2025~2026學年遼寧省遼陽市第一中學九年級上學期第一次月考語文試卷一、基礎知識綜合1.閱讀下面的文字，回答問題。①歷史正在流淌、奔騰、沖刷，淘蕩出新的河床，juān刻出新的走向。唯主動破局，果斷開局，抉方向，擇先機，方能獲取排山倒海的力量。②人之抉擇，難以處處順心，最忌不做浮萍。每一個你我，不躺平，不由天，更努力地在時代與命運的羅盤上刻下印記，以千萬個一粟聚成洪流，匯于滄海。③抉擇當然有代價，在這巨變的當下更是如此。抉擇重如千鈞，需要有心者不拋棄、有力者不放棄，一起扛起時代的那?；?。億萬個抉擇匯聚，世界方顯參差多樣，宇宙才真正博大浩渺。④在這條路上，我們同舟共濟，眾志成城，給灰心者做光，給失味者做鹽。讓軟弱者挺起胸膛，向溺水者伸手施援，給悲慟者撫慰擁抱，令疲bèi者沉入酣眠，這是我們共同的抉擇。⑤時光如白駒過隙，緩緩流過。愿這一刻，時雪，洗去塵垢；惠風，拂走陰翳。沐浴和煦陽光，聆聽萬物呼吸。時光釀成甘酒，屬于每一個正奮斗抉擇的你。(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。參差()釀成()juān刻()疲bèi()(2)修改語段中畫線的句子。二、選擇題2.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）

A．杜鵑花開的光霧山，像穿著盛裝的仙女，巧奪天工，讓人流連忘返。B．《詩詞大會》競答過程扣人心弦，主持人風趣幽默，選手對答如流，嘉賓妙語連珠。C．聞一多先生“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！D．斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。3.下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A．童年的記憶里有那些愛不釋手的小玩意兒——風箏、空竹、口琴……B．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。C．同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂，可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。D．每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣？天氣預報就總是“晴”呢？4.請你幫他選出排序最合理的一項（）①“以和為貴”不僅是一種處世哲學，更是值得我們學習與發(fā)揚的生活智慧。②“和”的家庭，成員之間相互尊重、理解與支持，家庭氛圍溫馨、和諧、幸福、穩(wěn)定。③“和”的人際關系，每個人都有意識地培植自己的個人修養(yǎng)，用平和的心態(tài)、寬廣的胸懷處理人際關系，能夠在面對矛盾與沖突時保持冷靜與理智，秉持開放、包容的態(tài)度，尋找最佳解決方案。④中國文化崇尚“和”，“以和為貴”的思想源遠流長。⑤“和”的社會，人們秉持寬厚、包容的心態(tài)和諧相處，人與人之間有充分的尊重，生活環(huán)境穩(wěn)定、繁榮。⑥孔子提出“禮之用，和為貴”，意指在人際交往和社會生活中，應以和諧為最高的準則。這種思想體現(xiàn)了古人對家庭和睦、社會穩(wěn)定、人際和諧的向往與追求。

A．①④⑥②⑤③B．①②⑤③④⑥C．④⑥②⑤③①D．④⑥①②⑤③5.班級舉行愛國詩文名句展示會。你認為下面的哪一句不能直接表現(xiàn)愛國這一主題（）

A．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！纤危╆懹蜝．河流大野猶嫌束，山入潼關不解平?！ㄇ澹┳T嗣同C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！——（清）林則徐D．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……——艾青6.【感文化之雅】小語同學對文學、文化常識非常感興趣，以下是他搜集到的資料，其中表述不正確的一項是（）

A．“記”是古代一種文體，用來記事、記游、狀物或表達情感，如《禮記》《桃花源記》《小石潭記》。B．古代有許多表示敬稱的特定詞語，例如“惠”用于對方對待自己的行動，如“惠贈”“惠存”“惠顧”。C．二十四節(jié)氣有的反映氣溫下降程度，如白露、寒露、霜降；也有的反映物候特征和農(nóng)作物生長情況，如驚蟄、清明、小滿、芒種。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。三、名句名篇默寫7.理解默寫。（1）李白在《行路難》中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對從政仍有所期待的句子是________，________。（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：________，________。（3）《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：________，________？（4）在春和景明的日子登上岳陽樓，就會有暢快高興，榮耀和屈辱一并忘掉的感受，此時可用《岳陽樓記》中的“________，________”來表達。（5）張岱游西湖，《湖心亭看雪》中“________，________，________”生動地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫的景象。四、名著閱讀閱讀下面名著《水滸傳》片段，按要求作答。魯達又道：“老兒，你來！灑家與你些盤纏，明日便回東京去，如何？”父女兩個告道：“若能彀回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你。”史進道：“直甚么，要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子。魯提轄看了，見少，便道：“也是個不爽利的人！”魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。魯達把這二兩銀子丟還了李忠。8．選擇題下列對魯達人物形象分析不正確的一項是（）

A．魯達慷慨解囊，體現(xiàn)了他的豪爽俠義。B．魯達對李忠的不滿，反映了他的直率急躁。C．魯達幫助金氏父女，表現(xiàn)了他的見義勇為。D．魯達丟還李忠銀子，說明他小氣吝嗇。9．填空題魯達拳打鎮(zhèn)關西的原因是_________________________。10．填空題魯智深的綽號是___________。五、現(xiàn)代文閱讀激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學生成長為科技創(chuàng)新的有生力量。懷揣科技報國理想，太原理工大學學生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大學生；把青春融入祖國的科技事業(yè)，中國科學技術大學學生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻……青年學生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚向上的精神風貌。②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學研究有志向、有興趣、有天賦的學生脫穎而出：“強基計劃”積極探索多維度考核評價模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求、基礎學科拔尖的學生；“拔尖計劃”依托多所高水平大學建設拔尖學生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學生擁有更多自由探索的空間；“英方計劃”建立高校與中學聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學生走進大學、感受科研魅力……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學素養(yǎng)的青年學生，秉持興趣，茁壯成長。③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“冒”出來。一方面，要大力弘揚科學家精神，引導青年學子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠需求出發(fā)，堅定理想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機制、國際交流合作機制、長周期評價機制等，同時依托重大科研平臺和重大科研任務，為學生開展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學研究，幫助青年學子獲得更好成長。④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的滋潤，賦予青年學生在科研項目中擔大任、當主角的機會。2023年，國家自然科學基金首次試點青年學生基礎研究項目，將資助端口前移，正是旨在培育科學素養(yǎng)、激勵創(chuàng)新研究，為構建高質(zhì)量基礎研究人才隊伍提供源頭活水。應通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴大高校學生科技創(chuàng)新項目支持等方式，引導和鼓勵更多青年學子關注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強積蓄人才力量。（選自《人民日報》2023年09月28日，有刪改）11．本文的中心論點是什么？12．文章第①段有何作用？13．請指出第④段中畫線句子所運用的論證方法，并分析其作用。14．議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②段的論證思路。閱讀下面文學類文本，完成下面小題。背后的眼睛余秀琦①在他一籌莫展之際，他發(fā)現(xiàn)了老人和羊。②確切地說，應該是一位雙眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在門前曬太陽。而那只羊，就拴在老人左手邊的柿樹上。柿子樹上掛滿了熟透的紅柿子，一個個，像欲望的眼。③他的目光被那只羊牽引。那是一只多么健碩的羊啊，強健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，寬闊的后背，無不彰顯著它的肥美。這只羊足足有五十多斤重，若牽到自由貿(mào)易市場將會是一筆不小的數(shù)目。④那是個明媚秋天的午后，正是鄉(xiāng)下最忙的季節(jié)。莊子里的大人孩子幾乎是傾巢出動，大人割稻捆稻，孩子在田埂上剝豆角或跟在大人后面撿拾散落的稻穗。田野里一片喧騰，所以整個莊子反倒顯得沉寂空曠。“城里忙臘月，鄉(xiāng)下忙八月”，這時的莊子沒一個閑人。⑤這個老人讓他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝僂，蒼白的臉色透露出大病初愈后的虛弱。特別是那雙眼睛，空洞、無神。此時正值“秋老虎”發(fā)威的時候，太陽依然耀眼刺目，但老人看向太陽竟沒有半點的躲閃與不適。這個發(fā)現(xiàn)讓他驚喜。⑥他躡手躡腳，遲疑著，向老人和羊走去。⑦咳咳……⑧劇烈的咳嗽讓他停止了前進的腳步?？吹嚼先丝鹊每s作一團，他險些有上前幫忙捶捶后背的沖動。⑨原本他是到舅媽家借錢的。舅媽操著搟面杖說，一家不知一家難，一邊把50塊錢掖到他手里。他咬著嘴唇?jīng)]再說什么。自從五歲那年爹娘外出做工雙雙遇難，他就習慣了和年邁的阿婆一起相依為命。這次阿婆意外摔倒住進醫(yī)院，讓他瞬間塌了天。這生命之重，讓十四歲的他如何能承受？⑩他攥緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。若再不交醫(yī)療費，明天阿婆的治療藥水會全部停掉。他知道，停掉就意味著阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是這樣走的。?不能沒有阿婆。他心驟然收緊。屏住呼吸，風一樣無聲無息走到拴羊的柿樹下。只要他一伸手，就可“順手牽羊”。?他偷瞄了一眼，老人已經(jīng)停止了咳嗽，咳嗽引起的潮紅在臉上還未散去。他依然半倚著門，臉仰著，眼睛茫然望向高遠的天空。天空上，有灼目的太陽和棉朵的云。?他穩(wěn)了穩(wěn)神，抖抖索索解開了羊繩。羊異常溫馴，跟在他的身后，渾然不覺將要面對的宿命。只要牽羊走五里山路，他就可到達清水鎮(zhèn)的自由貿(mào)易市場。他和山子多次去那里撿過別人扔掉的雞腸和豬下水，那里的犄角旮旯都被他們翻遍了。只要到了那里，阿婆的醫(yī)療費就有著落了。?“是家里遇到什么難事了吧？”背后傳來老人溫和的聲音。但對于他無異于炸雷驚響在頭頂。?“你……你的眼睛？”他錯愕地轉身，全身的血液凝固。他睜大了驚疑的眼睛。?“你猜得沒錯。瞎子，俺老頭子是瞎子?！崩先司従徴f道，“老天收走了俺的眼睛，卻給了俺兩只靈敏的耳朵。這大概就是天無絕人之路吧。你聽，你腳步的遲疑與猶豫俺老頭子都能聽得見。俺今天沒喊，是想你肯定遇到難處了。再說，誰還沒個犯錯的時候？”陽光打在老人的臉上，有耀眼的光。?羞愧、懊悔、害怕一起涌上心頭?！彼衩酝緹o措的羔羊，結巴著，“爺……俺婆……對不起……謝謝你……俺……”一面不知所措把羊繩塞到老人手里。?“走吧，‘順手牽羊’的坯子不可有。今天權當俺瞎老頭啥也不知道。走！”老人用勁揮了揮手。他飛也似的逃了。?二十年后，他已是一名優(yōu)秀的警察，國內(nèi)許多神偷慣犯都栽在他手里。在一次省表彰會上，記者追問他走上警察之路的原因，他當著省市領導的面講述了十四歲那年發(fā)生的故事。他說，改變他一生，讓他毅然走上警察之路的，是因為背后始終有那雙看不見的眼睛。最后他加重語氣說，其實，每個人身后都有那雙眼睛。只要你有良知，那眼睛就無處不在。15．閱讀文章，理清文章的思路，并補全括號里的內(nèi)容。一籌莫展之際，發(fā)現(xiàn)了老人和羊→()→躡手躡腳，抖抖索索解開了羊繩→()→老人體諒他，放走了他→()16．文章第⑨段運用了什么敘述順序，有什么作用？17．請聯(lián)系上下文，完成下面各題。（1）他攥緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。（請賞析加點詞的妙處）（2）他像迷途無措的羔羊，結巴著，“爺……俺婆……對不起……謝謝你……俺……”（從描寫角度賞析）18．本文以“背后的眼睛”為題有何妙處？請簡要分析。六、文言文閱讀對比閱讀下面兩篇文言文，完成各題。甲環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）乙某再拜啟：山州窮絕，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城②之西南、豐山之谷中，水味甘冷。因愛其山勢回抱，構小亭于泉側。又理其傍為教場，時集州兵弓手，閱其習射，以警饑年之盜，間亦與郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱寵③示芍藥十種，豈勝欣荷④！山民雖陋，亦喜遨游。今春寒食，見州人靚妝盛服，但于城上巡行，便為春游。自此得與郡人共樂，實出厚賜也。愧刻，愧刻?。ㄟx自歐陽修《與韓忠獻王⑤》）【注】①比：都，遍。②州城：即滁州城。③辱寵：謙辭，意為辱自己的身份來寵愛我。④豈勝欣荷：這真是難以承受的欣喜和恩寵啊。⑤韓忠獻王：即韓琦，北宋宰相、政治家、詞人。韓琦與歐陽修同朝為官，交往密切，書信來往眾多，在政見、文學、處事上意趣相投。19．下列句子中加點字的意思相同的一項是（）

A．峰回路轉山勢回抱B．得之心而寓之酒偶得一泉C．山間之四時時集州兵弓手D．往來而不絕者山州窮絕20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）閱其習射，以警饑年之盜。21．下列各項對【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解正確的一項是（）

A．甲乙兩文寫景，都是先介紹滁州的地理環(huán)境，然后寫山寫水，寫泉寫路，層層推進，引出主景——醉翁亭、泉側小亭。B．甲文用太平祥和的百姓游樂圖，表現(xiàn)滁地政治清明，太守治理有方；乙文用教場兵弓手演練圖，寫出歐陽修治理政務，未雨綢繆。C．甲文是記游佳作，行文多用散句，語言平易流暢；乙文是與友人的書信往來，多用駢句，整齊華美又錯落有致。D．歐陽修作為“唐宋八大家”之一，在文學創(chuàng)作上多有突破和創(chuàng)新，甲乙兩文均采用第三人稱敘事角度，具有鮮明的寓言風格和浪漫氣息。22．歐陽修樂觀豁達，對貶謫遭遇處之泰然。請結合甲乙兩文，具體分析其“樂”的異同。七、詩歌鑒賞錢