2025年《政治教學(xué)》教師招聘題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界的本原是（）。A.意識B.物質(zhì)C.實(shí)踐D.時空2.“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”這一著名論斷體現(xiàn)了認(rèn)識論中的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則B.實(shí)踐是認(rèn)識來源的原則C.認(rèn)識是發(fā)展的原則D.認(rèn)識具有反復(fù)性的原則3.鄧小平理論的核心是（）。A.社會主義初級階段理論B.社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論C.“一國兩制”構(gòu)想D.解放思想、實(shí)事求是4.中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是（）。A.人民代表大會制度B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)D.依法治國5.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)是指（）。A.實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國D.建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國6.以下不屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念的是（）。A.仁愛B.民主C.自由D.和合7.新時代我國社會主要矛盾是（）。A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式粗放同資源環(huán)境約束趨緊之間的矛盾D.收入分配差距拉大同社會公平正義之間的矛盾8.“四個全面”戰(zhàn)略布局的核心是（）。A.全面建成小康社會B.全面深化改革C.全面依法治國D.全面從嚴(yán)治黨9.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.獲得工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇10.學(xué)生小華因違紀(jì)行為受到學(xué)校處分，學(xué)校必須遵循的程序是（）。A.處分、告知、申訴B.告知、調(diào)查、處分C.調(diào)查、聽取學(xué)生陳述、處分D.聽取學(xué)生陳述、調(diào)查、處分11.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會性B.實(shí)踐性C.永恒性D.培養(yǎng)性12.在政治教學(xué)過程中，運(yùn)用歷史事件、人物、數(shù)據(jù)等來說明道理，主要運(yùn)用了（）的教學(xué)方法。A.講授法B.案例教學(xué)法C.討論法D.模擬法13.素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。A.創(chuàng)新教育B.德育為先C.個性發(fā)展D.全面發(fā)展14.信息技術(shù)與政治學(xué)科教學(xué)深度融合的最終目的是（）。A.提高課堂教學(xué)效率B.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)C.創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)D.實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的自動化15.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表二、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述馬克思主義哲學(xué)的三大基本觀點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系。2.簡述“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容。3.簡述教師在政治課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效討論應(yīng)具備哪些條件。4.簡述新時代公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。三、論述題（每小題10分，共20分）1.結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)，論述堅(jiān)持全面依法治國的重要意義。2.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述在政治教學(xué)中如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。四、材料分析題（每小題15分，共30分）1.閱讀下列材料，并回答問題：材料一：某班在開展“認(rèn)識國家治理體系”主題班會時，學(xué)生小張認(rèn)為，國家的治理主要依靠法律和規(guī)章制度；而學(xué)生小李則認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨在國家治理中起領(lǐng)導(dǎo)核心作用，這種領(lǐng)導(dǎo)是通過黨的路線方針政策來實(shí)現(xiàn)的。兩位同學(xué)的觀點(diǎn)引發(fā)了熱烈討論。材料二：《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！保?）運(yùn)用政治生活相關(guān)知識，分析小張和小李的觀點(diǎn)分別體現(xiàn)了怎樣的認(rèn)識？（6分）（2）結(jié)合材料二，說明我國國家治理體系的核心特征是什么？（9分）2.閱讀下列材料，并回答問題：材料：某中學(xué)政治教師在講授“社會主義核心價(jià)值觀”時，采用了情景模擬教學(xué)法。教師創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)志愿服務(wù)”、“網(wǎng)絡(luò)文明倡導(dǎo)”等情景，引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同身份，并就如何踐行社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行討論和反思。（1）該教師運(yùn)用了怎樣的教學(xué)方法？這種教學(xué)方法有哪些優(yōu)點(diǎn)？（9分）（2）結(jié)合材料，說明該教師是如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造相統(tǒng)一的？（6分）五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）根據(jù)你所教學(xué)的高中年級（可自行設(shè)定），選擇“科學(xué)社會主義”或“當(dāng)代國際社會”某一具體知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的政治課教學(xué)方案，要求包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。試卷答案1.B2.B3.D4.B5.B6.B7.B8.D9.A10.C11.D12.B13.A14.C15.C一、單項(xiàng)選擇題解析1.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界的本原是物質(zhì)。解析：馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)是唯物論，認(rèn)為物質(zhì)是世界的本原，意識是物質(zhì)的反映。2.“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”這一著名論斷體現(xiàn)了認(rèn)識論中的實(shí)踐是認(rèn)識來源的原則。解析：這句話強(qiáng)調(diào)了調(diào)查研究的重要性，即認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.鄧小平理論的核心是解放思想、實(shí)事求是。解析：解放思想、實(shí)事求是是鄧小平理論的精髓和核心，是推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的思想武器。4.中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。解析：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，也是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。5.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)是指實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。解析：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想，也是新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)。6.以下不屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念的是民主。解析：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念包括仁愛、民本、誠信、正義、和合等，而民主屬于近代西方思想文化范疇。7.新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。解析：這是中國社會發(fā)展進(jìn)入新時代后的重大判斷，反映了社會主要矛盾的變化。8.“四個全面”戰(zhàn)略布局的核心是全面從嚴(yán)治黨。解析：“四個全面”即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨，其中全面從嚴(yán)治黨是核心。9.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。解析：這是教師的基本權(quán)利，體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)中的主體地位。10.學(xué)生小華因違紀(jì)行為受到學(xué)校處分，學(xué)校必須遵循的程序是調(diào)查、聽取學(xué)生陳述、處分。解析：根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行處分必須遵循調(diào)查、聽取學(xué)生陳述、處分的程序。11.教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)性。解析：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的根本屬性和目的。12.在政治教學(xué)過程中，運(yùn)用歷史事件、人物、數(shù)據(jù)等來說明道理，主要運(yùn)用了案例教學(xué)法。解析：案例教學(xué)法是指通過分析典型案例來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識的教學(xué)方法。13.素質(zhì)教育的核心和靈魂是創(chuàng)新教育。解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心和靈魂。14.信息技術(shù)與政治學(xué)科教學(xué)深度融合的最終目的是創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。解析：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合最終目的是為了改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。15.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。二、簡答題解析1.馬克思主義哲學(xué)的三大基本觀點(diǎn)是唯物論、辯證法和歷史唯物主義。其內(nèi)在聯(lián)系是：唯物論是辯證法的基礎(chǔ)，辯證法是唯物論的方法論，歷史唯物主義是辯證唯物主義在社會歷史領(lǐng)域的應(yīng)用。解析：馬克思主義哲學(xué)的三大基本觀點(diǎn)構(gòu)成一個有機(jī)整體，唯物論是哲學(xué)的基本立場，辯證法是認(rèn)識世界和改造世界的根本方法，歷史唯物主義是關(guān)于社會發(fā)展的科學(xué)理論。2.“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容是：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。解析：“三個代表”重要思想是江澤民同志提出的重大理論創(chuàng)新，深刻回答了新形勢下建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。3.教師在政治課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效討論應(yīng)具備的條件包括：創(chuàng)設(shè)良好的討論氛圍、提出有價(jià)值的討論問題、進(jìn)行有效的引導(dǎo)和調(diào)控、鼓勵學(xué)生積極參與、進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)等。解析：有效的討論需要教師營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)。4.新時代公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容是：社會主義核心價(jià)值觀、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。解析：這是新時代加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要任務(wù)，旨在提升公民的道德素質(zhì)和社會文明程度。三、論述題解析1.堅(jiān)持全面依法治國的重要意義體現(xiàn)在：它是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、保障人民權(quán)益、維護(hù)社會公平正義的必然要求，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要保障。解析：全面依法治國是新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。2.在政治教學(xué)中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，需要教師將知識傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造有機(jī)統(tǒng)一。具體而言，教師應(yīng)：堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將社會主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力；以身作則，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。解析：立德樹人是教育的根本任務(wù)，政治教學(xué)應(yīng)將思想道德教育放在首位，通過多種途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和良好品德。四、材料分析題解析1.（1）小張的觀點(diǎn)體現(xiàn)了依法治國的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)法律和規(guī)章制度在國家治理中的重要作用；小李的觀點(diǎn)體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨在國家治理中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。解析：小張和小李的觀點(diǎn)分別從法治和黨的領(lǐng)導(dǎo)兩個角度認(rèn)識國家治理，體現(xiàn)了對政治生活相關(guān)知識的不同理解。（2）我國國家治理體系的核心特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。解析：我國國家治理體系是以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)為根本，以人民當(dāng)家作主為宗旨，以全面依法治國為保障，以各民族一律平等為原則，以實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)的治理體系。2.（1）該教師運(yùn)用了情景模擬教學(xué)法。這種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。解析：情景模擬教學(xué)法是一種互動性強(qiáng)的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。（2）該教師通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同角色，進(jìn)行討論和反思，實(shí)現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造的統(tǒng)一。解析：該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，將知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題解析（因題目開放性較強(qiáng)，以下提供一個示例性的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考）課題：科學(xué)社會主義的基本原則年級：高中一年級教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：理解科學(xué)社會主義的基本原則，包括公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，社會主義民主政治，社會主義先進(jìn)文化，社會主義和諧社會，以及人的全面發(fā)展。2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用科學(xué)社會主義的基本原則分析現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立社會主義信念，增強(qiáng)對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。2.難點(diǎn)：社會主義的本質(zhì)特征和優(yōu)越性。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，引發(fā)學(xué)生思考我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。2.新課講授：（1）講解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原則，結(jié)合實(shí)例說明其內(nèi)涵和意義。