我的爸爸小班美術(shù)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對小班幼兒設(shè)計(jì)，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，旨在培養(yǎng)幼兒的審美情趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容圍繞“我的爸爸”這一主題展開，通過繪畫活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)對父親的情感，同時(shí)鍛煉他們的繪畫技巧。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中，起到承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與“家庭關(guān)系”單元的銜接，以及為后續(xù)“色彩”、“形狀”等技能的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對于父親這一角色充滿好奇和喜愛。在已有知識(shí)儲(chǔ)備方面，幼兒對基本的繪畫工具和材料有一定了解，但繪畫技巧和表現(xiàn)能力尚需提高。生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒對家庭關(guān)系有一定認(rèn)識(shí)，但情感表達(dá)方式較為簡單。在技能水平上，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力有待培養(yǎng)。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短。興趣傾向方面，幼兒對繪畫活動(dòng)較為感興趣。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對繪畫工具和材料的操作不熟練、繪畫技巧單一、情感表達(dá)不夠充分等。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒了解父親的形象特征，表達(dá)對父親的喜愛之情。2.培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高繪畫技巧。3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師將采取以下策略：1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.通過示范和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫技巧。3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)情感，發(fā)揮創(chuàng)造力。4.采用多種評價(jià)方式，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和成果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：說出爸爸的基本形象特征，如頭型、臉型、表情等。列舉出幾種常見的繪畫工具和材料，如水彩筆、顏料、畫紙等。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)一幅以“我的爸爸”為主題的繪畫作品，展現(xiàn)爸爸的典型形象。通過繪畫練習(xí)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：表達(dá)對爸爸的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的家庭情感。增強(qiáng)幼兒的審美意識(shí)，提高對美的感知和欣賞能力。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：解釋繪畫過程中色彩的搭配和形狀的運(yùn)用。分析繪畫作品中線條和構(gòu)圖的特點(diǎn)。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)：評價(jià)自己的繪畫作品，提出改進(jìn)意見。對同伴的繪畫作品進(jìn)行客觀評價(jià)，學(xué)習(xí)欣賞他人的作品。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒通過繪畫表達(dá)對父親的情感，并掌握基本的繪畫技巧。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助幼兒理解并運(yùn)用色彩和形狀來表達(dá)爸爸的特征，以及如何將個(gè)人情感融入作品中。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變旱睦L畫經(jīng)驗(yàn)有限，對色彩和形狀的運(yùn)用較為生疏，需要教師通過示范和指導(dǎo)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件，包含爸爸的圖片和繪畫教程視頻；教具如水彩筆、顏料、畫紙等；制作評價(jià)表以監(jiān)測學(xué)習(xí)成果。學(xué)生需準(zhǔn)備畫筆、顏料等繪畫材料。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)包括色彩豐富的背景板，以激發(fā)創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：以“親情故事分享”的形式導(dǎo)入，邀請幼兒分享與父親共同度過的難忘時(shí)刻，激發(fā)幼兒的情感共鳴。學(xué)生活動(dòng)：幼兒積極參與，分享故事，初步感受家庭親情。新授環(huán)節(jié)（35分鐘）任務(wù)一：觀察與描述（5分鐘）教師活動(dòng)：展示一組爸爸的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片中爸爸的特征，如發(fā)型、穿著、表情等。學(xué)生活動(dòng)：幼兒認(rèn)真觀察圖片，并用簡單的話語描述爸爸的特征。任務(wù)二：色彩選擇與搭配（5分鐘）教師活動(dòng)：展示不同色彩的代表，引導(dǎo)幼兒了解色彩的基本知識(shí)，并選擇合適的色彩來描繪爸爸。學(xué)生活動(dòng)：幼兒根據(jù)觀察到的特征，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。任務(wù)三：繪畫實(shí)踐（10分鐘）教師活動(dòng)：進(jìn)行繪畫示范，展示如何用簡單的線條和形狀來描繪人物。學(xué)生活動(dòng)：幼兒按照示范，嘗試自己繪畫，描繪出爸爸的形象。任務(wù)四：創(chuàng)作與分享（10分鐘）教師活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫表達(dá)對爸爸的情感。學(xué)生活動(dòng)：幼兒完成作品后，分享自己的創(chuàng)作，講述作品背后的故事。任務(wù)五：評價(jià)與反思（5分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并反思繪畫過程中的收獲。學(xué)生活動(dòng)：幼兒相互評價(jià)作品，總結(jié)繪畫過程中的成功與不足。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行繪畫比賽，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。學(xué)生活動(dòng)：幼兒積極參與比賽，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。小結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭親情的重要性。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)對父親的感激之情。當(dāng)堂檢測（2分鐘）教師活動(dòng)：提出問題，檢測幼兒對本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：回答問題，展示學(xué)習(xí)成果。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的繪畫技巧和表達(dá)能力。以下是詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)方案：任務(wù)一：觀察與描述活動(dòng)方案：教師展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片中爸爸的特征。例如：“請小朋友們看看這張圖片，你們能說出這位爸爸有哪些特征嗎？他長什么樣？穿著什么衣服？”預(yù)期行為：幼兒能夠說出爸爸的特征，如頭發(fā)顏色、眼睛形狀、表情等。任務(wù)二：色彩選擇與搭配活動(dòng)方案：教師展示不同色彩的代表，引導(dǎo)幼兒了解色彩的基本知識(shí)，并選擇合適的色彩來描繪爸爸。例如：“紅色代表熱情，藍(lán)色代表冷靜，你們覺得哪種顏色更適合描述你們的爸爸？”預(yù)期行為：幼兒能夠選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。任務(wù)三：繪畫實(shí)踐活動(dòng)方案：教師進(jìn)行繪畫示范，展示如何用簡單的線條和形狀來描繪人物。例如：“我們可以用線條來勾勒出爸爸的頭型，用簡單的形狀來表示他的衣服?！鳖A(yù)期行為：幼兒能夠按照示范，嘗試自己繪畫，描繪出爸爸的形象。任務(wù)四：創(chuàng)作與分享活動(dòng)方案：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫表達(dá)對爸爸的情感。例如：“請小朋友們發(fā)揮想象力，用你們的畫筆描繪出你們心中的爸爸?！鳖A(yù)期行為：幼兒能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的繪畫作品，并分享自己的故事。任務(wù)五：評價(jià)與反思活動(dòng)方案：引導(dǎo)幼兒對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并反思繪畫過程中的收獲。例如：“請小朋友們看看自己的作品，你覺得哪里畫得很好？哪里還可以改進(jìn)？”預(yù)期行為：幼兒能夠客觀評價(jià)自己的作品，并反思繪畫過程中的收獲。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒回家后，用畫筆或彩泥制作一個(gè)自己爸爸的模型，并嘗試用文字描述爸爸的特征和你們之間的趣事。完成形式：繪畫作品或手工制作，并附上文字說明。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒的繪畫和手工技能，提升語言表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于父親節(jié)的資料，了解父親節(jié)的由來和慶祝方式，并設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)，展示對父親節(jié)的祝福。完成形式：手抄報(bào)。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)信息收集和整理能力，以及審美和設(shè)計(jì)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)與父親相關(guān)的故事或電影，進(jìn)行觀看并撰寫觀后感，探討父愛的意義和影響。完成形式：觀后感作文。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的探究興趣，提升批判性思維和寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)對家庭關(guān)系的深入理解。七、教學(xué)反思在本次“我的爸爸”美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)反思的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。幼兒通過繪畫表達(dá)了對父親的情感，同時(shí)掌握了基本的繪畫技巧。這得益于我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中充分考慮了幼兒的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)效果顯著。通過觀察、描述、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了繪畫技能和表達(dá)能力。然而，也存在一些不足之處。例如，在色彩搭配環(huán)節(jié)，部分幼兒未能準(zhǔn)確把握色彩的特點(diǎn)，這提示我在后續(xù)教學(xué)中需加強(qiáng)對色彩知識(shí)的講解。此外，部分幼兒在分享環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)槿狈ψ孕判摹榱烁纳七@一情況，我將在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力?？傊敬谓虒W(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面取得了一定的成果，但也存在改進(jìn)空間。我將以此為契機(jī)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.幼兒繪畫基礎(chǔ)：幼兒繪畫的基本技巧，包括線條、形狀、色彩的基本運(yùn)用，以及如何通過繪畫表達(dá)情感。2.父親形象特征：了解父親的基本形象特征，如發(fā)型、臉型、表情、穿著等，以及如何通過繪畫表現(xiàn)這些特征。3.色彩搭配知識(shí)：色彩的基本知識(shí)，包括色彩的冷暖、明暗、純度等，以及如何選擇合適的色彩來描繪人物。4.繪畫工具與材料：介紹常用的繪畫工具和材料，如水彩筆、顏料、畫紙等，以及它們的特點(diǎn)和用途。5.繪畫示范與指導(dǎo)：教師如何通過示范和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫技巧，提高繪畫水平。6.家庭情感表達(dá)：探討如何通過繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對父親的喜愛之情和家庭情感。7.審美意識(shí)培養(yǎng)：如何在繪畫教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)，提高對美的感知和欣賞能力。8.創(chuàng)造力與想象力：如何通過繪畫活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。9.評價(jià)與