尊敬的各位家長：大家好！非常感謝大家在百忙之中參與本次寒假家長會。作為孩子們的班主任（或學科教師），我很榮幸能和各位一同回顧孩子們一學期的成長軌跡，也想借此機會與大家交流寒假的規(guī)劃方向，希望能為孩子們的假期生活與新學期成長提供切實的支持。一、回顧：成長路上的“小腳印”這一學期，孩子們在學業(yè)探索、習慣養(yǎng)成、綜合素養(yǎng)提升等方面都留下了溫暖的成長印記。課堂上，許多孩子能主動思考、積極發(fā)言；作業(yè)中，越來越多工整清晰的書寫、富有創(chuàng)意的思路讓我們看到了他們的用心；運動會上的拼搏、藝術節(jié)里的創(chuàng)意、實踐活動中的擔當，都讓我們感受到孩子們的活力與責任感。當然，成長路上也有需要“補土施肥”的地方——部分孩子在時間管理、自主學習的主動性上還有提升空間，個別孩子在人際交往中需要更懂得體諒與溝通。這些“小遺憾”恰恰是我們寒假可以重點關注、助力突破的方向。二、寒假：銜接成長的“加油站”寒假不僅是休息調(diào)整的時光，更是孩子“悄悄拔尖”、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的關鍵期。結合小學階段孩子的成長特點，我從學習規(guī)劃、習慣養(yǎng)成、實踐體驗、安全守護四個維度給大家一些建議，供各位參考：（一）學習規(guī)劃：“張弛有度”筑牢基礎建議和孩子一起制定一份“個性化寒假學習清單”：分層鞏固：語文可結合課本生字詞進行聽寫過關，每天堅持20分鐘閱讀（推薦《小英雄雨來》《中國神話故事》等書目），用“閱讀手賬”記錄感悟；數(shù)學可通過“生活數(shù)學”（如購物算賬、測量家具尺寸）鞏固知識，完成作業(yè)時注重思路梳理；英語可通過動畫、兒歌磨耳朵，嘗試用英語記錄“我的一天”。彈性安排：避免“突擊式”學習，建議將任務分解到每天（如上午40分鐘+下午30分鐘），留出足夠時間玩耍、運動，讓孩子在“學與玩”的平衡中保持興趣。（二）習慣養(yǎng)成：“潤物無聲”塑造品格習慣的培養(yǎng)需要“生活化”的浸潤：生活自理：鼓勵孩子參與家務，如每天整理房間、洗碗筷、給長輩端水，在勞動中體會責任與付出；時間管理：用“可視化計劃表”（如畫時間表，完成一項貼小貼紙）幫助孩子建立規(guī)律作息，避免沉迷電子產(chǎn)品（建議每天娛樂時間不超過1小時，且選擇優(yōu)質內(nèi)容）；運動堅持：天氣允許時，每天戶外跳繩、踢毽子或跑步30分鐘，也可在家進行親子瑜伽、平板支撐等，增強體質的同時拉近親子關系。（三）實踐體驗：“走出書本”拓展視野寒假是孩子接觸社會、感知生活的好時機：文化體驗：和孩子逛博物館、看民俗展覽，或通過紀錄片了解春節(jié)習俗，用繪畫、日記記錄“我的春節(jié)故事”；社會實踐：鼓勵孩子參與社區(qū)志愿活動（如垃圾分類宣傳、慰問獨居老人），或在家庭旅行中觀察風土人情，培養(yǎng)社會責任感與觀察力；親情陪伴：放下手機，和孩子玩桌游、讀繪本、做創(chuàng)意美食，讓假期充滿“溫暖的儀式感”。（四）安全守護：“底線思維”保駕護航假期安全是一切成長的前提：交通安全：外出遵守規(guī)則，不坐“三無”車輛；居家安全：不玩打火機、不隨意觸碰電器，使用燃氣后及時關閉；網(wǎng)絡安全：引導孩子文明上網(wǎng)，不泄露個人信息，不瀏覽不良內(nèi)容；防疫安全：根據(jù)政策做好防護，少去人員密集場所，出現(xiàn)不適及時就醫(yī)。三、協(xié)作：家校共育的“同心圓”教育是一場“雙向奔赴”，寒假里，希望我們能從三個方面形成合力：1.做“成長的觀察者”：多關注孩子的情緒與狀態(tài)，用“聊天式溝通”（如“今天你做的手工很有創(chuàng)意，能和我說說想法嗎？”）代替“說教式提問”，走進孩子的內(nèi)心；2.做“計劃的監(jiān)督者”：不用“保姆式”包辦，而是和孩子約定規(guī)則（如完成學習任務后才能看動畫片），讓他在“試錯與調(diào)整”中學會自我管理；3.做“學校的合作者”：如果孩子遇到學習或心理困惑，歡迎隨時溝通，我們一起幫孩子找到解決辦法。同時，督促孩子開學前整理書包、調(diào)整作息，以最佳狀態(tài)迎接新學期。四、結語：溫暖同行，奔赴新程各位家長，教育就像牽著蝸牛散步，需要耐心，也需要智慧。寒假是孩子成長的“彎道超車”期，更是我們和孩子“情感升溫”的珍貴時光。希望這個假期，孩子們能在放松中成長、在體驗中收獲，我們也能在陪伴