一、活動背景與意義當(dāng)前艾滋病防控形勢依然嚴(yán)峻，青少年因認(rèn)知局限、防范意識薄弱，成為艾滋病傳播的潛在易感群體。校園作為青少年成長的核心場域，開展艾滋病預(yù)防教育是落實(shí)“健康校園”建設(shè)、守護(hù)學(xué)生身心健康的必要舉措。本次班會以互動性、體驗(yàn)性的方式，幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)知艾滋病，樹立防護(hù)觀念，消除歧視誤解，構(gòu)建安全健康的成長環(huán)境。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知維度：系統(tǒng)了解艾滋病的傳播途徑、發(fā)病機(jī)制及危害，厘清“蚊蟲叮咬傳播”“日常接觸感染”等認(rèn)知誤區(qū)；2.行為維度：掌握科學(xué)預(yù)防方法（如安全性行為、避免共用注射器等），培養(yǎng)健康生活習(xí)慣；3.態(tài)度維度：消除對艾滋病患者的偏見與歧視，樹立“關(guān)愛、平等、共擔(dān)”的社會責(zé)任感。三、活動主題“知艾防艾，以愛抗艾——共筑青春健康防線”四、活動時間與地點(diǎn)時間：2024年X月X日第X節(jié)班會課地點(diǎn)：XX班教室五、參與人員XX班全體學(xué)生、班主任、特邀嘉賓（校醫(yī)/社區(qū)疾控工作人員）六、活動流程與內(nèi)容（一）“艾”的認(rèn)知：科學(xué)知識課堂特邀嘉賓結(jié)合PPT、科普視頻，從“艾滋病的定義與全球現(xiàn)狀”“HIV病毒的傳播途徑（性傳播、血液傳播、母嬰傳播）”“日常接觸（握手、共餐、蚊蟲叮咬）不傳播”三個維度展開講解。講解中融入真實(shí)案例（隱去個人隱私信息），如“青少年因無保護(hù)性行為感染”“共用注射器吸毒感染”等，讓學(xué)生直觀感受風(fēng)險(xiǎn)場景。（二）“艾”的誤區(qū)：互動問答闖關(guān)提前收集學(xué)生常見疑問（如“和艾滋病人同桌會被傳染嗎？”“獻(xiàn)血會感染HIV嗎？”），設(shè)計(jì)成“知識闖關(guān)題”。將學(xué)生分組，通過搶答、小組討論的形式作答，嘉賓即時點(diǎn)評并補(bǔ)充知識點(diǎn)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組發(fā)放小獎品（如防艾主題書簽、健康手冊），激發(fā)參與熱情。（三）“艾”的溫度：情景劇演繹與反思學(xué)生自編自演情景劇《青春的岔路口》：劇情圍繞“校園交友中的安全意識”“拒絕毒品與共用注射器”“如何對待艾滋病同學(xué)”三個場景展開，展現(xiàn)“缺乏防護(hù)”“歧視患者”帶來的后果，以及“科學(xué)防護(hù)”“平等關(guān)愛”的積極影響。表演結(jié)束后，邀請學(xué)生分享感受，引導(dǎo)思考“如果身邊有艾滋病患者，我該如何行動？”（四）“艾”的承諾：簽名行動與寄語準(zhǔn)備主題橫幅“知艾防艾，青春無‘艾’——XX班承諾”，全體學(xué)生依次簽名，象征對自我健康、對他人關(guān)愛的責(zé)任承諾。班主任結(jié)合活動內(nèi)容總結(jié)寄語，強(qiáng)調(diào)“預(yù)防艾滋病不僅是個人健康選擇，更是對生命的尊重、對他人的善意”。七、人員分工總策劃：班主任（統(tǒng)籌流程、協(xié)調(diào)嘉賓）資料組：學(xué)習(xí)委員（收集科普資料、整理問答題目）宣傳組：宣傳委員（設(shè)計(jì)活動海報(bào)、制作簽名橫幅）文藝組：文藝委員（組織情景劇編排、道具準(zhǔn)備）后勤組：班長（負(fù)責(zé)場地布置、獎品采購、設(shè)備調(diào)試）八、活動預(yù)算項(xiàng)目預(yù)算（元）說明--------------------------------------------橫幅制作50主題簽名橫幅資料打印20科普手冊、問答卷小獎品30書簽、健康手冊等**總計(jì)****100**—九、活動延伸與反饋1.活動后發(fā)放《防艾認(rèn)知調(diào)查問卷》，了解學(xué)生知識掌握情況與態(tài)度轉(zhuǎn)變；2.組織“防艾宣傳小分隊(duì)”，設(shè)計(jì)校園海報(bào)、短視頻，向全校推廣防艾知識；3.班主任持續(xù)關(guān)注學(xué)生日常行為，結(jié)合案例進(jìn)行個性化引導(dǎo)。十、注意事項(xiàng)1.隱私與尊重：講解案例時隱去個人信息，討論環(huán)節(jié)避免對特定群體貼標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生以“同理心”看待患者；2.氛圍把控：活動以“嚴(yán)肅科普+溫暖互動”為主，避免過度渲染恐懼，側(cè)重傳遞“可防可控、關(guān)愛至上”的理念；