第十課了解我自己小學(xué)心理健康·二年級(jí)（上）·北師大版第四單元認(rèn)識(shí)自己第一部分熱身活動(dòng)新課導(dǎo)入介紹我自己請(qǐng)你和同桌交流，如果遇到新朋友，你將如何介紹自己？2分鐘后全班分享。熱身活動(dòng)新課導(dǎo)入你知道自己是個(gè)什么樣的人嗎?你有哪些特點(diǎn)？你有哪些喜好?和同學(xué)們一起來看一看吧。熱身活動(dòng)新課導(dǎo)入第二部分創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題

有一只高大的長頸鹿和一只可愛的小羊是好朋友。有一天，它們走到一堵高高的圍墻邊，長頸鹿看到圍墻里長著一棵蘋果樹，結(jié)滿蘋果的樹枝伸到了高高的圍墻外。創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題

長頸鹿便對(duì)小羊說:“我們一起來比賽摘蘋果吧!長頸鹿說干就干，伸長脖子，一會(huì)兒就摘了滿滿一籃,而小羊呢，無論怎么跳，都無法夠到樹枝。創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題

這時(shí)，小羊看到圍墻底下有個(gè)小洞，便立刻鉆了進(jìn)去，它探出頭高興地對(duì)長頸鹿說:“這里面的草又嫩又多，想吃就進(jìn)來吧!”可長頸鹿太高了，怎么也鉆不進(jìn)去。創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題你想成為故事中的長頸鹿還是小羊呢？為什么？想成為長頸鹿，我喜歡吃蘋果。創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題其實(shí)無論小羊還是長頸鹿，他們都有自己的特點(diǎn)，重要的是看到自己的長處，并充分利用長處達(dá)成目標(biāo)。第三部分互動(dòng)參與解決問題

請(qǐng)?zhí)顚懩愕淖孕趴?，不要跟別的同學(xué)商量，把真實(shí)的自己寫出來吧!互動(dòng)參與解決問題

請(qǐng)?zhí)顚懩愕淖孕趴ǎ灰鷦e的同學(xué)商量，把真實(shí)的自己寫出來吧!互動(dòng)參與解決問題樂樂7打羽毛球，跳繩爸爸媽媽西蘭花、炸雞熊出沒主題曲音樂打球積極樂觀

請(qǐng)為自己設(shè)計(jì)一張名片吧，名片的內(nèi)容由你自己定哦!看哪位同學(xué)的名片最有特色、最有個(gè)性!時(shí)間：5分鐘然后請(qǐng)代表全班分享你的方法互動(dòng)參與解決問題互動(dòng)參與解決問題參考圖

大家好我叫小明，我身高108厘米，體重26千克，我有大大的眼睛，雙眼皮。我喜歡打籃球，電腦編程，最喜歡媽媽做的清蒸鱸魚，味道可好了?；?dòng)參與解決問題

假如有記者采訪你，讓你談?wù)勀阕约?，你?huì)說些什么呢？提示:你喜歡什么?長處是什么?都會(huì)干什么?(比如，會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、玩魔方、下棋、做家務(wù)。)互動(dòng)參與解決問題互動(dòng)參與解決問題

大家好我叫麗麗，我最喜歡的顏色是紅色，我會(huì)自己洗漱疊被子，我特別喜歡拍照，因?yàn)榕恼湛梢杂涗浬睢５谒牟糠挚偨Y(jié)升華課后拓展

每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)看到自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，從而提升自信，更加快樂積極的生活。課堂小結(jié)總結(jié)升華課后拓展總結(jié)升華課后拓展

回家問問爸爸媽媽，讓他們談?wù)勊麄冃哪恐械哪惆?你有什么突出的優(yōu)點(diǎn)和特長？他們最欣賞你的什么品質(zhì)？爸爸媽媽眼中的我：_________________________________________________________