2025~2026學(xué)年遼寧省鐵嶺市部分學(xué)校九年級上學(xué)期10月聯(lián)考語文試卷一、選擇題1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A．冠冕guān暈車yūn制裁cái紅妝素裹zhuāngB．恪守gè寒噤jìn端祥xiáng與日俱增zēngC．廣袤mào折本zhé嘻鬧xī莫名其妙míngD．撩逗liáo炊煙chuī駢進pián矯揉造作jiǎo2.依次填入下面句了橫線處的詞語最恰當?shù)捻検牵ǎ┣嗄晏幱谌松e累階段，需要像海綿汲水一樣________知識。廣大青年抓學(xué)習(xí)，________要惜時如金、孜孜不倦，下一番________、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。特別是要克服________之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。

A．吸取不但專心致志浮躁B．汲取既心無旁騖浮躁C．汲取不僅專心致志煩躁D．吸取既聚精會神煩躁3.下列各項中分析正確的一項是（）①“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對聯(lián)，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。②持之以恒，就要堅持不懈，而非一曝十寒。③持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井。④古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。⑤我們在求學(xué)、成長的路途上，也應(yīng)持之以恒。

A．“自己”和“我們”都是代詞，“平日積累”和“古今中外”都是偏正短語。B．“持之以恒，就要堅持不懈，而非一曝十寒。”這是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。C．“我們在求學(xué)、成長的路途上，也應(yīng)持之以恒?！边@個句子中，“持之以恒”作賓語。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞驗棰佗邰冖堍荨?.下列各項中表述不正確的一項是（）

A．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，詩歌深情歌頌了勞動人民的淳樸與偉大。B．莫泊桑，英國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。C．五行，即金、木、水、火、土。D．《老子》，也稱《道德經(jīng)》，道家的主要經(jīng)典，相傳為春秋時期老子所著。二、名著閱讀5.下面是某位同學(xué)讀了《水滸》之后的心得，請幫他填寫完整。原文：相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”心得：這段中的主人公是我非常喜歡的（1）_____（填人名），這段情節(jié)可概括為（2）_____，我還很喜歡他的另外一個故事，大致的情節(jié)是：（3）__________。三、名句名篇默寫6.古詩文默寫（1）長風破浪會有時，______。（李白《行路難》）（2）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）不知天上宮闕，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（4）______，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）范仲淹在《岳陽樓記》中用比喻和對偶，描繪了洞庭湖有風和無風兩種情景的句子是“______，______”。四、詩歌鑒賞7.閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住繜o題唐·李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！疽摇繜o題唐·李商隱昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳①雙飛翼，心有靈犀②一點通。隔座送鉤③春酒暖，分曹射覆④蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官⑤去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬⑥。［注］①彩鳳：鳳的毛羽呈五彩，故稱彩鳳。②靈犀：舊說犀牛有神異，角中有白紋如線，直通兩頭。③隔座送鉤：一隊用一鉤藏在手內(nèi)，隔座傳送，使另一隊猜鉤所在，以猜中為勝。④分曹射覆：分曹，分組。射覆，在覆器下放著東西令人猜。分曹、射覆未必是實指，只是借喻宴會時的熱鬧。⑤聽鼓應(yīng)官：到官府上班。⑥轉(zhuǎn)蓬：指身如蓬草飛轉(zhuǎn)。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A．【甲】詩首聯(lián)中連用兩個“難”字，突出強調(diào)了“別亦難”。這一聯(lián)寫春風不再、百花凋零的景象，象征愛情的艱難。B．【乙】詩首聯(lián)借助于星辰好風的點染，畫樓桂堂的映襯，為下文抒情做鋪墊，給讀者留下想象空間。C．【甲】【乙】兩詩均用比喻書寫愛情，區(qū)別是【甲】詩強調(diào)對愛情的堅貞不渝，【乙】詩強調(diào)愛情的順利，毫無隔阻。D．【甲】頸聯(lián)擬寫對方的相思之情，感嘆時光易逝，青春易老；【乙】詩頸聯(lián)則生動細致地展現(xiàn)出宴會的熱鬧歡快場景。五、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】歐陽修初謫滁①山，自號“醉翁”，既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代②以來金石③遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎！”客笑曰：“予欲逃名④乎？而屢易其號，此莊生所謂畏影而走乎日中者也。余將見子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也。吾為此名，聊以志吾之樂爾?！保ü?jié)選自《詩人玉屑》，有刪改）【注釋】①滁：滁州，在安徽東部。②三代：指夏、商、周三代。③金石：指鐘鼎文及碑文。④逃名：逃避名聲，不求名聲。8．下列各句中加點詞意思或用法相同的一項是（）

A．山行六七里山有小口（《桃花源記》）B．而年又最高學(xué)而不思則罔（《論語》十二章）C．太守自謂也自非亭午夜分（《三峽》）D．吾固知名之不可逃無絲竹之亂耳（《陋室銘》）9．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）此莊生所謂畏影而走乎日中者也。10．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎11．【甲】文用“______”的語句交代了自己叫醉翁的原因：【乙】文用“______”點明了自己在“既老而衰且病”的境況下將自己的號更為“六一居士”的原因。兩文都側(cè)重描寫，【甲】文側(cè)重______描寫；【乙】文側(cè)重______描寫。六、現(xiàn)代文閱讀文化遺產(chǎn)材料一：為加強我國文化遺產(chǎn)保護，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年將其調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。2022年2月20日，中共中央宣傳部、文化和旅游部、國家文物局印發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神全面加強歷史文化遺產(chǎn)保護的通知》?！锻ㄖ芬笕婕訌姎v史文化保護利用。統(tǒng)籌好重要文化和自然遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護，正確處理歷史與當代、保護與利用、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、資源與環(huán)境的關(guān)系，切實做到在保護中發(fā)展、在發(fā)展中保護，積極推進創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好提煉展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識，讓歷史文化遺產(chǎn)在新時代煥發(fā)新生、綻放光彩。材料二：材料三：影像記錄是保護非遺的重要手段，非遺為影視記錄創(chuàng)作提供了豐富的素材。現(xiàn)象級紀錄片《我在故宮修文物》，以全新視角走進故宮，通過文物修復(fù)師們的日常工作，帶領(lǐng)人們了解故宮博物館里的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；系列紀錄片《了不起的匠人》把鏡頭對準匠人們的手藝生活，用貼近年輕人的創(chuàng)新表達，展現(xiàn)精妙技藝背后的情懷與故事、審美與文化；記錄電影《天工蘇作》從眾多蘇州傳統(tǒng)工藝門類中，選取蠶桑絲織、傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造等非遺項目，展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧……通過紀錄片的藝術(shù)性再現(xiàn)，我們在一招一式、一榫一卯、一針一線中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也讓“擇一事，終一生”的工匠精神深深觸動了無數(shù)人的內(nèi)心。材料四：近年來，一些地方通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來，讓非遺文化真正“活”起來。盡管如此，非遺傳承和保護工作中也存在著不少問題。譬如，非遺保護的環(huán)境不夠優(yōu)越，氛圍不夠濃厚，保護的方式缺乏創(chuàng)新，資源得不到合理利用等。保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心在于傳承，而想要讓更多的人積極參與非遺傳承，就要從青少年抓起，讓非遺進校園、進教材，開設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的課程，還應(yīng)采取其他切實可行的措施，以保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其智力成果得到保存、傳承和發(fā)展。（摘編自《人民日報》《光明日報》、互聯(lián)網(wǎng)）12．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A．《通知》要求全面加強歷史文化保護利用要正確處理歷史與當代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新等關(guān)系。B．影像記錄是保護非遺的重要手段，影視記錄的創(chuàng)作為非遺提供了豐富的素材。C．我們能夠在非遺紀錄片中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨特魅力。D．非遺傳承和保護工作中還存在非遺保護的環(huán)境不夠優(yōu)越、氛圍不夠濃厚等問題。13．分析材料二，寫出三條有意義的結(jié)論。14．結(jié)合以上材料，你認為怎樣才能讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護落到實處。閱讀下面選文，完成下面小題。穿過柵欄的我的手董改正①女兒就讀的高中比較偏遠，離市區(qū)電動車程約半小時。高中課程緊，來回折騰不起，“陪讀”也就成了必然。但人到中年，上有老，下有小，我必須像老燕一樣，在晨曦初起時便飛離巢穴，在晨霧未散時便飛掠在田野上覓食。我只能在完成了一天的工作之后，在半夜騎車穿過城市的中心，來到租住屋陪她。若在晴日，或月華如水，或路燈靜立，路上樹影如藻，路旁湖水的魚腥氣陣陣漾開；微涼，蛙鼓，蟲鳴，荷香，桂香，想著女兒就要下自習(xí)，想著電動車籃子里她喜歡的零食，想著她開心地嘰嘰喳喳，不由也微笑了。而或在雨夜，或雪夜，風雨如晦，風雪漫天，騎行是艱難的，我得告訴自己，慢一點，穩(wěn)一點，你摔不起，你必須砥礪前行。②生物鐘準確無誤，天色微明便醒了，躡手躡腳如賊，做早餐，或買早餐，讓她多睡一會。弄好之后，看她洗漱，吃早餐，看她捧著書匆匆而去，我也騎車奔赴自己的戰(zhàn)場。中餐、晚餐她都在食堂吃，她很懂事，但也不免抱怨都要吃吐了。我下班回到租住屋，燒水，煮宵夜，收衣疊衣，然后帶著一點零食去校門口等她。這點零食是一天的香口，是我柔軟的心思，是她雀躍的依偎。③我們的交流大多產(chǎn)生在回屋路上的十幾分鐘內(nèi)。她跟我說班上的事情，誰誰誰搞怪了，誰誰誰被批了，誰誰誰收到情書了，誰誰誰被老班請到辦公室上“政治課”了。有時候她忽然想起什么事，還沒說就笑不可支，我便陪著她一起笑，等她笑好了，講出她那個覺得好笑的笑話，再陪她笑一回。這條路種滿了笑聲，我懷疑總有一天，路邊會長出一種叫“笑”的花，有聲有色，有香有形。④學(xué)校原先有一條側(cè)路，從這里出來走到租住屋只要五分鐘，這條路我走了一年多。后來，學(xué)?？紤]安全隱患，在出口處安了一道鐵柵欄門，路便戛然而止了。高三這年，我調(diào)整了作息，周末趕上為她送中餐。疫情期間，進出非常不便，好不容易給她送飯進去。女兒拿著飯盒，正準備飛奔向食堂，看見我，她愣了一下，張開雙臂朝我跑來，結(jié)結(jié)實實地擁抱了我，我看到她眼里淚光閃動。她說：“爸，下次你別進來了，這么遠，這么麻煩。就在那扇鐵門邊，你遞給我不就行了？”⑤那天晴空一碧，白云絲絲縷縷。我做好了飯菜，站在門前等她?？蓱z天下父母心，柵欄門前，站著七八個拎著各式飯盒的家長，都踮腳向里看著，盼著。放學(xué)鈴響了，校園里熱鬧了，鳥雀驚飛，樹影搖晃。我的女兒飛來了，在一群孩子中眉開眼笑，向我伸伸手。手是濕的，洗過了?！笆裁床耍俊彼舆^去已經(jīng)在打開了，還習(xí)慣性地問?？吹讲耸?，她笑了。她一邊吃一邊跟我說話。許多孩子都是一邊吃一邊跟家長說話，都帶著笑。蔭翳蔽日，鳴聲下上，風搖著滿樹的光斑，在她臉上搖曳，在他們身上晃動。這幅畫真美。⑥我伸出手去，穿過柵欄，陽光落在我的手上，我的心上。我讓她離我近一點，我替她拂去了嘴角的飯粒。蟬聲忽然亮起，盛夏即將來臨。她將飯盒遞給我，說：“爸，我去了，你睡一下啊！”⑦她的身后，陽光萬丈，如一萬匹奔馬。忽有大風刮起，激起它們唏律律長嘯而來，沖過柵欄，奔向遠方。（選自2022年網(wǎng)絡(luò)“七一客戶端”）15．選文①段畫線句運用了哪種修辭方法，有什么作用？16．解釋第②段畫線句的含義。這點零食是一天的香口，是我柔軟的心思，是她雀躍的依偎。17．選文第④段畫線句運用了哪些描寫方法，表現(xiàn)了她怎樣的心理？18．有人認為選文第⑤段關(guān)于其他家長和孩子的描寫沒有必要，應(yīng)該刪去，說說你的看法。19．選文標題有什么作用？閱讀下面選文，完成下面小題。把握時機羅蘭①居里夫人說：“弱者等待時機，強者創(chuàng)造時機?！边@真是一句至理名言?！杜_北民族晚報》上，有一次記述林語堂博士當年的一段故事說：②“有一天，一位先生宴請美國名作家賽珍珠女士，林語堂先生也在被請之列，于是他就請求主人把他的席次排在賽珍珠之旁。席間，賽珍珠知道座上多中國作家，就說：各位何不以新作供美國出版界印行？本人愿為介紹?！雹圩先水敃r都以為這是一種普通敷衍說詞而已，未予注意；獨林博士當場一口答應(yīng)，歸而以兩日之力，搜集其發(fā)表于中國之英文小品成一巨冊，而送之賽珍珠，請為斧正。賽因此對林博士印象至佳，其后乃以全力助其成功。④據(jù)說，當日座上客中尚有吳經(jīng)熊、溫源寧、全增嘏等先生，以英文造詣言，均不下于林博士，故在事后，如他們亦若林氏之認真，而亦能即日以作品送諸賽氏，則今日成功者未必為林氏也?！雹萦蛇@段故事看來，一個人的成功，固然要靠天才，要靠努力，但善于創(chuàng)造時機，及時把握時機，不因循、不觀望、不退縮、不猶豫，想到就做，有嘗試的勇氣，有實踐的決心，多少因素加起來才可以造就一個人的成功。所以，盡管說，有人的成功在于一個很偶然的機會，但認真想來，這偶然機會的能被發(fā)現(xiàn)，被抓住，而且被充分利用，卻又決不是偶然的。⑥機會是在紛紜世事之中的許多復(fù)雜因子，在運行之間偶然湊成的一個有利于你的空隙。這個空隙稍縱即逝，所以，要想把握時機，確實需要眼明手快地去“捕捉”；要把握時機，千萬不能坐在那里被動等待或遲疑拖延。⑦西諺說：“機會不會再度來叩你的門。”這并非說它架子大，而是它也被操縱推擠在萬事萬物之間，身不由己。⑧因