎赡茈[藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們要經(jīng)歷失敗和不斷嘗試后才能找到正確答案；《秋天的懷念》中“我”的經(jīng)歷啟示我，生活中難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，要保持堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，珍愛生命，勇敢地活下去，找到屬于自己的幸福。(結(jié)合兩文內(nèi)容談啟示，每點(diǎn)2分，意思對即可，4分)（二）9.①通過描寫冬日白楊樹樹梢上的枯葉隨風(fēng)搖曳，枝干粗壯，樹皮皸裂，在田野上整齊地排列，以及下雪時披上潔白的素裝這些外在特征，體現(xiàn)了冬日白楊樹挺拔、生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)；②通過描寫冬日白楊樹耐寒、不擇地而生等特點(diǎn)，體現(xiàn)了它們隨遇而安、堅(jiān)韌不拔的精神。(每點(diǎn)2分，共4分)10.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法，將白楊樹人格化，說它“懷抱”著冬日里的鄉(xiāng)村，生動形象地描繪出鄉(xiāng)村四周遍布白楊樹的畫面，突出了冬日里的鄉(xiāng)村在白楊樹庇護(hù)下的寧靜與美好。(2)“表彰”原指表揚(yáng)偉大功績、壯烈事跡等，此處用“表彰”凸顯白楊樹在嚴(yán)寒中傲然挺立的可貴，體現(xiàn)出作者對白楊樹的贊美與喜愛之情。(每小題2分，共4分)11.示例一：我認(rèn)為A處更好?！巴Π巍敝刈x更能突出白楊樹不畏嚴(yán)寒、傲然挺立的姿態(tài)。示例二：我認(rèn)為B處更好?！皬臎]有”體現(xiàn)出白楊樹從過去到現(xiàn)在都毫不畏懼、堅(jiān)韌不拔的精神。(結(jié)合白楊樹的精神闡述，意思對即可，4分)三、古詩文閱讀。（15分）（一）12.C(3分)13.替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？(意思對即可。2分)14.【示例一】座右銘：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己學(xué)習(xí)時要邊讀書邊思考。只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。只有將“學(xué)”和“思”結(jié)合起來，才能學(xué)得扎實(shí)深刻?！臼纠孔毅懀喝娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。理由：這句話的意思是一國軍隊(duì)可以改變其主帥，一個人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了激勵自己在生活中無論遇到什么樣的考驗(yàn)，都要堅(jiān)守氣節(jié)，不能改變自己的志向。(選取恰當(dāng)句子2分，理由2分，共4分)15.①安貧樂道。即使在物質(zhì)條件匱乏的環(huán)境中，也要保持內(nèi)心的平靜與快樂，不為外物所動；②堅(jiān)守仁義。當(dāng)“富貴”與“義”發(fā)生矛盾時，應(yīng)該堅(jiān)守“義”，不為外界的壓力或誘惑所動搖；③堅(jiān)定志向。即使