教育編輯考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教育方法更注重學(xué)生的自主探究？（）A.講授法B.發(fā)現(xiàn)法C.演示法D.練習(xí)法2.我國最早的一部教育專著是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識4.教育目的的核心部分是（）A.對培養(yǎng)何種社會成員的規(guī)定B.對培養(yǎng)勞動者的規(guī)定C.對教育對象形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定D.對教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的規(guī)定5.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用6.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時(shí)數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班級授課制的首創(chuàng)者是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.杜威9.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約10.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是（）A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.主觀努力答案：1.B2.B3.B4.A5.D6.A7.D8.A9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體心理素質(zhì)3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)4.以下屬于課程目標(biāo)確定依據(jù)的有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對家長的研究5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動6.個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教育目的的層次包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)9.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢有（）A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接B.強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化10.以下屬于教學(xué)過程基本規(guī)律的有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學(xué)就是教育。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價(jià)作用。（）9.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。（）10.教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展是完全同步的。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨(dú)立性。答案：教育有自身規(guī)律，對社會有能動作用。表現(xiàn)在教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性，教育具有歷史繼承性，還具有自身質(zhì)的規(guī)定性，即培養(yǎng)人的社會活動。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。3.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案：包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。備課是前提，上課是中心環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。4.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學(xué)生成長檔案，組織班會活動和課外活動，協(xié)調(diào)各種教育影響，操行評定，班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營造民主寬松氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)主動思考。開展探究活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新。注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鼓勵求異思維。2.談?wù)勀銓Φ掠小耙匀藶楸尽崩砟畹睦斫?。答案：德育要以學(xué)生為中心，尊重其個(gè)性差異和主體地位。關(guān)注需求和情感體驗(yàn)，激發(fā)內(nèi)在動力。從實(shí)際出發(fā)，因材施教，引導(dǎo)自我教育，促進(jìn)品德自主發(fā)展。3.論述現(xiàn)代教育技術(shù)對教育教學(xué)的影響。答案：豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道。優(yōu)化教學(xué)方法