2024年西安交通大學米蘭理工聯(lián)合學院招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)A.黨團活動B.形勢政策教育C.校園文化活動D.思想政治理論課2.下列屬于行政處分的是()。A.取消資格B.拘留C.罰款D.降職3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的，應予()A.記過B.退學C.D.留校察看4.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào)，要加大博士學位論文抽檢范圍和力度，每年抽查比例不低于()5.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.獎勵性規(guī)范B.義務性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.授權(quán)性規(guī)范6.高?？蒲羞x題的()要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.價值性原則C.創(chuàng)新性原則D.可行性原則7.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的()A.全局性B.輻射性C.獨特性D.累積性8.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動A.調(diào)研B.畢業(yè)論文(設計)C.實驗D.實習9.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A.教學效能感B.教學反思C.教學監(jiān)控能力D.教育機智10.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領(lǐng)導制度可分為()。A.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制11.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注()。A.情境B.教材C.生存12.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為()。A.學院培養(yǎng)目標B.學科培養(yǎng)目標C.課程培養(yǎng)目標D.專業(yè)培養(yǎng)目標13.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于()A.行動研究B.敘事研究C.院校研究D.質(zhì)的研究14.中國最早實施教授治校理念的高校是()。A.浙江大學B.清華大學C.天津大學D.北京大學15.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是()。A.矯正不良認知B.傾訴C.寫日記D.運動調(diào)節(jié)16.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術(shù)進行研究，認識和清理批判是在()。A.教育心理學的新生期B.教育心理學的改造期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的繁榮期17.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是()。A.社會助長作用B.群體思維C.群體極化D.社會懈怠作用18.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”,從遷移的觀點看，這是一種()。A.逆向負遷移B.順向正遷移C.逆向正遷移收集整D.順向負遷移19.教師道德的社會作用不包括()。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.指導教師正確處理各種利益關(guān)系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展C.促進社會經(jīng)濟發(fā)展D.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展20.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)A.依從B.服從C.遵從D.從眾21.下列屬于內(nèi)在動機的是()。A.社會認同B.興趣D.懲罰22.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是()。A.斯金納B.維果斯基C.皮亞杰D.巴甫洛夫23.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.創(chuàng)新教育理論B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論C.生活教育理論D.素質(zhì)教育理論24.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A.即定疑問B.思維起點C.刺激情境D.思維狀態(tài)25.課的類型一般分為兩大類；即()A.講授課和復習課B.單一課和綜合課C.講授課和練習課D.講授課和實驗課26.愛情三角理論的提出者是()。A.斯騰伯格B.霍爾C.霍妮D.赫洛克27.下列屬于社會文化的是()。A.民族文化B.學校文化C.制度文化D.企業(yè)文化28.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是()。A.情景記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.形象記憶29.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為()。A.壓服B.宣傳C.說服D.灌輸30.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響31.以下哪點不屬于個性特征范疇()。A.能力B.性格D.需要32.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于()階段A.勤奮感對自卑感B.同一感對同一感混亂C.親密感對孤獨感D.繁殖感對停滯感33.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的()A.高深性B.前沿性C.專業(yè)性D.基礎(chǔ)性34.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項?()A.悲觀B.羞怯C.嫉妒D.自卑35.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是()A.課程管理層面B.課程評價層面C.課程更新層面D.課程編制層面二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)A.尊重人才B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重知識37.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是()。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意38.教師與同事彼此溝通，可以促進()A.心理支持B.集體智慧C.團結(jié)合作39.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()。A.國際化B.終身化C.自由化D.行政化40.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的()A.健康權(quán)B.休息權(quán)C.不合理勞動權(quán)D.娛樂權(quán)41.印象管理過程中的兩個重要因素是()A.與人交往B.社會身份C.自我觀念D.社會環(huán)境42.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應經(jīng)歷以下三個階段()。A.遵從B.轉(zhuǎn)變D.鞏固43.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括()。A.幸福觀B.榮辱觀C.義利觀D.價值觀44.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為()。A.多一些付出，少一些計較B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些熱情，少一些冷漠D.少一些擔當，多一些逃避45.教師仁慈的特點包括()A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的方法特性46.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是()。A.以政府行政性評價為指導B.管、辦、評分開C.以高校自我評價為基礎(chǔ)D.以第三方評價為核心47.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在()。A.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段B.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展48.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是()。A.派出培訓模式B.學歷進修型C.校本培訓模式D.教學熟練者型49.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括()。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).受一定的社會環(huán)境的制約C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立50.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是()。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).學校領(lǐng)導的個人想法C.生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展的需要D.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果51.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是()。A.精神質(zhì)B.外傾性C.神經(jīng)質(zhì)D.情緒性52.教師專業(yè)的基本特點是()。A.發(fā)展?jié)u進性B.成效滯后性C.工作神圣性D.勞動創(chuàng)造性E.角色多樣性53.群體的特征有()。A.相互作用和情感聯(lián)系B.共同的存在空間C.特定的組織結(jié)構(gòu)D.共同的目標與規(guī)范54.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動