平移與平行第二單元線(xiàn)與角1.認(rèn)識(shí)平行，感知平行線(xiàn)的特征，初步學(xué)會(huì)畫(huà)平行線(xiàn)，了解平行線(xiàn)在生活中的應(yīng)用。2.通過(guò)自主探究與合作交流相結(jié)合，在動(dòng)手操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)，感受平行線(xiàn)的特征，提高觀察、操作、歸納、抽象思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.通過(guò)對(duì)平行線(xiàn)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)空間想象能力與聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力。創(chuàng)設(shè)情境：1.請(qǐng)靠窗戶(hù)的同學(xué)輕輕關(guān)上窗戶(hù)。2.剛才這個(gè)同學(xué)推拉窗戶(hù)的動(dòng)作讓你聯(lián)想到數(shù)學(xué)里的什么運(yùn)動(dòng)方式？平移。★任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.觀察教材主題圖，嘗試解決下列問(wèn)題。(1)說(shuō)說(shuō)生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移，畫(huà)一畫(huà)。窗戶(hù)的開(kāi)關(guān)、電梯的升降等。(2)獨(dú)立完成后，小組交流以上問(wèn)題。小結(jié)：像這樣在同一個(gè)平面內(nèi)永不相交的兩條直線(xiàn)互相平行，我們稱(chēng)它們互為平行線(xiàn)。(3)在同一平面內(nèi)，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系是(

)或(

)。(4)(

)是相交的特殊情況。相交平行垂直(2)2.在書(shū)上的圖中找出兩組互相平行的線(xiàn)段，并用不同的顏色描出來(lái)。獨(dú)立完成后，小組交流以上問(wèn)題。小結(jié)：平行線(xiàn)最少是兩條線(xiàn)，它們都在同一平面內(nèi)；通過(guò)平移可以得到平行線(xiàn)；平行線(xiàn)都是直線(xiàn)或者直線(xiàn)的一部分；平行線(xiàn)間的距離處處相等。3.閱讀教材，自己想辦法得到一組平行線(xiàn)并用三角尺畫(huà)平行線(xiàn)。獨(dú)立完成后，小組交流畫(huà)法。畫(huà)平行線(xiàn)的方法：先畫(huà)一條直線(xiàn)，把一塊三角尺的一條直角邊和直線(xiàn)重合，另一塊三角尺的一條直角邊靠著前三角尺的另一條直角邊移動(dòng)，畫(huà)另一條直線(xiàn)。其要點(diǎn)是1.定，2.靠，3.移，4.畫(huà)。?歸納總結(jié)1.體會(huì)平行線(xiàn)的特征——兩條平行線(xiàn)間的距離處處相等。2.學(xué)習(xí)了畫(huà)平行線(xiàn)的方法。其要點(diǎn)是1.定，2.靠，3.移，4.畫(huà)。一、選一選。下圖中(

)中的兩條直線(xiàn)是平行線(xiàn)，(

)中的兩條直線(xiàn)相交，(

)中的兩條直線(xiàn)延長(zhǎng)后相交。②⑤③④⑥①⑦二、填空題。1.在同一平面內(nèi)與已知直線(xiàn)平行的直線(xiàn)有(

)條。2.過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)畫(huà)這條直線(xiàn)的平行線(xiàn)，可以畫(huà)(

)條。無(wú)數(shù)1PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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