統(tǒng)編版2024道德與法治八年級上冊期末復習專題02維護社會秩序01思維導圖02知識剖析社會秩序1社會秩序的含義社會秩序是社會生活有條不紊、并然有序的狀態(tài)。社會秩序的內容與人們日常生活關系密切的社會秩序，包括交通秩序、生產秩序公共場所秩序等。012社會秩序教材深挖（1）交通秩序是指道路交通井井有條的狀況，以及人們?yōu)榫S護交通安全與暢通必須遵守的行為規(guī)范。（2）生產秩序是指按照一定的流程，安全有序地進行生產作業(yè)的狀態(tài)。（3）公共場所秩序是指保證公眾安全有序地出入、使用公共場所，公共設施正常運行的狀態(tài)。除上述三類秩序之外，社會生活方方面面都有相應的秩序，如社會管理秩序、市場秩序、比賽秩序等。壹社會秩序用典釋義教材第26頁的“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩，出自《呂氏春秋·自知》，意思是:要想知道平直與否，就必須借助水準墨線;要想知道方圓與否，就必須借助圓規(guī)矩尺。鏈接教材:社會秩序離不開社會規(guī)則的維系。壹社會秩序3社會秩序的重要性（1）社會正常運行需要每個社會成員各司其職、密切合作，有序利用社會資源，積極承擔社會責任。只有這樣，我們才能擁有安全有序、和諧的社會環(huán)境。（2）社會秩序是社會正常運行、人民安居樂業(yè)的重要保障。01社會秩序教材第27頁探究與分享談談社會規(guī)則對維護社會秩序的作用。答案示例：①社會秩序離不開社會規(guī)則的維系。社會規(guī)則有助于我們的社會既安定有序，又充滿活力。②社會規(guī)則保障社會秩序的實現。為了維護社會生活各領域的秩序，社會規(guī)則明確告訴我們應該怎樣處理與他人社會的關系，如何行使權利、承擔責任，從而使大家可以各安其位、各盡其責、各得其所。壹社會規(guī)則1社會規(guī)則的形成社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護良好的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。社會規(guī)則的種類道德、紀律、法律等。其中，道德和法律是兩種主要社會規(guī)則。012社會規(guī)則教材深挖

道德、紀律、法律的區(qū)別與聯系壹

道德紀律法律形成是人們在長期的社會生活實踐中約定俗成的。是為維護集體利益并保證工作正常進行而制定的。由國家制定或認可。實施依靠社會輿論、信念和習俗等力量保證實施。依靠集體的力量保證實施。依靠國家強制力保證實施。適用范圍適用于全體社會成員。適用于集體中的成員。對全體社會成員具有普遍約束力。聯系三者是相互協(xié)調、相互補充的關系，共同指導和約束人們的行為。道德是人們心中的法律，法律是外在的強制性道德。社會規(guī)則3社會規(guī)則的重要性社會規(guī)則具有規(guī)范社會行為、調節(jié)社會關系、維護社會秩序的作用。社會規(guī)則有助于我們的社會既安定有序，又充滿活力。01社會規(guī)則教材第28頁探究與分享結合實例，談談實施《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的必要性答案示例：①一些同學與社會人士結交，多次逃課、打架斗毆，班主任得知后對其進行教育懲戒，并與家長溝通，共同監(jiān)管，幫助他們改掉了不良行為，回歸《中小學教育懲正途。②很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有戒規(guī)則（試行）》一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。要預防不良行為，需要學生自身、學校、家庭和社會的共同努力和配合。③教師作為學生學習和成長的引路人，發(fā)揮著不可替代的作用賦予教師懲戒權，有利于進一步規(guī)范學生的行為，促進其健康成長;有利于保障教師權益，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。壹社會規(guī)則金句來“習”治理一個國家、一個社會，關鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。--習近平鏈接教材:社會規(guī)則具有規(guī)范社會行為、調節(jié)社會關系、維護社會秩序的作用。壹社會規(guī)則格言警句人生而有欲，欲而不得，則不能無求;求而無度量分界，則不能不爭;爭則亂，亂則窮。--《荀子·禮論》解讀:人一生下來就有欲望欲望得不到滿足，就不得不去追求;這種追求如果沒有一定的標準限度，就會發(fā)生爭斗;爭斗引起混亂，國家就會陷入困境。所以必須通過制定規(guī)則來協(xié)調各方利益，這樣才能避免社會在你爭我奪中走向混亂和衰亡。鏈接教材:社會規(guī)則保障社會秩序的實現。壹社會規(guī)則4社會規(guī)則與社會秩序的關系（1）社會秩序離不開社會規(guī)則的維系。（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現，為了維護社會生活各領域的秩序，社會規(guī)則明確告訴我們應該怎樣處理與他人、社會的關系，如何行使權利、承擔責任，從而使大家可以各安其位、各盡其責、各得其所。不遵守社會規(guī)則，就會受到道德的譴責，甚至會受到紀律的處罰、法律的制裁01社會規(guī)則教材第28頁相關鏈接解讀本欄目介紹了生活中的“一米線”規(guī)則及其心理學依據，引導我們了解社會規(guī)則是如何明確社會秩序的內容，使社會處于有序狀態(tài)的，從而體會社會規(guī)則的作用。壹違法行為違反的法律承擔的法律責任民事違法行為民事法律規(guī)范民事責任行政違法行為行政法律規(guī)范行政責任刑事違法行為刑事法律規(guī)范刑事責任遵守規(guī)則的要求1遵守規(guī)則，需要增強規(guī)則意識我們對規(guī)則要心懷敬畏，知方圓、守規(guī)矩。只有不斷增強規(guī)則意識，提高按規(guī)則辦事的自覺性，才能推動社會向著有序、文明的方向發(fā)展。01遵守規(guī)則的要求教材第30頁探究與分享你怎么看待以上觀點?結合具體事例，談談你的看法答案示例（1）“闖紅燈不對，但看到有的人在闖，我也就跟著走”這一觀點雖然認識到闖紅燈違反交通規(guī)則是錯誤的，但選擇了隨波逐流，沒能自覺遵守規(guī)則。②“無論什么情況，我們都不能闖紅燈”這一觀點認識正確，是自律的表現，做到了嚴于律己。③“我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈”這一觀點把車少車多作為能否闖紅燈的判斷標準，缺乏自覺遵守規(guī)則的意識，沒有做到發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，沒有將規(guī)則作為自己行動的準繩。壹遵守規(guī)則的要求教材第30頁探究與分享你怎么看待以上觀點?結合具體事例，談談你的看法答案示例（2）我上學的路上有好幾個無人值守的路口，經常因有人闖紅燈而引發(fā)交通事故。我覺得不管有無車輛通行，其他人如何做，闖紅燈都是違法行為會危害自己和他人的生命安全。因此，我們不僅要嚴于律已，養(yǎng)成良好的行為習慣，還要規(guī)勸身邊的人，嚴格遵守交通規(guī)則。壹遵守規(guī)則的要求2遵守規(guī)則，需要他律與自律遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、懲戒等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，通過自省和慎獨，不斷發(fā)現并及時糾正自己的不良行為。自律和他律相互補充，有助于我們養(yǎng)成良好行為習慣，更好地遵守社會規(guī)則。01遵守規(guī)則的要求教材第31頁閱讀感悟解讀教材此處介紹了楊震暮夜卻金的歷史典故。楊震在由荊州刺史調任東萊太守赴任途中，途經昌邑，以前他所舉薦的荊州茂才王密為昌邑令前來拜見，到夜晚懷揣十斤金送給楊震。楊震說:“我了解你的為人，而你卻不了解我的為人，這是為什么呢?”王密說:“深夜無人知道。”楊震說:'天知，神知，我知，你知。怎么能說無人知道!”王密慚愧而出。這個典故啟示我們要樹立底線意識，不斷增強自控力，沒有監(jiān)督時更要做到自尊自律，將規(guī)則內化于心、外化于行。壹遵守規(guī)則的要求教材第31頁探究與分享針對這些不文明行為，某博物館邀請觀眾參與撰寫“參觀須知”請你參與:答案示例參觀須知：1.觀眾入館須自覺接受安全檢查，儀容不整者謝絕入館;2.館內禁止追逐打鬧、大聲喧嘩、攀爬躺臥、隨意丟棄雜物等不文明行為;3.禁止翻越圍擋護欄，觸摸、污損、毀壞展品等行為。壹遵守規(guī)則的要求格言聱句君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。--《禮記·中庸》解讀:君子在無人看見的地方也要小心謹慎，在無人聽到的地方也要恐懼敬畏。從最隱蔽、最細微的言行上就能看出一個人的品質，所以，君子要學會慎獨。鏈接教材:通過自省和慎獨，不斷發(fā)現并及時糾正自己的不良行為。壹遵守規(guī)則的要求金句來“習”法是他律，德是自律，需要二者并用。如果人人都能自覺進行道德約束，違法的事情就會大大減少，遵守法律也就會有更深厚的基礎。--習近平鏈接教材:遵守規(guī)則需要他律與自律。壹遵守規(guī)則的要求3遵守規(guī)則，需要堅定地維護規(guī)則一方面，要從自己做起，自覺將規(guī)則作為自己的行動準繩，將規(guī)則內化于心、外化于行;另一方面，要用恰當的方法，提醒、勸導、幫助他人遵守規(guī)則，營造遵規(guī)守紀、崇德守法的良好氛圍。01遵守規(guī)則的要求教材第32頁方法與技能解讀本欄目給我們介紹了一些勸導他人的具體方法和技巧，告訴我們在日常生活中勸導他人遵守規(guī)則時要有“禮”、有“理”有“節(jié)”，這樣可以增強勸導效果，更好地遵守規(guī)則和維護秩序。壹遵守規(guī)則的要求教材第32頁探究與分享生活中，你還知道哪些被改進的規(guī)則?說說為什么要做這樣的改進答案示例（1）《中華人民共和國民法典》下調了限制民事行為能力的未成年人的年齡標準，其年齡下限標準從“十周歲”降到“八周歲”（2）作出這一調整，主要是考慮到隨著經濟社會的發(fā)展和教育水平的提高，未成年人生理、心理的成熟程度和認知能力都有所提高，適當降低年齡下限標準有利于未成年人從事與其年齡、智力相適應的民事活動，更好地尊重這一部分未成年人的自主意識，保護其合法權益。壹遵守規(guī)則的要求4遵守規(guī)則，還需要積極完善規(guī)則（1）原因:規(guī)則不是一成不變的。①隨著社會的發(fā)展，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定;②一些原有的規(guī)則失去存在的合理性，需要廢除;③一些原有的規(guī)則不能完全適應社會生活的變化，需要調整和改進。（2）做法:我們要關心和參與規(guī)則的改進、完善，積極建言獻策，使之更加符合社會發(fā)展的需求。01遵守規(guī)則的要求教材第33頁啟思導行1.你如何看待網店顧客的上述行為?2.針對網店店主所說的現象，你認為應如何進一步完善相關規(guī)則?答案示例：1.①這是一種不道德、不誠信的行為。既然享受了網購商品帶來的便利，就應該支付相應的報酬。②該顧客利用了規(guī)則的漏洞，損害了經營者的合法權益。③買賣雙方應秉持誠信原則，而不是鉆空子做損人利己之事，這樣才能讓“七日內無理由退貨”服務發(fā)揮功效，共同構建健康的網購環(huán)境。④經營者和消費者應當學會換位思考，考慮對方利益，誠信交易，實現共贏。壹遵守規(guī)則的要求教材第33頁啟思導行1.你如何看待網店顧客的上述行為?2.針對網店店主所說的現象，你認為應如何進一步完善相關規(guī)則?答案示例：2.針對消費者的這種明顯損害經營者合法權益的行為，我認為應當進一步完善相關法律法規(guī)，兼顧消費者和經營者的正當利益。例如:引入第三方監(jiān)督機制，如果店主認為退回的商品已經被使用，影響了二次銷售，可以申請第三方仲裁，提供照片、視頻等證據，由第三方決定是否允許退貨。壹遵守規(guī)則的要求特別提醒在新規(guī)則修訂出來之前，我們不能廢棄原有的規(guī)則，還必須遵守。假如社會成員能夠任意對社會規(guī)則進行“變通”甚至廢棄，規(guī)則的公信力就會喪失。壹文明禮儀的重要性文明有禮是調整和規(guī)范人際關系的行為準則，直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象。壹文明禮儀的重要性教材第35頁探究與分享結合上述同學的看法，談談文明有禮對社區(qū)建設的意義。答察示例：①有利于促進人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護社區(qū)秩序；②有利于引導社區(qū)居民形成愛護環(huán)境、助人為樂的行為習慣；③有利于進一步激發(fā)社區(qū)居民的參與熱情和歸屬感，共同推動社區(qū)的健康發(fā)展；④有助于形成崇尚先進、團結互助、扶正祛邪、積極向上的社區(qū)道德風尚。壹文明禮儀的重要性用典釋義教材第35頁的“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”出自《苗子·修身》，意思是：人不遵循禮就不能生存，做事不遵循禮就不能成功，國家不遵循禮就不得安寧。鏈接教材：文明有禮直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象。壹文明禮儀的重要性1對個人：文明有禮是一個人立身處世的前提文明有禮體現一個人的思想道德素質和人際交往能力，有利于提升自己的內在修養(yǎng)，樹立真誠待人的良好形象，贏得他人的尊重與認可。對社會：文明有禮促進社會和諧發(fā)展文明有禮能促進人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴感，有利于形成安定有序、文明祥和的社會氛圍，促進社會的發(fā)展進步。012文明禮儀的重要性教材第36頁探究與分享閱讀上述材料，談談你的感受。答案示例文明有禮是國際交往的“通行證”，我國在重要場合舉辦各種儀式，不僅展現了中國“禮儀之邦”的大國風范，而且有利于我們與不同國家的人們深化交流，增進友誼。作為新時代的青少年，我們每一個人都應當增強文明有禮意識，用一言一行向世界傳遞中國風采。壹文明禮儀的重要性3對國家：文明有禮塑造良好國家形象文明有禮是國際交往的“通行證”，有利于不同國家的人們深化交流，增進友誼，有利于體現民族尊嚴，展現國家形象。01做文明有禮的人教材第37頁相關鏈接解讀教材此處節(jié)選了習近平總書記的講話，強調要有計劃地建立和規(guī)范禮儀制度，發(fā)揮重大禮儀活動的社會教化作用，引導我們進一步認識到禮儀關乎人格，關乎國格，在社會生活中自覺增強文明有禮意識，營造良好社會風尚。用典釋義教材第37頁的“道之以德，齊之以禮，有恥且格”出自《論語·為政第二》，意思是：用道德來引導百姓，用禮儀來規(guī)范百姓，百姓不僅會有羞恥之心，還能恪守正道。教材鏈接：要重視發(fā)揮禮儀的社會教化作用。壹做文明有禮的人1在社會生活中，我們要增強文明有禮意識，知禮儀、有禮貌、講文明營造良好社會風尚。做文明有禮的人，要言談文明、舉止端莊①與人相處，要以禮相待，尊重對方，說話和氣，不自以為是、盛氣凌人；②要著裝得體，注重儀表，彬彬有禮，落落大方。01做文明有禮的人教材深挖中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。探望別人，要說“拜訪”；起身作別，要說“告辭”；中途先走，要說“失陪”；請人別送，要說“留步”；請人批評，要說“指教”；請人指點，要說“賜教”；請人幫助，要說“勞駕”；托人辦事，要說“拜托”；麻煩別人，要說“打擾”；求人諒解，要說“包涵”壹做文明有禮的人用典釋義教材第37頁的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”出自《名賢集》，意思是：一句同情理解的“良言”，能給人帶來安慰和勇氣，即使處于寒冷的冬季也能感到溫暖；一句不合時宜的“惡語”就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在炎熱的夏季也會讓人感到陣陣嚴寒。教材鏈接：做文明有禮的人要言談文明。壹做文明有禮的人教材第37頁閱讀感悟解讀本欄目講述了周恩來與南開“鏡箴”的故事。周恩來以鏡子為鑒正衣冠，以箴言為鑒修德行，啟示我們在社會交往中要做到著裝得體，注意儀表，彬彬有禮，落落大方。壹做文明有禮的人2做文明有禮的人，要不斷學習、觀察、思考和踐行我們要從小事做起，從細節(jié)做起，做一個學禮、明禮、守禮的人，為創(chuàng)建和諧美好的社會貢獻力量。01做文明有禮的人用典釋義教材第38頁的“不積跬步，無以至千里”出自《荀子·勸學》，意思是：沒有一步半步的積累，就沒有辦法到達千里之外的地方。告誡我們在平時的學習和生活中要注重積累，不斷充實、豐富、完善自己。鏈接教材：我們要從小事做起，從細節(jié)做起。壹誠實守信的內涵及地位1誠實守信，就是言行一致、表里如一、信守承諾。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會各行各業(yè)的共同道德要求，也是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內容042誠信的重要性1對個人：人以誠信立身誠信是我們做人做事的基本準則，是一種對他人和社會的責任體現我們的內在修養(yǎng)與道德品質。一個人真誠老實、篤守諾言無論走到哪里都能贏得信任，擁有更多的發(fā)展機會和更大的發(fā)展平臺。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。05誠信的重要性教材第39頁閱讀感悟解讀本欄目講述了杜正云一家人堅守著世代相傳的承諾的故事，讓我們感受到誠信的力量和魅力，引導我們自覺做一個誠實守信的人。壹誠信的重要性2對社會：誠信促進社會文明社會成員之間只有以誠相待、以信為本，才能增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧。05誠信的重要性教材第39頁相關鏈接解讀本欄目詳細介紹了民法基本原則之一的誠信原則的內容，以及誠信對企業(yè)的重要意義，讓我們進一步認識到在社會生活中，人人都是誠信的受益者，也應成為誠信的踐行者。壹誠信的重要性3對企業(yè)：誠信是企業(yè)的無形資產一個企業(yè)只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。05做誠信的人在社會生活中，人人都是誠信的受益者，也應成為誠信的踐行者每個人要立身成事、生存發(fā)展，都要恪守誠信這一準則，努力做一個誠信的人。壹做誠信的人教材第40頁探究與分享你如何看待上述同學的觀點?請你參與討論，并發(fā)表自己的看法。答案示例：①“講誠信，就要說老實話、辦老實事、做老實人”的觀點正確誠實守信就是言行一致、表里如一、信守承諾。②“有的人投機取巧、弄虛作假能獲得好處，講誠信容易讓老實人吃虧”的說法是錯誤的。投機取巧和弄虛作假的行為可能會在短期內獲得一些好處，但長期來看，缺乏誠信的行為最終會導致信任危機，損害個人長遠發(fā)展，甚至無法立身于世。一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任，擁有更多的發(fā)展機會和更大的發(fā)展平臺。③“有時候我們可能會說一些善意的謊言，這并不違背誠信原則”的說法是正確的。社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難選擇。這時，我們應遵循道德原則和法律要求，權衡利弊，做到既為他人利益和社會利益著想又恪守誠信的要求，做一個有智慧的誠實守信者。壹做誠信的人1真誠待人，積極履行承諾①我們要增強誠信意識，真心實意地與他人交往，對自己的言行負責，不要輕易許諾一些自己不可能做到的事情。②作出承諾后，要對自己的承諾負責，答應別人的事要努力做到；③如果由于客觀條件的限制未能兌現承諾，應該不逃避、不推脫，坦誠與他人溝通，爭取他人的諒解05做誠信的人2講究策略，注重方式方法社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難選擇。例如，直接告知事情真相會對他人造成傷害，尊重他人隱私與對人誠信發(fā)生沖突。這時，我們應遵循道德原則和法律要求，權衡利弊，做到既為他人利益和社會利益著想，又恪守誠信的要求，做一個有智慧的誠實守信者。05做誠信的人教材第41頁探究與分享閱讀材料，談談我們應該如何守護好自己的信用記錄。答案示例：①我們應該養(yǎng)成良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，獨立完成考試，避免抄襲、作弊等不誠信行為，這不僅是對自己的學習負責，更是對自己的信用負責。②學會管理自己的財務，合理規(guī)劃，培養(yǎng)正確的消費觀，避免過度消費和透支。③注意保護個人隱私，不外借自己的身份證件和銀行卡等，不參與任何形式的非法借貸活動。壹做誠信的人括展培優(yōu)《國務院辦公廳關于加強個人誠信體系建設的指導意見》強調將誠信教育作為中小學和高校學生思想品德教育的重要內容。針對考試舞弊、學術造假、不履行助學貸款還款承諾、偽造就業(yè)材料等不誠信行為開展教育，并依法依規(guī)將相關信息記入個人信用檔案。壹做誠信的人3遵紀守法，珍惜誠信記錄當今社會，個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限，我們要身體力行弘揚誠信文化，珍惜個人信用，以誠實守信為榮以見利忘義為恥，推動形成崇尚誠信、踐行誠信的良好風尚。05友善的含義友善，就是待人熱情友好，與人為善。友善是社會主義核心價值觀的要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德。壹友善待人的意義在社會生活中，以友善的態(tài)度對待他人，彼此尊重、包容多樣，能夠傳遞溫情與愛心，加深社會成員之間的信任，營造互信互助的社會風氣，促進社會和諧壹友善待人的做法在學習和生活中，我們要與人為善、守望相助，讓友善的行為在社會蔚然成風。壹友善待人的做法教材第43頁探究與分享1.你如何看待這些觀點?2.結合生活實際，談談我們應如何做到友善。答案示例：1.做到友善待人，需要我們心懷善意，學會體諒和包容他人、不苛求他人，做到求同存異、和而不同。但是，友善并不意味著事事都要忍讓，寬容是有原則的，在不違背是非原則基礎上，我們可以求同存異；在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應不讓步、不遷就。壹友善待人的做法教材第43頁探究與分享1.你如何看待這些觀點?2.結合生活實際，談談我們應如何做到友善。答案示例：2.當同學討論問題各抒己見時，要學會包容他人，做到求同存異、和而不同；當自己的過失讓同學不開心時，要換位思考，主動承認錯誤，爭取獲得對方諒解；當同學需要幫助時，要盡己所能搭把手、出份力。壹友善待人的做法格言警句海納百川，有容乃大。解讀：大海之所以廣闊無垠，是因為它匯聚了來自四面八方的百川之水。比喻人的心胸寬廣可以包容一切。鏈接教材：我們要學會體諒和包容他人。壹友善待人的做法1寬容他人我們要學會體諒和包容他人、不苛求他人，做到求同存異、和而不同，不因存在差異或矛盾就回避交往、拒絕合作。當然，寬容是有原則的，在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應不讓步、不遷就。05友善待人的做法2換位思考我們要將心比心，設身處地為他人著想，從對方的角度思考問題不把自己的意志強加給他人；善解人意，體會他人的感受，理解他人的難處。05友善待人的做法教材第44頁閱讀感悟解讀本欄目旨在通過杜甫設身處地為老婦人著想的事例，深化我們對換位思考的認識和理解，幫助我們在生活中樹立換位思考、友善待人的意識。壹友善待人的做法3助人為樂我們要用愛心溫暖需要幫助的人，盡己所能搭把手、出份力。當他人遇到困難時，我們要在道義上予以支持，在物質上予以幫助在精神上予以關懷，讓社會變得更加美好。05友善待人的做法教材第44頁閱讀感悟解讀本欄目講述了神秘好心人以“順其自然”的名義無償捐款，并帶動起了匿名捐款潮流的感人事跡，引導我們要用愛心溫暖需要幫助的人，盡己所能搭把手、出份力，傳遞正能量。壹友善待人的做法教材第45頁啟思導行1.尋找身邊的好人，分享他們的故事，談談他們身上體現了哪些道德品德。2.我們應該如何以身邊的好人為榜樣，踐行社會主義核心價值觀?答案示例：1.（1）身邊好人的故事：捐獻遺體幫助兩人重見光明的26歲女孩殷斐然，誠信為本帶動村民共同致富的“新農人”劉明坤，危難之際拼盡全力托舉落水男童上岸卻不幸犧牲的好男兒張開龍，積勞成疾倒在工作一線的村支書張發(fā)國，照顧癱瘓丈夫40余年的“好媳婦”楊秀鳳.（2）他們身上體現了助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等道德品質。壹友善待人的做法教材第45頁啟思導行1.尋找身邊的好人，分享他們的故事，談談他們身上體現了哪些道德品德。2.我們應該如何以身邊的好人為榜樣，踐行社會主義核心價值觀?答案示例：2.（1）我們要把社會主義核心價值觀與日常生活緊密聯系起來，做到落細落小、落實。（2）我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養(yǎng)。（3）我們要勇于實踐、明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。壹友善待人的做法用典釋義教材第43頁的“已所不欲，勿施于人”出自《論語·顏淵》意思是：自己不愿意接受的，也不要強加給別人。告誡我們要推已及人，學會換位思考鏈接教材：換位思考。壹友善待人的做法金句來“習”“贈人玫瑰，手留余香”。大愛無疆、仁者愛人。這種舍己為人、樂善好施的高尚品質，是社會主義核心價值觀的具體體現，是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現。--習近平鏈接教材：要用愛心溫暖需要幫助的人。壹法律規(guī)范的重要性1.人類社會的存在和發(fā)展離不開各種社會規(guī)則和行為規(guī)范。法律是一種社會規(guī)則和行為規(guī)范，是評價人們的行為是否合法有效的準繩。2.法律是全體社會成員共同遵守的行為規(guī)范。我們必須在法律范圍內活動，以法律為行為準則，依照法律行使權利、履行義務，樹立法治意識，學會依法辦事。壹法律規(guī)范的重要性格言警句法律政令者，吏民規(guī)矩繩墨也?！豆茏印て叱计咧鳌方庾x：法律政令是官吏和民眾都必須遵守的規(guī)矩和準繩。鏈接教材：以法律為行為準則。壹法治意識1法治意識的內涵法治意識是人們對法律發(fā)自內心的認可、崇尚、遵守和服從。教材深挖法治意識不僅包括全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的意識，還包括有權利就有責任、有權利就有義務的觀念，更包括憲法和法律至上、法律面前人人平等等法治理念。法治的實質是對法律制度的內化和認同，是對法律至上的信奉和堅守，強調法律的權威性，乃至于強調法律的至高無上。01法治意識2樹立法治意識的原因（1）我國是社會主義法治國家。在我國，法治是促進社會進步、維護社會秩序、捍衛(wèi)國家尊嚴、實現人民權利與自由的重要保障。（2）法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰，當法律真正銘刻在我們的內心時，才會充分體現其價值，發(fā)揮其應有的功能。01法治意識教材第47頁相關鏈接解讀本欄目介紹了我國近四十年來普法工作取得的成效，引導我們在社會生活中樹立法治意識，學會依法辦事，提升法治素養(yǎng)。壹法治意識3樹立法治意識的做法（1）敬畏和信仰法律。我們要堅持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，自覺自愿地遵守法律，把依法辦事當成自己的生活習慣。01法治意識3樹立法治意識的做法（2）積極主動地學習法律。一方面，我們要學習個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，正確理解法律；另一方面，我們要積極參與各種法治實踐活動，理性分析社會生活中的法律問題，提升維護自身合法權益、參與社會生活的能力。01法治意識3樹立法治意識的做法（3）樹立守法光榮、違法可恥的觀念。在社會生活中，我們要從細節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起，如遵守交通規(guī)則、做好垃圾分類、杜絕餐飲浪費，營造清朗網絡空間等；自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，為形成尚德守法的價值取向、營造尊法學法守法用法的社會氛圍作出自己的貢獻。01法治意識教材第48頁探究與分享你參加過哪些類似的活動?說說你的收獲答案示例：（1）我參加過學校組織的法治知識講座、法治主題讀書會，還有社區(qū)的普法宣講會等活動。（2）收獲：①更好地理解和掌握了相關的法律知識，提高了法律素養(yǎng)。②在參與學?；顒拥倪^程中，同學們分工合作，密切配合，提高了團隊合作意識。③提升了維護自身合法權益、參與社會生活的能力。壹法治意識教材第49頁探究與分享結合材料，談談你對兩位乘客行為的看法。答案示例：①這兩位乘客的行為嚴重影響了交通秩序，損害了他人的合法權益；②這兩位乘客沒有遵守社會規(guī)則，應受到道德的譴責和法律的制裁；③這兩位乘客沒有做到換位思考，友善待人；④這兩位乘客的行為屬于行政違法行為，應受到行政處罰：⑤這兩位乘客法治意識淡薄，缺乏自律。壹依法辦事要求建設法治社會，需要全體社會成員自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，養(yǎng)成依法辦事的習慣，依法維護社會秩序，確保社會和諧有序。壹依法辦事要求教材第50頁探究與分享1.以上這些法律規(guī)定，你自覺遵守了嗎?2.結合生活經驗，分享你自覺守法的事例答案示例：1.以上法律規(guī)定我都能自覺遵守。2.①自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，嚴格按照交通信號燈的指示通行；②按時上學，不遲到、不早退，認真聽講，尊重老師，團結同學；③就餐時踐行“光盤行動”，不浪費糧食；等等。壹依法辦事要求拓展培優(yōu)保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德，都是遵守憲法和法律的具體表現。壹依法辦事要求1自覺守法遵守憲法和法律是公民的一項基本義務。在日常生活中，我們要經常想一想，自己的行為是否合法，如果違反法律會有什么后果；在行動上以法律為準繩，自覺遵守法律的各項規(guī)定。01依法辦事要求教材第51頁探究與分享以上兩個情境給你帶來哪些啟示?答案示例：①王某因故意傷害罪受到法律的制裁，啟示我們要自覺守法要經常想一想自己的行為是否合法，如果違反法律會有什么后果；當王某的弟弟被李某打傷時，王某“以暴制暴”墜入犯罪的深淵，啟示我們解決問題要靠法，當自己或他人權益受到非法侵害時，我們要學會以合法的方式表達訴求，通過法律途徑、運用法律武器加以解決。②村干部依法維護了李某的合法權益，啟示我們遇事找法，在合法權益受到侵害時，我們要主動咨詢相關專業(yè)人士，獲得及時有效的法律幫助。壹依法辦事要求2遇事找法在遇到法律問題或者合法權益受到侵害時，我們要主動咨詢相關專業(yè)人士，充分利用能夠提供法律服務的組織和機構，如人民調解委員會、律師事務所、公證處、法律援助中心等，獲得及時有效的法律幫助01依法辦事要求教材第52頁相關鏈接解讀本欄目介紹了人民調解委員會、律師事務所、公證處、法律援助中心等能夠為公民提供法律服務的組織和機構及其提供服務的方式和內容，讓我們在遇到法律問題或者合法權益受到侵害時能夠獲得及時有效的法律幫助，啟示我們學會遇事找法。壹依法辦事要求3解決問題靠法當生活中遇到矛盾糾紛，特別是自己或他人權益受到非法侵害時，我們要學會以合法的方式表達訴求，通過法律途徑、運用法律武器加以解決。我們可以尋求國家的法律救濟，依法到公安機關、人民檢察院或者人民法院控告、舉報，必要時可以直接向人民法院提起訴訟。01依法辦事要求教材第53頁相關鏈接解讀本欄目詳細介紹了訴訟的三種類型，即民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟，加深我們對訴訟的了解，增強我們依法尋求法律救濟、依法維權的能力。特別提醒社會是復雜的，未成年人受到傷害，維護合法權益最有力的武器就是法律?？墒俏覀儗Ψ啥貌⒉欢?，需要專業(yè)人士的幫助。因此，我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構。壹依法辦事要求拓展培優(yōu)民事訴訟是平等主體之間的訴訟，適用“誰主張，誰舉證”的舉證原則；行政訴訟是不平等主體之間的訴訟，也就是“民告官”，適用“舉證責任倒置”的舉證原則。壹訴訟的含義訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟的作用訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。訴訟的適用情形如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過“打官司”討回公道。依法辦事要求時政聚焦2025年1月26日，最高人民法院公布的2024年司法審判工作主要數據顯示，全國法院2024年受理各類案件4600余萬件，同比增長近百分之一，增幅較上年大幅下降。壹依法辦事要求4養(yǎng)成依法辦事的習慣在社會生活中，我們要增強法治意識，提高依法辦事能力，養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。01依法辦事要求教材第53-54頁啟思導行1.該小區(qū)通過“援法議事會”解決矛盾的做法，給你什么啟示?2.結合材料和生活實際，談談如何做一名尚德守法公民。答案示例：1“援法議事會”打造了辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境，啟示我們要以法律為行為準則，依照法律行使權利、履行義務，樹立法治意識，學會依法辦事。2.①認真學習各種法律法規(guī)，做到知法、守法。②自覺自愿地遵守法律，把依法辦事當成自己的生活習慣。③在日常生活中，無論是大事還是小事都要時刻保持對法治的敬畏和對道德的崇尚。④積極參與社會公益事業(yè)向公眾普及法律知識，共同提升全社會的法治水平。壹03綜合訓練在公園里，我們能看到這樣的牌子：“芳草凄凄，踏之何忍？”在圖書館，我們能見到這樣的提醒：“這里最需要你的安靜?！痹谄囌?，我能看到這樣的橫幅：“自覺排隊，文明候車?！边@些牌子和橫幅說明（）①規(guī)則由國家強制力保證實施②維護社會秩序離不開規(guī)則③自由的實現需要法治來保障④社會的正常運行需要秩序A．①③ B．②④ C．①④ D．②③B社會秩序的含義、種類和作用01【答案】B【解答】材料中公園、圖書館、車站的提示標語均屬于社會規(guī)則，其目的是維護社會秩序，說明社會的正常運行需要秩序，維護社會秩序離不開規(guī)則，故②④正確；“由國家強制力保證實施”是法律的特征，而材料中的規(guī)則屬于道德或紀律范疇，故①錯誤；“自由的實現需要法治保障”表述正確，但題干未涉及法治與自由的關系，故③不符合題意。故選：B。社會秩序的含義、種類和作用01某校在每天放學的時候，學校門口都會混亂不堪，為了解決這個問題，學校組織學生志愿者參與維持秩序。小明作為志愿者在執(zhí)勤時發(fā)現個別家長隨意插隊，在勸導時有的家長不愿意配合。此時，他應該（）A．遵守規(guī)則，發(fā)自內心敬畏規(guī)則

B．換位思考，理解包容家長行為

C．以禮待人，注意勸導有理有節(jié)

D．善用法律，維護自身合法權益C社會規(guī)則的含義、種類和作用01【答案】C【解答】題干中，小明作為志愿者面對的是不遵守規(guī)則的家長，需要有效地引導和勸導這些家長，在勸導家長時應以禮待人，注意勸導有理有節(jié)，C正確；A本身說法正確，不符合題意；B錯誤，簡單的理解和包容并不能解決問題，反而可能助長不良行為；D錯誤，小明的任務是維護學校門口的秩序，而非直接涉及法律糾紛或自身權益受損的情況，D不符合題意。故選：C。社會規(guī)則的含義、種類和作用01近年來，“小電驢”成為許多市民穿梭城市街頭巷尾的代步新寵。但隨之而來也產生了一系列闖紅燈、逆向行車、不帶頭盔等不文明現象。江陰市啟動電動車違法行為整治，向電動自行車不文明行為“亮劍”。該整治行動（）①充分發(fā)揮了他律的作用②能完全杜絕不文明行為③有利于營造良好的社會秩序④會限制人們的出行自由A．①② B．①③ C．③④ D．①③④B他律和自律的區(qū)別與聯系02【答案】B【解答】結合題干材料內容，該整治行動充分發(fā)揮了他律的作用，有利于營造良好的社會秩序，所以①③符合題意；②錯誤，“完全杜絕”說法太絕對；④錯誤，不會限制人們的出行自由，反而是為了保障人們更好的出行。故選：B。他律和自律的區(qū)別與聯系02有人闖紅燈被交警攔了下來，交警問：“同志，你沒有看到紅燈嗎？”闖紅燈者回答道：“看到了！”交警問：“那你怎么還闖紅燈？”闖紅燈者回答道：“但我沒有看到你呀！”交警說：“是交通規(guī)則，不是交警規(guī)則，交通安全，人人安全！”。這說明（）①要將規(guī)則內化于心，外化于行②遵守社會規(guī)則需要他律和自律③交通規(guī)則的遵守主要靠交警來保障④闖紅燈的行為要承擔相應刑事責任A．①② B．③④ C．①④ D．②③A堅定地維護規(guī)則02【答案】A【解答】題干中，闖紅燈者以沒看到交警為由漠視交通規(guī)則導致發(fā)生闖紅燈的行為告訴我們遵守社會規(guī)則需要他律和自律，要將規(guī)則內化于心，外化于行，①②正確；交通規(guī)則的遵守需要全社會共同參與，而不是靠交警來保障，③錯誤；闖紅燈的行為屬于行政違法行為，要承擔相應的行政責任，④錯誤。故選：A。堅定地維護規(guī)則02在學習《以禮待人》這一內容時，老師給學生展示了以下三則古語。老師展示這些古語的意圖是讓學生明白（）A．文明有禮是一個人立身處世的前提

B．文明有禮促進社會和諧

C．文明有禮體現國家形象

D．文明有禮是一種良好的品質A文明有禮的重要性03【答案】A【解答】讀題目中的名言可以看出，文明有禮是一個人立身處世的前提，禮貌是文明交往的前提；講文明、有禮貌是做人的基本品質；我們要養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習慣，做到語言文明、舉止端莊、態(tài)度親和，所以選項A符合題意；選項BCD的說法正確但不符合題意，均可排除。故選：A。文明有禮的重要性03道德與法治老師開展大單元教學，采用議題式教學模式，共設計了三個子議題：在學習中，學生小麗在做筆記時，把子議題三與其他學習內容混淆。請你幫助她確定子議題三的主題是（）A．完善規(guī)則、維護秩序的前提——責任

B．約束自由、保護權利的工具——規(guī)則

C．懲治犯罪、維護和諧的手段——道德

D．安身立命、促進文明的力量——誠信D誠實守信的內涵及地位03子議題一：減少摩擦、化解矛盾的利器——尊重子議題二：彰顯素養(yǎng)、維系人際關系的法寶——有禮子議題三：？【答案】D【解答】分析選項可知，誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”，是促進文明的力量，故D符合題意；責任是完善規(guī)則、維護秩序的前提，與題干主旨不符合，故A不符合題意；規(guī)則是約束自由、保障權利的工具，與題干主旨不符合，B不符合題意；法律是懲治犯罪、維護和諧的手段，C錯誤。故選：D。誠實守信的內涵及地位03“一朝失信，寸步難行?！薄蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P于限制被執(zhí)行人高消費的若干規(guī)定》明確規(guī)定，人民法院可以對失信被執(zhí)行人發(fā)出限制高消費令，限制其選擇飛機、列車軟臥、輪船二等以上艙位出行，不得在星級以上賓館、