人教版2024化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題06碳和碳的氧化物01思維導(dǎo)圖02知識(shí)剖析壹知識(shí)點(diǎn)1碳的單質(zhì)1.同種元素可以組成不同單質(zhì)(1)不同種元素可以組成不同的單質(zhì)，如氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，氮?dú)馐怯傻亟M成的單質(zhì)。(2)同一種元素也可以組成不同的單質(zhì)，如金剛石、石墨和C60

都是由碳元素組成的單質(zhì)。2.金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)與用途金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，其中金剛石、石墨由碳原子構(gòu)成，C60由C60分子構(gòu)成。金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)壹知識(shí)點(diǎn)1碳的單質(zhì)2.金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)與用途物質(zhì)性質(zhì)用途金剛石(C)

質(zhì)硬裁玻璃、切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬，以及裝在鉆機(jī)的鉆頭上，鉆鑿堅(jiān)硬的巖層等無色透明、璀璨奪目(琢磨后)作裝飾品——鉆石在特殊條件下制備的金剛石薄膜：透光性好、硬度大→作透鏡等光學(xué)儀器的涂層導(dǎo)熱性好→用于集成電路基板散熱，提高芯片性能壹知識(shí)點(diǎn)1碳的單質(zhì)2.金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)與用途物質(zhì)性質(zhì)用途石墨(C)灰黑色、有滑膩感、質(zhì)軟作鉛筆芯、潤(rùn)滑劑熔點(diǎn)高作高溫潤(rùn)滑劑

C60優(yōu)良的導(dǎo)電性高鐵列車的受電弓滑板、作電極具有一些特殊的物理和化學(xué)性質(zhì)可應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、能源及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域區(qū)別與聯(lián)系①碳原子的排列方式不同導(dǎo)致三者的物理性質(zhì)存在明顯差異：②三者都是由碳元素組成的單質(zhì)，故化學(xué)性質(zhì)基本相同壹知識(shí)點(diǎn)1碳的單質(zhì)3.無定形碳(1)木炭、活性炭、焦炭和炭黑等通常稱為無定形碳(由石墨的細(xì)小晶體和少量雜質(zhì)形成),屬于混合物，主要成分是碳單質(zhì)，結(jié)構(gòu)與石墨類似。(2)木炭與活性炭原因都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)用途木炭吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素、有異味的物質(zhì)活性炭a.用在防毒面具里吸附毒氣；b.制糖工業(yè)中脫色以生產(chǎn)白糖；c.城市污水、工業(yè)廢水和飲用水的深度凈化處理：d.吸附室內(nèi)裝修產(chǎn)生的有害氣體木炭和活性炭都具有吸附能力壹知識(shí)點(diǎn)1碳的單質(zhì)3.無定形碳(3)焦炭、炭黑①焦炭用于冶金工業(yè)。②炭黑用于制造油墨、油漆、鞋油、顏料、橡膠的補(bǔ)強(qiáng)劑和填料(將炭黑加到橡膠里，可以增加橡膠的耐磨性)等。壹知識(shí)點(diǎn)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1.常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(1)碳原子的結(jié)構(gòu)決定碳單質(zhì)的性質(zhì)，碳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,最外層有4個(gè)電子，不容易得、失電子，所以在常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑，即使受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易發(fā)生變化。壹知識(shí)點(diǎn)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)2.碳與氧氣的反應(yīng)——可燃性在點(diǎn)燃的條件下，碳可以在氧氣(或空氣)里燃燒，放出熱量。氧氣充足充分燃燒，生成二氧化碳：

氧氣不充足不充分燃燒，生成一氧化碳：壹知識(shí)點(diǎn)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3.碳與某些氧化物反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)探究—木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄磕咎颗c氧化銅的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟①檢查裝置氣密性；②把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末(氧化銅與木炭的質(zhì)量比控制在稍小于40:3的范圍內(nèi))混合均勻，小心地鋪放進(jìn)試管；③將試管固定在鐵架臺(tái)上，將導(dǎo)管插入澄清石灰水中；④用酒精燈(可加網(wǎng)罩，最好使用酒精噴燈)加熱混合物幾分鐘；⑤撤出導(dǎo)管，停止加熱，用彈簧夾夾緊乳膠管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上防止澄清石灰水倒吸，使試管炸裂壹知識(shí)點(diǎn)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3.碳與某些氧化物反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)探究—木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象開始加熱時(shí)，導(dǎo)管口處有無色氣泡逸出；過一會(huì)兒，黑色粉末逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)分析開始加熱時(shí)，試管中的空氣因受熱體積膨脹而逸出；加熱一段時(shí)間后，木炭與氧化銅開始反應(yīng)，生成的銅為紅色固體，同時(shí)生成的二氧化碳為無色氣體，能使澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論高溫下，木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳壹知識(shí)點(diǎn)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3.碳與某些氧化物反應(yīng)(2)碳與某些氧化物反應(yīng)碳在高溫下可以和某些氧化物反應(yīng)，奪取這些氧化物里的氧；應(yīng)用：冶金工業(yè)使CO?轉(zhuǎn)化成CO——焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來壹知識(shí)點(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)和用途1.二氧化碳的物理性質(zhì)(2)二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的溶解性：在通常狀況下，1體積的水能溶解約1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。顏色氣味密度(與空氣的比較)溶解性無色無臭比空氣的大能溶于水壹知識(shí)點(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)和用途2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(1)二氧化碳與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別進(jìn)行以下操作：(I)噴水(Ⅱ)放入二氧化碳中(Ⅲ)噴水后放入二氧化碳中(IV)吹干第三朵紙花實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紙花不變色紙花不變色紙花由紫變紅紙花由紅變紫壹知識(shí)點(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)和用途2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(1)二氧化碳與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)分析水不能使石蕊變紅CO2不能使石蕊變紅CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3,H2CO3能使石蕊變紅H2CO3不穩(wěn)定，受熱熱后易分解實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅；碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成CO2和H2O壹知識(shí)點(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)和用途2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(2)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作把CO2通入澄清石灰水中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)分析二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，生成了難溶于水的物質(zhì)，故澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論CO2能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)?=CaCO3↓+H2O壹知識(shí)點(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)和用途3.二氧化碳性質(zhì)與用途的關(guān)系性質(zhì)用途能溶于水(物理性質(zhì))生產(chǎn)汽水等碳酸飲料干冰(固態(tài)CO?)升華吸熱(物理性質(zhì))作制冷劑(用于食品的冷藏保鮮和運(yùn)輸、醫(yī)療上血液制品和疫苗的儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)?、人工增雨、制造舞臺(tái)云霧背景等一般情況下，不燃燒，也不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì)),密度比空氣的大(物理性質(zhì))滅火參與植物光合作用(化學(xué)性質(zhì))光合作用的原料、作氣體肥料能用CO?、H?O、NaCl等生產(chǎn)純堿(Na2CO?)(化學(xué)性質(zhì))化工產(chǎn)品的原料壹知識(shí)點(diǎn)5二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。2.自然界中二氧化碳的循環(huán)自然界中CO2的循環(huán)：產(chǎn)生途徑和消耗途徑。產(chǎn)生途徑：人和動(dòng)植物的呼吸，煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒等消耗途徑：綠色植物等的光合作用以上兩種途徑都能讓大氣中二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定壹知識(shí)點(diǎn)5二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響3.二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響——溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓陽光透過，又能吸收地面散發(fā)的熱量，起到了使地球升溫的作用，這種現(xiàn)象叫作溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)：產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體：CO?、0?(臭氧)、CH?(甲烷)、一氧化二氮(N2O)、氟氯代烷(商品名為氟利昂)等溫室效應(yīng)增強(qiáng)的原因：大氣中二氧化碳含量增多——人類消耗的化石燃料急劇增加，排入大氣中的二氧化碳越來越多；森林遭到破壞，使二氧化碳的吸收量減少危害：全球變暖——導(dǎo)致兩極冰川融化，使海平面升高，可能淹沒部分沿海城市；使土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；使暴雨等極端天氣事件發(fā)生的頻率和強(qiáng)度增大，導(dǎo)致旱澇災(zāi)害加??；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等壹知識(shí)點(diǎn)7氧化碳的性質(zhì)和用途低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展1.物理性質(zhì)一氧化碳是一種無色、無臭的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。2.化學(xué)性質(zhì)(1)可燃性一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(2)與某些氧化物反應(yīng)①一氧化碳能使氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳。壹知識(shí)點(diǎn)7氧化碳的性質(zhì)和用途2.化學(xué)性質(zhì)(3)毒性一氧化碳中毒：中毒原因：CO極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成人體缺氧預(yù)防措施：冬天用煤火取暖時(shí)，一定要裝煙囪，并且注意室內(nèi)通風(fēng)急救措施：輕度：將人移至室外，呼吸大量的新鮮空氣；嚴(yán)重：要立即送到醫(yī)院進(jìn)行治療3.CO的性質(zhì)與用途的關(guān)系性質(zhì)可燃性與某些氧化物反應(yīng)用途作氣體燃料用于冶金工業(yè)，例如煉鐵壹知識(shí)點(diǎn)8CO2和CO性質(zhì)的比較3.CO的性質(zhì)與用途的關(guān)系CO2和CO的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，它們的性質(zhì)有很大不同。一氧化碳二氧化碳

物理性質(zhì)

色、味、態(tài)無色、無臭的氣體無色、無臭的氣體密度比空氣略小比空氣的大溶解性難溶于水能溶于水壹知識(shí)點(diǎn)8CO2和CO性質(zhì)的比較3.CO的性質(zhì)與用途的關(guān)系化學(xué)性質(zhì)可燃性

一般情況下，不燃燒，也不支持燃燒與某些氧化物反應(yīng)

不反應(yīng)(水除外)與水反應(yīng)不反應(yīng)CO2+H2O=H2CO?與澄清石灰水反應(yīng)不反應(yīng)CO2+Ca(OH)?=CaCO3↓+H2O毒性有毒無毒相互轉(zhuǎn)化壹知識(shí)點(diǎn)9

二氧化碳的性質(zhì)和用途實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理1.試劑的選擇通過上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知，在實(shí)驗(yàn)室里，常用稀鹽酸與石灰石[或大理石，主要成分都是碳酸鈣(CaCO?)]反應(yīng)來制取二氧化碳。實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象稀鹽酸與塊狀大理石產(chǎn)生氣泡，速率適中濃鹽酸與塊狀大理石劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡，并伴有白霧稀硫酸與塊狀大理石剛開始時(shí)產(chǎn)生氣泡，后來速率減慢并逐漸停止稀鹽酸與碳酸鈉粉末(或純碳酸鈣)劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡壹知識(shí)點(diǎn)9

二氧化碳的性質(zhì)和用途2.反應(yīng)原理確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理的考慮因素：反應(yīng)的速率大?。划a(chǎn)生的氣體是否易于收集、是否純凈；試劑的價(jià)格；實(shí)驗(yàn)操作是否安全、簡(jiǎn)單；實(shí)驗(yàn)過程是否產(chǎn)生污染綜合考慮，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑壹知識(shí)點(diǎn)10

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的裝置二氧化碳對(duì)人體健康的影響1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置的確定(1)確定氣體發(fā)生裝置依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)：固體與固體反應(yīng)；固體與液體反應(yīng)；液體與液體反應(yīng)；反應(yīng)條件：是否需要加熱，是否使用催化劑等實(shí)驗(yàn)室常見的氣體發(fā)生裝置見下圖，相關(guān)的選擇依據(jù)見下表：知識(shí)點(diǎn)10

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的裝置1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置的確定反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置固體與固體加熱I固固加熱型固體(或液體)與液體常溫Ⅱ固(液)液常溫型氣體制取原理反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件二氧化碳稀鹽酸與石灰石(或大理石)反應(yīng)稀鹽酸為液體，石灰石(或大理石)為固體常溫氧氣高錳酸鉀分解高錳酸鉀為固體加熱過氧化氫分解過氧化氫為液體常溫，二氧化錳作催化劑1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置的確定(2)確定氣體收集裝置依據(jù)：氣體的密度：密度比空氣的大，且不與空氣中的成分反應(yīng)——向上排空氣法；密度比空氣的小，且不與空氣中的成分反應(yīng)——向下排空氣法氣體的溶解性：不易溶于水，不與水反應(yīng)——排水法知識(shí)點(diǎn)10

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的裝置氣體氣體的密度與空氣的比較(大或小)是否溶于水，是否與水反應(yīng)二氧化碳相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大能溶于水，與水反應(yīng)氧氣相同條件下，氧氣的密度比空氣的略大不易溶于水，也不與水反應(yīng)壹2.制取二氧化碳的裝置根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和二氧化碳的性質(zhì)等方面的因素，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室氧氣的制取，可選擇如圖所示裝置來制取二氧化碳。3.制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟連接儀器，檢查裝置氣密性→裝入大理石(或石灰石),塞緊雙孔橡膠塞→由長(zhǎng)頸漏斗加入稀→鹽酸，使液面浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端→收集氣體→檢驗(yàn)氣體是否集滿知識(shí)點(diǎn)10

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的裝置壹4.二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿與存放知識(shí)點(diǎn)10

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的裝置用品或放置方法方法或注意事項(xiàng)檢驗(yàn)澄清石灰水將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳驗(yàn)滿燃著的木條將燃著的木條放在集氣瓶口附近，如果木條熄滅，則瓶中二氧化碳已收集滿存放正放在桌面上收集滿二氧化碳的集氣瓶要用玻璃片蓋住(毛面向下)壹1.確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理：在實(shí)驗(yàn)室條件下(如常溫、加熱、使用催化劑等),選擇什么試劑、通過什么反應(yīng)來制取這種氣體。確定原理時(shí)，需要綜合考慮反應(yīng)的速率大小，產(chǎn)生的氣體是否易于收集、是否純凈，實(shí)驗(yàn)操作是否安全、簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)過程是否會(huì)產(chǎn)生污染，以及試劑的價(jià)格等因素。2.設(shè)計(jì)制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定氣體發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)(如密度、是否溶于水、是否與水反應(yīng))確定氣體收集裝置；如有必要，還應(yīng)考慮設(shè)置除去雜質(zhì)的裝置和尾氣處理裝置等。實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置如表所示：知識(shí)點(diǎn)11實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法壹2.設(shè)計(jì)制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置：知識(shí)點(diǎn)11實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法發(fā)生裝置固體(+固體)加熱生成氣體示例：分解高錳酸鉀制O?

固體+液體→氣體示例：分解過氧化氫制O2;大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO?;鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制H?(第七單元將會(huì)學(xué)習(xí))收集裝置向上排空氣法示例：0?、CO?向下排空氣法示例：H?排水法示例：O?、H?壹3.驗(yàn)證得到的氣體就是所要制取的氣體：根據(jù)氣體的性質(zhì)(如可燃性或助燃性、與某些試劑反應(yīng)有沉淀生成等)進(jìn)行驗(yàn)證。知識(shí)點(diǎn)11實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法03綜合訓(xùn)練北約曾用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸變電線路短路，這是利用了石墨的（）A．可燃性 B．還原性 C．導(dǎo)電性 D．潤(rùn)滑性C一．碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【答案】C【解答】解：用“石墨炸彈”使高壓輸變電線路短路，這是利用了石墨的導(dǎo)電性。故選：C。取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相關(guān)量的變化如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為紅色

B．M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)有三種

C．反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（a﹣b）g D．0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小二.碳單質(zhì)與某些氧化物的反應(yīng)D【答案】D【解答】解：A、N點(diǎn)時(shí)，恰好完全反應(yīng)，碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，此時(shí)固體為銅，為紅色，N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為紅色，故選項(xiàng)說法正確。B、碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，M點(diǎn)時(shí)還未完全反應(yīng)，此時(shí)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)有氧化銅、碳、銅三種物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確。C、碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（a﹣b）g，故選項(xiàng)說法正確。D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，則銅元素的質(zhì)量不變，但0～t2min內(nèi)，固體的質(zhì)量逐漸減少，則固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。二.碳單質(zhì)與某些氧化物的反應(yīng)將一定量的木炭與氧化銅按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管內(nèi)固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加熱時(shí)間的變化如圖2所示。下列分析正確的是（）A．M點(diǎn)時(shí)，裝置①中有氣泡冒出，石灰水變渾濁

B．N固體中含有三種物質(zhì)

C．M→P的過程中固體銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一直在增大

D．取P點(diǎn)時(shí)的固體加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液B三．木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)【答案】B【解答】解：A、M點(diǎn)時(shí)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，說明M點(diǎn)時(shí)反應(yīng)沒有發(fā)生，所以M點(diǎn)時(shí)裝置①中沒有氣泡冒出，石灰水不會(huì)變渾濁，故A錯(cuò)誤；B、N點(diǎn)時(shí)固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，說明反應(yīng)正在進(jìn)行，所以固體中含有三種物質(zhì)，分別為氧化銅、碳、銅，故B正確；C、M點(diǎn)時(shí)反應(yīng)沒有發(fā)生，M點(diǎn)之后反應(yīng)發(fā)生，P點(diǎn)反應(yīng)結(jié)束，所以M點(diǎn)后到P點(diǎn)的過程中固體銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)一直增大，故C錯(cuò)誤；D、P點(diǎn)時(shí)氧化銅反應(yīng)完，且銅不與酸反應(yīng)，所以取P點(diǎn)時(shí)的固體加入足量稀鹽酸，固體不溶解，故D錯(cuò)誤。故選：B。三．木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)在一密閉容器內(nèi)盛有等質(zhì)量的碳和氧氣，高溫加熱使之充分反應(yīng)，容器內(nèi)的氣體物質(zhì)是（）A．二氧化碳 B．一氧化碳

C．氧氣和二氧化碳 D．一氧化碳和二氧化碳B四．碳單質(zhì)與二氧化碳的反應(yīng)02

四．碳單質(zhì)與二氧化碳的反應(yīng)02如圖是二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的一體化裝置。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．制取裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

B．低蠟燭比高蠟燭的火焰先熄滅

C．下方濕潤(rùn)的石蕊試紙先變紅

D．澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)為分解反應(yīng)五．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法02D【答案】D【解答】A、可以通過放下和提起底部有小孔的軟塑料管來控制固體和液體的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則制取裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故A正確；B、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，觀察到低蠟燭比高蠟燭的火焰先熄滅，故B正確；C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試紙，二氧化碳密度比空氣大，則下方濕潤(rùn)的石蕊試紙先變紅，故C正確；D、澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)不符合一變多的特點(diǎn)，不屬于分解反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選：D。02五．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法檢驗(yàn)集氣瓶中某無色氣體是否為二氧化碳，常用的方法是（）A．觀察顏色

B．聞氣味

C．將帶火星的木條放在集氣瓶口

D．倒入澄清石灰水六．二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿02D【答案】D【解答】解：A、二氧化碳為無色氣體，不能通過觀察顏色的方法檢驗(yàn)，無色氣體唷很多種，故A錯(cuò)；B、二氧化碳?xì)怏w無味，不能通過聞氣味的方法檢驗(yàn)，例如氮?dú)?、氧氣都是無味的，故B錯(cuò)；C、將帶火星的木條放在集氣瓶口，這個(gè)方法通常用于檢驗(yàn)氧氣，因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，所以帶火星的木條在二氧化碳中不會(huì)復(fù)燃，但這個(gè)方法并不能直接證明氣體就是二氧化碳，因?yàn)檫€有其他氣體也不支持燃燒，故C錯(cuò)；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用于檢驗(yàn)二氧化碳，故D正確。故選：D。02六．二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿下列實(shí)驗(yàn)操作中的“先”與“后”順序，合理的是（）A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊握試管，后將導(dǎo)管伸入水中

B．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加入稀鹽酸，后加石灰石

C．用膠頭滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先伸入液體中，后捏膠帽

D．用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈02D七．制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)【答案】D【解答】解：A、檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好，故A先后順序不合理；B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，后加入稀鹽酸，故B先后順序不合理；C、用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中捏膠帽排出空氣，然后伸入液體中吸取，避免試劑被污染，故C先后順序不合理；D、用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止冷水倒吸，造成試管炸裂，故D先后順序合理。故選：D。02七．制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室中下列說法或做法正確的是（）A．量筒不僅用來量取液體，還可用作反應(yīng)容器

B．實(shí)驗(yàn)室制得氫氣后，用玻璃片蓋上瓶口正放于桌面上

C．二氧化碳可以用向下排空氣法收集

D．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在充滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)裝上少量水02D八．收集二氧化碳的方法及裝置的選用【答案】D【解答】解：A、量筒的作用是用來量取液體的體積，不能用作反應(yīng)容器，該項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氣的密度比空氣小，收集好的氫氣應(yīng)倒放在桌面上，減小氣體逸散，該項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)選擇向上排空氣法收集，該項(xiàng)錯(cuò)誤；D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在充滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)裝上少量水，防止高溫熔融物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶，該項(xiàng)正確；故選：D。八．收集二氧化碳的方法及裝置的選用用如圖所示裝置制取干燥的CO2，并對(duì)CO2的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（2）①裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用除去CO2中的氯化氫氣體，CO2中含有氯化氫氣體的原因可能是

。②裝置C中試劑X應(yīng)該選用

。（填字母）a.稀H2SO4b.濃H2SO4c.KOH溶液CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑九．二氧化碳制取的綜合考查03除去二氧化碳?xì)怏w中混入的氯化氫氣體b【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）①除去二氧化碳?xì)怏w中混入的氯化氫氣體；②b；【解答】解：（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）①鹽酸易揮發(fā)，制取的二氧化碳?xì)怏w中可能含有氯化氫氣體；②通過碳酸氫鈉的二氧化碳?xì)怏w中含有水分，故需要干燥氣體；a、稀硫酸中含有大量的水分，不能干燥二氧化碳；b、濃硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳；c、氫氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)，不能干燥二氧化碳?xì)怏w；03九．二氧化碳制取的綜合考查使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)（氣球本身質(zhì)量忽略），氣球內(nèi)氣體可能是下列物質(zhì)中的（）A．氫氣 B．氮?dú)?C．氦氣 D．氧氣十．二氧化碳的物理性質(zhì)03D【答案】D【解答】解：A、氫氣的密度比空氣小，開始時(shí)不會(huì)沉在燒杯底部，故A不正確；B、氮?dú)獾拿芏缺瓤諝庑。_始時(shí)不會(huì)沉在燒杯底部，故B不正確；C、氦氣的密度比空氣小，開始時(shí)不會(huì)沉在燒杯底部，故C不正確；D、氣球充有氧氣，氧氣的密度比空氣大，會(huì)沉在燒杯底部，大理石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧氣的密度大，會(huì)使氣球浮起，過一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)，故D正確。故選：D。十．二氧化碳的物理性質(zhì)03分析推理是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)分析推理正確的是（）A．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則能使燃著的木條熄滅的一定是二氧化碳

B．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化

D．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C十一．二氧化碳不燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)【答案】C【解答】解：A．二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮?dú)庖材苁够鹧嫦?，故推理錯(cuò)誤；B．同種元素具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素，如氖原子和水分子核電荷數(shù)為10，故推理錯(cuò)誤；C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類改變說明有新物質(zhì)生成，變化一定是化學(xué)變化，故推理正確；D．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧，只含氧元素，但它們放在一起是混合物，故推理錯(cuò)誤；故選：C。十一．二氧化碳不燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)下列物質(zhì)的性質(zhì)表述及對(duì)應(yīng)用途都正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可用作燃料

B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

C．二氧化碳不能溶于水，可用作氣體肥料

D．稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈十二．二氧化碳的用途04D【答案】D【解答】解：A、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但自身不具有可燃性，不能作燃料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，可作保護(hù)氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳能溶于水，且是光合作用的原料，可用作氣體肥料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈，故選項(xiàng)正確。故選：D。十二．二氧化碳的用途04十三．探究二氧化碳的性質(zhì)用如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①和④的紫色紙花會(huì)變紅

B．對(duì)比①，推斷④有酸性物質(zhì)生成

C．對(duì)比④紙花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，省略②也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D．綜合①②③④可得出的結(jié)論是：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸很穩(wěn)定D十三．探究二氧化碳的性質(zhì)【答案】D【解答】解：二氧化碳能