2025~2026學年福建省福州楊橋中學七年級上學期10月月考語文試卷一、名句名篇默寫1.根據(jù)語境，補寫古詩名句。（1）______________，洪波涌起。（《觀滄海》）（2）楊花落盡子規(guī)啼，______________。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）馬致遠在《天凈沙·秋思》中用“______________，______________”兩句表達了對家鄉(xiāng)的思念。（4）《峨眉山月歌》中，詩人以秋夜明月與江中倒影構(gòu)成優(yōu)美畫面，動靜結(jié)合的句子是：______________，______________。（5）重陽節(jié)本是登高賞秋之時，《行軍九日思長安故園》中，岑參卻因戰(zhàn)亂無人相伴，暗含無奈的句子是：______________，______________。（6）夜晚登城，一聲蘆管聲打破寂靜，《夜上受降城聞笛》中觸發(fā)征人思鄉(xiāng)之情的句子是：______________，______________。二、基礎(chǔ)知識綜合2.閱讀下面文字，按要求作答。中國人對人類的一大貢獻，就是最早發(fā)現(xiàn)了茶葉之用，并使之影響了歷史進程，甚至風靡世界。茶葉是古代絲綢之路上長期流通的主要商品之一。繼絲綢之路后崛起的又一條連通亞歐大陸的國際商貿(mào)通道——萬里茶道，其起點就在武夷山。武夷茶從這里出發(fā)，一路輾轉(zhuǎn)進入俄羅斯，再傳入中亞和歐洲其他國家，茶路延綿一萬三千多公里。武夷巖茶（大紅袍）制作技藝已（）人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，從而將武夷山從世界自然和文化遺產(chǎn)“雙世遺”提升為“三世遺”。巖茶傳統(tǒng)制作流程有復式萎凋、看青做青、雙炒雙揉、低溫久烘等環(huán)環(huán)相扣、不可或缺的十道工序。古人曾贊“武夷焙法實甲天下”。武夷制作技藝níng①__________結(jié)著武夷人對茶的濃烈熱愛，彰顯了武夷人對茶技的（），令人贊嘆。茶葉深刻改變了武夷山的旅游業(yè)態(tài)和當?shù)厝说纳罘绞健Ｔ陟omì②__________的山谷中，澄③__________清的溪水邊，熱鬧的商鋪里，人們（），圍著一爐暖茶和水果茶點，或談天說地，或凝神思考，或切磋琢磨……茶氣氤氳，人情暖暖，其樂融融，好一派安適的生活氣息。(1)根據(jù)拼音或漢字，依次寫出①②③處對應的漢字或拼音。(2)依次填入文段中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．躋身探索呼朋引伴B．蒞臨賣弄呼朋引伴C．躋身賣弄花枝招展D．蒞臨探索花枝招展(3)文段中畫橫線的句子存在語病，請找出來并將修改后的句子寫下來。三、名著閱讀3.有人曾用“溫馨的回憶與理性的批判”評價魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，請結(jié)合《朝花夕拾》某些篇目中的相關(guān)內(nèi)容，談談你對這句話的理解。四、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成下面小題?！炯住啃熊娋湃账奸L安故園[唐]岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開?！疽摇亢惗烈顾技襕唐]白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人①?！咀⑨尅竣龠h行人：離家在外的人，這里指作者自己。4．甲、乙兩詩都提到了佳節(jié)，甲詩是______________節(jié)日，可以從______________等詞中可以看出；乙詩是冬至，古人說“冬至大似年”，可見這個節(jié)日在人們心目中的重要性。5．同是佳節(jié)思親，岑參和白居易的“想家”有什么不一樣？他們分別想到了怎樣的畫面？請結(jié)合詩歌談談你的理解。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，回答題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】王含①作廬江郡，貪濁狼藉②。王敦護其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之！”時何充為敦主簿③，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此！”敦默然。旁人為之反側(cè)④充晏然神意自若。【注釋】①王含：王敦的哥哥。②狼藉：行為不法。③主簿：官職名，即王敦的下屬。④反側(cè)：惶恐不安。6．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列劃線詞語的意思

加點詞語方法提示解釋陳太丘與友期行聯(lián)系上下文推斷詞義（1）期：______________

尊君在不聯(lián)系通假字推斷詞義（2）不：______________故于眾坐稱借助“稱”的常見義：

①稱量。②說，聲稱。③稱贊，贊揚。④稱作，號稱。⑤相稱，符合。（3）稱：（填序號）敦默然聯(lián)系“公欣然曰”判斷（4）默然：______________7．下列對文中畫線句的斷句，正確的一項是（）

A．旁人為之/反側(cè)充/晏然神意自若。B．旁人為之反側(cè)/充晏然/神意自若。C．旁人為之/反側(cè)充晏然/神意自若。D．旁人/為之反側(cè)充/晏然神意自若。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2）充即廬江人，所聞異于此！9．兩文都出自《方正》篇，文中哪些地方能體現(xiàn)元方、何充的“方正”？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。秋天（節(jié)選）李娟①山里有片林子燒起來了。每年秋天的時候，總會發(fā)生那么一兩次火災。大概是因為森林的渴望太巨大太強烈了吧？當它經(jīng)過如此繁盛的夏季后，前來迎接的卻是秋天——消沉和寂靜的秋天。于是它就燃燒了。②我一般會去河邊樹林里的那片草地上拔草，拔蒲公英、野苜什么的。秋天的河水最藍、水量最小。水位遠遠地從河岸退下去，可以看到白樺樹的根部積滿落葉。那些樹根優(yōu)美復雜地盤繞著，高高地裸出地面，里面是不是有迷宮？③樹林里地勢傾斜，低處東一個西一個到處泊著大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面魚很多，但都是那種細細碎碎、永遠也長不大的小魚苗。它們一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處，頭朝著同一個方向。④水邊簇生著漂亮的水草。這種水草沒有旁逸斜出的枝子，一束束纖細地整齊干凈地扎在水中?？傆X得那更應該是刺繡出來的事物，說不出的精致、雕琢。⑤A漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣，還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光。⑥我發(fā)現(xiàn)，水一旦停止下來，就會——怎么說呢，似乎很“輕”了，沒有分量似的……靜下來的水，干凈透明。干凈得連水面的倒影都沒有，只有投向水底的陰影。水底的草，又深又密，鮮艷碧綠，不蒙灰塵。B而流動的水——比如離這池塘幾十步遠的那條喀依爾特河，攜著力量，閃耀著明亮的湛藍，一注一注地翻涌著，日夜不息地奔流。⑦在一些陰天里，這條河看起來似乎流淌得柔緩一些，顏色看起來也更深更厚了。到了冬天，這條激情的河則會猛地安靜下來，波濤翻滾的水面被平平整整地鋪上了冰，積著厚厚的雪。于是河兩岸的村子一下子連到了一起，孩子們上學也方便多了，可以少繞道好幾公里呢。⑧在冬天，大橋的橋墩下鑿開了一個個大窟窿。清澈的河水冒著濃重的白色水汽，一波一波往上涌。我們都在那里挑水，遠遠近近的牛們，也稀稀拉拉排成長隊，一頭一頭通過狹窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。⑨不過現(xiàn)在是秋天。牛羊散在河邊，細心地啃食草地。河岸邊收割過的麥茬地泛著整齊的金黃，地勢起伏動蕩。有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來，聞起來是干燥的香氣。穿過煙霧走進麥茬地，啄木鳥“篤、篤、篤”的敲擊聲在高處回蕩。抬起頭來，麥田四周白樺林的林梢，用雪白和金黃的顏色深入著藍天。⑩在金光燦爛的麥茬地里，一棵高大莊嚴的西伯利亞云杉筆直地站在秋天的正中央。只有它還蔥蘢碧綠地停留在夏季之中。大地金黃，遠山的山巔已堆起了銀白的積雪。我一個人在河邊走，想的卻總是那些尚未發(fā)生的事情。其實秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下來的那段時光吧？（選自李娟《這世間所有的白》，有刪改）10．初讀文本后，小語選取文中出現(xiàn)的景物進行梳理，請你將下表補充完整。

景物白樺樹根水邊水草靜止的水②____麥地云杉特征優(yōu)美、盤繞、裸露①____干凈、透明有力、湛藍、翻涌③____11．小文準備朗讀這篇文章，請在畫線句中任選一句，幫小文進行朗讀設(shè)計，并說明設(shè)計理由。（提示：從重音、停連、語氣語調(diào)、語速等角度進行設(shè)計，至少選擇兩個角度）我選()句，朗讀設(shè)計：__________________________________12．寫景的文字可以從很多角度欣賞，比如用詞、修辭手法、感官描寫、寫作手法（情景交融、正側(cè)面結(jié)合等），請你從甲乙兩句中任選一句，從以上角度中任選一個角度來賞析句子。甲：里面魚很多，但都是那種細細碎碎、永遠也長不大的小魚苗。它們一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處，頭朝著同一個方向。乙：有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來，聞起來是干燥的香氣。穿過煙霧走進麥茬地，啄木鳥“篤、篤、篤”的敲擊聲在高處回蕩。我選()句，賞析：________________________________________________13．有人評價李娟：“她刻畫的不僅是一組有關(guān)新疆的異域風情，她刻畫的是內(nèi)心的牧歌（牧歌的意思是牧童、牧人唱的歌謠，這里指作者對田園生活的向往之情）?！苯Y(jié)合選文，談一談你對這句話的理解。閱讀下面的文字，完成下面小題。數(shù)學課堂里的作文競賽曾利華①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學期的學費都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠在十里之外的小鎮(zhèn)上學，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學習用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學幾何知識了。新來的數(shù)學老師要求每個學生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時宣布，一周后將進行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學都購買了各式各樣的“四件套”。看到一些同學用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學老師檢查同學們“四件套”的時間。他把頭深深地埋進書頁，卻一個字也未看進去。他甚至希望數(shù)學老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學老師檢查得相當仔細，似乎要做到一個不漏。終于，數(shù)學老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來。數(shù)學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細若蚊蠅：“我……”⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達自己的意思，他也不想告訴數(shù)學老師，因為近段時間母親患了風寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學習用品的事情。⑩數(shù)學老師也不再深究緣由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學習用品，數(shù)學老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學老師卻微笑著對全班同學購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要聽課。數(shù)學老師卻宣布：“在學習圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學習，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凹凸不平?？粗@有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數(shù)學老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個學期，這“四件套”不但幫助他學好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計，并且成為了著名的廣告設(shè)計師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，一個年輕的數(shù)學老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。14．通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成以下問題。

情節(jié)（1）老師布置購買“四件套”（2）老師檢查“四件套”

（3）老師獎勵“四件套”

（4）“他”保存“四件套”情感

15．賞析文中劃線的句子。（1）數(shù)學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（從用詞角度）（2）他感到，數(shù)學老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度）16．第④段中劃橫線的句子是否可以刪掉？請你結(jié)合上下文說明理由。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。17．假如文中的數(shù)學老師被評為“最受歡迎教師”，請你參照下面示例給他寫一段頒獎詞。(50字左右)【張玉滾頒獎詞】扁擔窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心?！緩堄駶L事跡】張玉滾，河南省鎮(zhèn)平縣一名鄉(xiāng)村教師，扎根深山17年。他是全能教師，不僅能上文化課，還能從山外用扁擔挑來學習用品，平時還給學生做飯、縫補、治病，樣樣在行。2019年榮獲“感動中國年度人物”稱號。閱讀下列材料，完成小題。材料一：2024年被譽為人工智能“應用元年”，從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“人工智能+”，這一創(chuàng)新之變正在重塑生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我國人工智能企業(yè)數(shù)量已超4500家，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模接近6000億元。在專利創(chuàng)新方面，2014年至2023年，中國生成式人工智能專利申請量超3．8萬件，居世界第一。然而，我國生成式人工智能發(fā)展仍面臨創(chuàng)新能力有待提升、應用場景不夠豐富等挑戰(zhàn)。人工智能發(fā)展正處于關(guān)鍵機遇期，面向未來，我們要加強技術(shù)創(chuàng)新，拓展應用場景，深化國際合作。材料二：DeepSeek是一款由國內(nèi)人工智能公司研發(fā)的大型語言模型，擁有強大的自然語言處理能力，能夠理解并回答問題，還能輔助寫代碼、整理資料和解決復雜的數(shù)學問題。與OpenAI開發(fā)的ChatGPT相比，DeepSeek不僅率先實現(xiàn)了媲美OpenAI—ol模型的效果，還大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本達到了GPT—o1級別的表現(xiàn)，引發(fā)海外AI圈的廣泛討論。人機交互與認知工程實驗室主任劉偉介紹，DeepSeek最大的優(yōu)勢在于算法的改進和優(yōu)化，節(jié)省了算力和數(shù)據(jù)量。如果說OpenAI是“大力出奇跡”，如今DeepSeek則是“小力也可以出奇跡”，小的算力用新的方法也能創(chuàng)造奇跡。DeepSeek的成功被一些人視為中國技術(shù)理想主義的體現(xiàn)，甚至被外國人比喻為神秘的東方力量。材料三：“人工智能+教育”場景下，教師和學生的角色發(fā)生變化，都需要不斷地學習以更好地適應教育場景的變革。在“人工智能+教育”場景下，教師不再僅僅是知識的傳授者，而是要逐漸演變?yōu)閷W生學習過程中的引導者和輔助者。教師首先需要正確認識和掌握新技術(shù)，深入理解人工智能的特點、應用場景以及在教學中的潛力與價值。這不僅要求教師具備扎實的專業(yè)知識，還要求他們掌握一系列新的教學工具和方法，這種轉(zhuǎn)變無疑對教師提出了更高的要求。在“人工智能+教育”場景下，學生不僅要具備良好的自主學習能力，還要具備與人工智能技術(shù)進行有效互動的能力。這對在傳統(tǒng)學習模式下處于被動接受者的部分學生而言，自主學習將面臨前所未有的挑戰(zhàn)和困境，可能會進一步拉大學業(yè)成績差距。與此同時，在“人工智能+教育”場景下，學生利用人工智能工具進行自主學習的時間權(quán)重加大，師生以及同學之間的情感交流大大減少，可能會導致學生在學習上感到孤獨和迷茫，進而影響學生的角色適應。材料四：國產(chǎn)AI大模型DeepSeek爆火之時，“人工智能（AI）+”也愈發(fā)融入孩子們的學習生活中。但一個讓人憂心的現(xiàn)象出現(xiàn)了：新學期伊始，不少老