2025年《教育教學能力》教資真題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）1.我國現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學?？梢苑譃椋ǎ?。A.完全中學和初級中學B.小學和初級中學C.中學和大學D.幼兒園和小學2.教師在課堂上運用多媒體課件進行教學，這主要體現(xiàn)了教學的（）。A.社會性B.實踐性C.師本性D.技術(shù)性3.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，小學階段兒童主要面臨的沖突是（）。A.勤奮對自卑B.自我同一性對角色混亂C.信任對不信任D.主動對內(nèi)疚4.“授人以魚不如授人以漁”，這句話體現(xiàn)的教學原則是（）。A.科學性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則5.學生小華在學習過程中表現(xiàn)出注意力不集中、思維遲緩、情緒低落等特點，可能存在（）。A.營養(yǎng)不良B.學習困難綜合征C.精神分裂癥D.癲癇6.教師在教育過程中，既要關(guān)注學生的知識學習，也要關(guān)注學生的品德發(fā)展、身心健康等，這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.社會性7.班主任在組織班級活動時，充分考慮學生的興趣愛好和實際能力，這屬于（）。A.教育決策B.教學設(shè)計C.班級管理D.教師管理8.學生小麗經(jīng)常在課堂上隨意說話，干擾其他同學學習。教師首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.當眾批評小麗B.批評全班同學C.找小麗談話了解原因D.請家長來學校教育小麗9.“學而時習之，不亦說乎”，這句話體現(xiàn)的教學方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法10.教師在評價學生時，既要關(guān)注學生的學業(yè)成績，也要關(guān)注學生的成長過程和努力程度，這體現(xiàn)了（）。A.評價的客觀性原則B.評價的發(fā)展性原則C.評價的全面性原則D.評價的選拔性原則11.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.提高學歷水平B.增加教學經(jīng)驗C.更新教育理念D.提升科研能力12.教育公平的主要體現(xiàn)是（）。A.學生入學機會的均等B.教師待遇的均等C.學校規(guī)模的均等D.教育資源的均等13.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.為人師表14.學生小強在課堂上提出一個教師沒有預(yù)料到的問題，教師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ.拒絕回答，維持課堂秩序B.批評小強，指出他擾亂課堂C.認真傾聽，并嘗試引導其他學生一起思考D.私下找小強談話，課后解答15.教師職業(yè)的最大特點在于其工作的（）。A.創(chuàng)造性B.社會性C.復雜性D.長期性二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教師職業(yè)道德的基本規(guī)范。17.簡述一堂好課的基本標準。18.簡述學生個體差異的主要表現(xiàn)。19.簡述“雙減”政策對基礎(chǔ)教育提出的主要要求。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.材料：小明是五年級的學生，最近上課總是走神，作業(yè)完成質(zhì)量下降，成績也明顯下滑。教師找小明談話，小明說：“老師，我最近覺得學習很枯燥，好像沒有意思，也不知道自己為什么學習?！闭埥Y(jié)合教育學理論，分析小明出現(xiàn)這種情況的可能原因，并提出相應(yīng)的教育建議。21.材料：某小學開展了一次以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的班會活動。班主任首先播放了一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，然后組織學生討論如何保護環(huán)境，最后布置了一項實踐活動：要求學生回家后制作一個垃圾分類的宣傳畫。請分析該班會活動的設(shè)計有哪些優(yōu)點。四、論述題（本大題共1小題，共20分。）22.結(jié)合實際，論述教師如何才能做到關(guān)愛學生。試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.C9.D10.C11.C12.A13.C14.C15.A二、簡答題16.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。17.一堂好課的基本標準包括：目標明確、內(nèi)容適宜、方法得當、結(jié)構(gòu)合理、表達清晰、氣氛熱烈、板書工整、效果良好。18.學生個體差異的主要表現(xiàn)包括：智力差異（如類型、水平）、非智力差異（如興趣、性格、意志）、性別差異、年齡差異等。19.“雙減”政策對基礎(chǔ)教育提出的主要要求包括：減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔；提高學校教育教學質(zhì)量；強化學校課后服務(wù)；規(guī)范校外培訓機構(gòu)。三、材料分析題20.分析：小明出現(xiàn)上課走神、成績下滑的情況，可能的原因有：學習動機不足、對學習內(nèi)容缺乏興趣、學習方法不當、可能存在一些生活或?qū)W習上的困擾等。教育建議：教師應(yīng)首先與學生建立信任關(guān)系，進一步了解其學習困難的具體原因；針對學習動機不足，可以通過設(shè)置適當?shù)膶W習目標、展示學習意義、培養(yǎng)學習興趣等方式激發(fā)；針對學習方法問題，可以進行學習方法的指導；關(guān)注學生的心理健康，必要時尋求專業(yè)幫助；與家長溝通，形成教育合力。21.分析：該班會活動設(shè)計優(yōu)點有：主題明確，符合學生年齡特點和現(xiàn)實需求；采用了多種形式（視頻、討論、實踐），能夠激發(fā)學生的參與興趣；注重理論聯(lián)系實際，將環(huán)保知識的學習與實際行動相結(jié)合；體現(xiàn)了學生的主體地位，鼓勵學生思考和表達。四、論述題22.論述：教師關(guān)愛學生要做到：首先，尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，理解學生的差異，包容學生的缺點和錯誤。其次，關(guān)心學生的身心健康，不僅關(guān)注學生的學習，也要關(guān)注學生的生活和心理狀態(tài)，及時給予幫助和指導。再次，保護學生的安全，為學生創(chuàng)造一個安全、和諧、積極的成長環(huán)境。此外，