八上期末復(fù)習(xí)——文言文閱讀（一）（24-25八年級上·河南南陽·期末）閱讀下面兩個文段，完成小題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《孟子》）【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁則難治也。故治國常富而亂國長貧是以善為國者必先富民然后治之。（選自《管子》）【注】①奚：疑問代詞，相當(dāng)于“何”。②陵：侵犯，相當(dāng)于違抗的意思。③犯禁：觸犯禁令。1．下面對兩個文段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“固國不以山溪之險”中的“固”是“使……穩(wěn)固”的意思，與“汝心之固，固不可徹”（《愚公移山》）中的“固”意思不同。B．“多助之至”中的“至”是“極點”的意思，與“遂至承天寺尋張懷民”（《記承天寺夜游》）中的“至”意思不同。C．“治”有“治理，統(tǒng)治，管理”“治理得好，安定太平”“修造，建造”“經(jīng)營”等義項，根據(jù)語境推測，“民富則易治也”中的“治”是“治理得好”的意思。D．“安”有“安定，安心，安穩(wěn)，安寧，安全；表示狀態(tài)穩(wěn)定，沒有動蕩或危險”“安適，安逸；表示生活舒適、滿足”“安居，生活；表示安居樂業(yè)，生活穩(wěn)定”等義項，根據(jù)語境推測，“民富則安鄉(xiāng)重家”中的“安”是“安心，表示狀態(tài)穩(wěn)定”的意思。2．請把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。委而去之，是地利不如人和也。3．孟子說理氣勢充沛，說服力很強。請以“地利不如人和”為例，簡要賞析。4．兩文探討的話題不同，但是總看法是一致的。請結(jié)合兩文簡要分析。（二）（24-25八年級上·江蘇鹽城·期末）閱讀古文，完成下面小題。（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（孟子《富貴不能淫》）（乙）劉振之，字而強，慈谿人。性剛方，敦學(xué)行，鄉(xiāng)人嚴重之。崇禎初，舉于鄉(xiāng)，以教諭遷鄢陵知縣。十四年十二月，李自成陷許州。知州王應(yīng)翼被害，都司張守正，鄉(xiāng)官魏完真，諸生李文鵬、王應(yīng)鵬皆死，自許州以南無堅城。有奸人素通賊，言城小宜速降，振之怒叱退之。典史杜邦舉曰：“城存與存亡與亡人臣大義，公言是?！闭裰伺c集吏民共守。賊大至，城陷，振之秉笏①坐堂上。賊索印，不與，縛置雪中三日夜，罵不絕口，亂刃交下乃死。初，振之書一小簡，藏篋②中，每歲元旦取視，輒加紙封其上。及死，家人發(fā)篋，乃“不貪財、不好色、不畏死”三語也，其立志如此。贈光祿寺丞。邦舉，富平人。許州被屠，鄢陵人恟懼③，守者或遁走，邦舉捕得之，斬以徇④。及城陷，自成欲降之，邦舉罵曰：“朝廷臣子，豈為賊用！”賊抉其舌，含血噴之，遂遇害。（選自《明史》）[注釋]①笏（hù）：古代大臣上朝拿著的手板，用以記事。②篋（qiè）：箱子。③恟（xiōng）懼：恐懼。④徇（xùn）：巡行示眾。1．解釋下列句中加點的字（1）豈不誠大丈夫

（2）必敬必戒（3）有奸人素通賊

（4）家人發(fā)篋2．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（斷兩處）城存與存亡與亡人臣大義3．翻譯下列句子（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2）賊索印，不與，縛置雪中三日夜，罵不絕口。4．下列加點詞意義相同的一項是（

）

A．性剛方

方七百里 B．豈為賊用

天子為動C．振之書一小簡與朱元思書 D．自許州以南無堅城

自非亭午夜分5．按照孟子的標準，你覺得劉振之、杜邦舉堪稱“大丈夫”嗎？請結(jié)合選文分析（三）（24-25八年級上·湖北襄陽·期末）【甲】①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】①管仲①夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙②游③，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺④鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事⑤齊公子小白⑥，管仲事公子糾⑦。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚（A）。鮑叔遂進⑧管仲。管仲既用任政于齊齊桓公以霸；九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。②……③鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多⑨管仲之賢，而多鮑叔能知人（B）。（節(jié)選自《管晏列傳》）【注釋】①管仲，名夷吾，字仲，后被鮑叔牙推薦，任齊國宰相，輔佐齊桓公成為“春秋五霸”之一。②鮑叔牙：鮑氏，名叔牙，春秋時期齊國大夫。③游：交游，交往。④欺：意思是管仲經(jīng)常吃、用鮑叔的東西。⑤事：服侍，為……服務(wù)。⑥小白：齊桓公。⑦糾：小白的異母哥哥。⑧進：保舉，推薦。⑨多：推重，贊美。1．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。方法提示文言語句解釋結(jié)合字形推測而后喻A聯(lián)系常見成語鮑叔終善遇之B詞語類型活用勞其筋骨C根據(jù)語境推斷子孫世祿于齊D2．請將助詞“焉”“也”還原到文中括號里。A．()

B．()3．請為乙文中劃波浪線的句子斷句。（用“/”標示，限2處。）管仲既用任政于齊齊桓公以霸4．請把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。5．甲文告訴我們“磨難造就人才”，乙文中的管仲就經(jīng)歷了“”和“”的磨難后成為齊國的名相。（摘錄原文詞語填空）6．結(jié)合你對“生于憂患，死于安樂”這個論點的理解，請另舉一個事例來證明這個觀點。（四）（24-25八年級上·湖南衡陽·期末）閱讀下面二則文言文，完成各題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（《愚公移山》）【乙】炎帝神農(nóng)氏起于烈山亦曰烈山氏。長于姜水①，故為姜姓，以火德②王天下，故為炎帝。古者民不粒食，未知耕稼，于是因天時，相地宜，始作耒耜③，教民藝④五谷，故謂之神農(nóng)。民有疾病未知藥石⑤，乃味草木之滋，察寒溫之性，而知君臣佐使⑥之義。皆口嘗而身試之，一日之間而遇七十毒。或云神農(nóng)嘗百藥之時，一日百死百生，其所得三百六十物，以應(yīng)周天之?dāng)?shù)。（宋·鄭樵《通志》）【注釋】①姜水：在今岐山之東，為渭水的一條支流。②火德：古人認為，自然與社會的變化，與五行（金木水火土）相關(guān)，火德即五行之火性、火運。③耒耜lěisì：古代翻土農(nóng)具。④藝：種植。⑤藥石：藥草。⑥君臣佐使：中藥方劑中一種配方法。1．下列句子中畫線詞意思相同的一項是（

）A．年且九十

且焉置土石 B．口嘗而身試之

嘗射于家圃C．懼其不已

不能自已 D．帝感其誠

豈不誠大丈夫哉2．用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。炎帝神農(nóng)氏起于烈山亦曰烈山氏3．將【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？（2）民有疾病未知藥石，乃味草木之滋，察寒溫之性。4．請說出【甲】文中“愚公精神”的含義，再結(jié)合【乙】文，說說“愚公精神”在炎帝身上是如何體現(xiàn)的。（五）（24-25八年級上·江蘇宿遷·期末）【甲】卜算子·漫興①[南宋]辛棄疾千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封候者。蕓②草去陳根，筧③竹添新瓦。萬一朝家舉力田④，舍我其誰也?！咀⑨尅竣傩翖壖材贻p時從戎，屢建戰(zhàn)功。作此詞時正因遭小人算計誣陷而被罷去官職，賦閑在江西。②蕓：同“耘”。③筧：引水的長竹管。④力田：選拔人才的科目?！疽摇恐軄喎蜍娂毩ü?jié)選）上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。【丙】李將軍廣者，隴西成紀人也。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子從軍擊胡，善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎，皆為武騎常侍，秩八百石。匈奴大入上郡，天子使中貴人①從廣勒②習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人。殺其二人，生得一人，已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。”于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。……后三歲，廣以郎中令將四千騎出右北平，行可數(shù)百里，匈奴左賢王將四萬騎圍廣，廣軍士皆恐，廣乃使其子敢往馳之。敢獨與數(shù)十騎馳，直貫胡騎，出其左右而還，告廣曰：“胡虜易與耳?！避娛磕税病V為圜陳③外向，胡急擊之，矢下如雨。漢兵死者過半，漢矢且盡。廣乃令士持滿毋發(fā)，而廣身自以大黃射其裨將，殺數(shù)人，胡虜益解。會日暮吏士皆無人色而廣意氣自如益治軍。軍中自是服其勇也。明日，復(fù)力戰(zhàn)，而博望侯軍亦至，匈奴軍乃解去。漢軍罷，弗能追。是時廣軍幾沒，罷歸。漢法，博望候留遲后期，當(dāng)死，贖為庶人。廣軍功自如，無賞。后二歲，大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴，廣敦自請行，天子以為老，弗許；良久乃許之，以為前將軍。是歲，元狩四年也。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳》）（有刪減）【注釋】①中貴人：侍從宦官。②勒：統(tǒng)率、帶領(lǐng)。③圜陳：圓形陣勢。1．解釋下列加點詞語。（1）不聞天子之詔()

（2）居無何()（3）胡兵終怪之()

（4）廣數(shù)自請行()2．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷3處）會日暮吏士皆無人色而廣意氣自如益治軍3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）介胄之士不拜，請以軍禮見。（2）彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。4．【甲】詞中，辛棄疾借李廣的遭遇表達了怎樣的情感？結(jié)合詩詞內(nèi)容簡要分析。5．《李將軍列傳》就是李廣一生與匈奴的戰(zhàn)爭史，【丙】文繪聲繪色地記錄了其中兩個完整、生動的戰(zhàn)斗故事。請加以概括。6．側(cè)面描寫是作者塑造人物形象時常用的寫作手法之一。請你結(jié)合【乙】【丙】兩文，完成下面?zhèn)让婷鑼懙奶骄抗P記。寫法探究——側(cè)面描寫《周亞夫軍細柳》通過文帝的表情、動作、語言，側(cè)面襯托周亞夫（1）的“真將軍”形象。丙文（2）【結(jié)論】（3）側(cè)面描寫的特點：（4）側(cè)面描寫的作用：（六）（24-25八年級上·浙江寧波·期末）閱讀文言文，完成問題。【甲】周亞夫軍細柳（節(jié)選）至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者灞上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之?！疽摇坑菔滥蟼鳎ü?jié)選）虞世南，越州余姚人。性沉靜寡欲，辭章博贍①，精思不懈，至累旬不盥櫛②。王踐祚③，拜世南員外散騎侍郎、弘文館學(xué)士。時世南已衰老，屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭。世南貌儒謹，外若不勝衣，而中抗烈，論議持正。太宗嘗曰：“朕與世南商略古今，其有一言失，未嘗不悵恨，其懇誠乃如此！”帝嘗作宮體詩，使賡和④。世南曰：“圣作誠工，然體非雅正，上之所好下必有甚者臣恐此詩一傳天下風(fēng)靡。不敢奉詔?！钡墼唬骸半拊嚽涠　辟n帛五十匹。帝數(shù)出畋獵，世南以為言，皆蒙嘉納。卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈禮部尚書，謚曰文懿。（《新唐書?虞世南傳》節(jié)選，有刪改）注釋：①博贍：豐富廣博。②盥櫛：洗臉梳頭。③王踐祚：指唐太宗李世民登基。④賡和：續(xù)用他人原韻或題意唱和?！颈肯s虞世南垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。1.用“/”給文中畫線處斷句。（限斷3處）上之所好下必有甚者臣恐此詩一傳天下風(fēng)靡2.下列的選項，說法不正確的一項是（

）A．【甲】文選自西漢史學(xué)家司馬遷所撰寫的《史記》，這是我國第一部編年體通史。B．【甲】文中“其將固可襲而虜也”和【乙】文中“遷太子右庶子，固辭”中的“固”意思不同。C．【乙】文中虞世南享年81歲，外貌儒雅謹慎，但“若不勝衣”。D．【丙】詩表面寫“蟬”，實則托物言志，表達含蓄，寓意深刻。3.閱讀選文，完成“傳記文學(xué)特點”探究單，請根據(jù)要求補充下表。傳記知識《周亞夫軍細柳》（節(jié)選）《虞世南傳》（節(jié)選）典型事件刻畫人物事件：周亞夫持兵揖而不拜事件一：屢乞骸骨，辭去職務(wù)事件二：①事件三：因太宗多次畋獵而進諫巧借字詞展現(xiàn)精神②請聯(lián)結(jié)下列A、B句中的“不”字，分析周亞夫與虞世南的共同性格特點。A．將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”B．世南曰：“圣作誠工，然體非雅正……不敢奉詔?！雹壅埪?lián)結(jié)下列加點虛詞，從A、B句中任選一句，仿照示例體悟人物情感。A．至于亞夫，可得而犯邪？B．其懇誠乃如此！示例：【甲】文“曩者灞上、棘門軍，若兒戲耳”中的“耳”是“罷了”的意思，這句話的意思是“先前的灞上、棘門軍隊，如同兒戲罷了”，表達了漢文帝對灞上、棘門軍隊軍紀散漫的不屑之情，透露出對周亞夫軍隊的贊賞之情。我選（填序號）獨到評價引發(fā)思考④謚號是古時帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷據(jù)其生前事跡給予的稱號。虞世南去世后，謚號“文懿”，請結(jié)合【乙】文和【丙】詩，鏈接小貼士，說說這個謚號是否合適。探究小結(jié)：傳記文學(xué)以典型的事件為依據(jù)再現(xiàn)歷史，體現(xiàn)了傳記文學(xué)的⑤；同時通過寫作手法、他人評價等來表現(xiàn)人物形象，于敘事中暗含作者情感，來體現(xiàn)文學(xué)性。（一）（24-25八年級上·江蘇蘇州·期末）閱讀下面古詩文，完成相關(guān)任務(wù)。【甲】姑蘇懷古[唐]許渾宮館余基①倚棹過②，黍苗無限獨悲歌?；呐_麋鹿爭新草，空苑島鳧占淺莎。吳岫雨來虛檻冷，楚江風(fēng)急遠帆多?？蓱z國破忠臣死，日月東流生白波。[注釋]①官館余基：指姑蘇臺陳跡。②倚棹過：言舍舟登岸，憑吊古臺。③忠臣：指伍子胥。【乙】種①曰：“吳王好起宮室，用工不輟。王選名山神材，奉而獻之?！痹酵跄耸鼓竟とв嗳巳肷椒ツ尽Ｒ荒辏瑤煙o所幸②。作士思歸，皆有怨望之心，而歌木客之吟。一夜天生神木一雙大二十圍長五十尋。巧工施校，制以規(guī)繩，雕治圓轉(zhuǎn)，刻削磨礱，分以丹青，錯畫文章，嬰以白壁，鏤以黃金，狀類龍蛇，文彩生光。乃使大夫種獻之于吳王，曰：“東海役臣臣孤勾踐，使臣種敢修下史，問于左右。賴大王之力，竊為小殿，有余材，謹再拜獻之。”吳王大悅。子胥諫曰：“王勿受也。昔者，桀起靈臺，紂起鹿臺，陰陽不和，寒署不時，五穀不熟，天與其災(zāi)，民虛國變，遂取滅亡。大王受之，必為越王所戮。”吳王不聽，遂受而起姑蘇之臺。三年聚材，五年乃成，高見二百里。行路之人，道死巷哭，不絕嗟嘻③之聲：民疲士苦，人不聊生。（選自東漢趙曄《吳越春秋·卷九·勾踐陰謀外傳》，有刪改）[注釋]①種：指文種，謀士，與范數(shù)共同輔佐勾踐。②幸：幸運，文中指能伐到神材。③嗟嘻：嗟嘆，唏噓。1．根據(jù)方法提示，解釋句子中加點的詞。文言語句方法借鑒釋義用工不輟【成語推斷法】筆耕不輟（1）而歌木客之吟【課內(nèi)遷移法】故漁者歌曰（《三峽》）（2）制以規(guī)繩【查閱字典法】A．法則；B．畫圓等的儀器；C．謀劃。（3）（填序號）嬰以白璧【字源推斷法】頸飾也。從女、賏yīng。賏，其連也。(《說文解字》)（4）2．《姑蘇懷古》中所說的“荒臺”，指的是乙文中提到的哪個地方？3．用“/”給文中畫線的句子斷句，正確的一項是（

）A．一夜天生神木/一雙大二十/圍長五十尋 B．一夜天生神木一雙/大二十圍/長五十尋C．一夜天生神木/一雙大二十圍/長五十尋 D．一夜天生神木一雙/大二十/圍長五十尋4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）大王受之，必為越王所戮。（2）三年聚材，五年乃成，高見二百里。5．甲詩中許渾發(fā)出“黍苗無限獨悲歌”的感慨，請你從甲乙兩文中概括出他“獨悲歌”的原因。（二）（24-25八年級上·河北廊坊·期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】江南地暖百卉造作無時而菊獨不然。考其理，菊性介烈①高潔，不與百卉同其盛衰，必待霜降草木黃落而花始開，嶺南冬至始有微霜故也。……所宜貴者，苗可以菜，花可以藥，囊可以枕，釀可以飲。所以高人隱士，籬落畦圃之間，不可一日無此花也。陶淵明植于三徑，采于東籬，浥露掇英②，泛以忘憂。（選自史正志《史氏菊譜》，有刪改）【乙】陶潛少有高趣③，博學(xué)，善屬文；清高不群，任真自得?！瓪q終，會郡遣督郵④至，縣吏請曰：“應(yīng)束帶⑤見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。（選自宋本《陶潛集》，有刪改）【丙】龜蒙⑥少高放，嘗至饒州，三日無所詣。刺史蔡京率官屬就見之，龜蒙不樂，拂衣去。（選自《新唐書·隱逸列傳》，有刪改）①介烈：耿直剛烈。②浥露掇英：采摘下沾著露水的菊花。出自陶淵明《飲酒》（其七），意在表現(xiàn)菊花不畏嚴霜、粲然獨放的特征，象征著菊花堅貞高潔的品格。③高趣：高雅的志趣。④督郵：官職名。⑤束帶：系帶于腰，穿著整肅，表示端莊。⑥龜蒙：陸龜蒙，唐朝詩人。1．根據(jù)提示，解釋句子中加著重號的詞語。加著重號的詞語方法提示釋義嶺南冬至始有微霜故也聯(lián)系成語解釋詞義

無緣無故、不知何故（1）故：我豈能為五斗米聯(lián)系課文語句

公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（2）豈：三日無所詣查閱詞典選擇義項

詣：①往，到；②拜訪（3）詣：2．下列對甲文中畫線語句的斷句，正確的一項是（

）A．江南/地暖百卉造作/無時而菊獨不然 B．江南地暖/百卉造作無時/而菊獨不然C．江南地暖百卉/造作無時而/菊獨不然 D．江南地暖百卉造作/無時而菊/獨不然3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陶潛少有高趣，博學(xué)，善屬文。（2）龜蒙不樂，拂衣去。4．從以上文章看，陶淵明和陸龜蒙是如菊花一般的人嗎？請任選一位，結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說你的看法。（三）（24-25八年級上·江蘇南通·期末）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住咳下牬档迅哌m雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。薊中②作高適策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻③。豈無安邊書④，諸將已承恩⑤。惆悵孫吳事⑥，歸來獨閉門。注：①借問梅花何處落：此句一語雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。②薊中：指薊城。在今北京大興西南。③翻：同“反”，反叛。④安邊書：安定邊疆的策略。⑤諸將已承恩：指安祿山等人已被重用，“以邊功市寵”。⑥孫吳事：指孫武、吳起用兵之事，兩人均善用兵，有兵法傳世。【乙】①高適者，渤海蓚?cè)艘?。少家貧，客于梁、宋，以求丐取給①。其性傲于權(quán)貴，窺察洞明。及冠，始留意詩什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉子待之。適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前。已而又去。②會祿山之亂，征于翰討祿山，拜適左拾遺兼監(jiān)察御史，仍佐翰守南陽。及翰兵敗，適自駱谷西馳，謁見玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢曰：“仆射哥舒翰忠義感激，臣頗知之，然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)，士卒食猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎？故萬全之地，一朝而失。且南陽之師，魯靈、何履光、趙國珍各皆持節(jié)②，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事，寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？陛下因此履巴山、劍閣之險，西幸蜀中，避其蠆毒③，未足為恥也?！毙诩沃?，尋遷侍御史。③適喜言王霸大略，務(wù)功名，尚節(jié)義。逢時多難，以安危為己任。累為藩牧，政存寬簡，吏民便之。（選自《舊唐書·高適傳》，有刪改）注：①取給；取得物力或人力以供需用。②魯靈、何履光、趙國珍各皆持節(jié)：安祿山叛亂，魯靈、何履光、趙國珍為各地節(jié)度使，三人皆出戰(zhàn)不利。③蠆（chài）毒：蠆尾之毒，比喻禍害。1．解釋下列句中的加點字。課內(nèi)字詞文言詞句出處解釋清榮峻茂，良多趣味《三峽》（1）多助之至，天下順之《得道多助，失道寡助》（2）年且九十《愚公移山》（3）曩者霸上、棘門軍《周亞夫軍細柳》（4）選文字詞文言詞句方法提示解釋薄于文雅【成語推斷法】厚此薄彼（5）會祿山之亂【結(jié)合語境法】聯(lián)系上下文語境理解（6）張九皋深奇之【方法遷移】好之者不如樂之者《<論語>十二章》（7）尋遷侍御史【查閱字典法】①尋找②探求③順著④不久（8）2．用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。唯以舉子待之3．用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思。及翰兵敗，適自駱谷西馳，謁見玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢。4．請閱讀材料，完成下面的人物名片。高適（約704——約765）其人事件常因邊患不止憂吟詩被被稱誦（3）（4）特點（1）（2）傲視權(quán)貴洞察力強其文鏈接材料：元代的陳鐸在《詩譜》中說：“高適詩尚質(zhì)主理。所謂“尚質(zhì)”，是指其邊塞詩語言渾厚質(zhì)樸，不假雕飾，卻蘊含豐富的情緒情感；所謂“主理”，是指高適以政治家的眼洞察世事、冷靜觀察，以社會責(zé)任感深入思考。尚質(zhì)借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。用字含情：（5）主理豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。洞察世事：（6）（四）（24-25八年級上·山東德州·期末）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性；曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】孟子曰：“人之有德慧術(shù)知者，恒存乎疢疾①。獨孤臣孽子②其操心也危其慮患也深故達?！泵献釉唬骸熬佑腥龢罚跆煜虏慌c存焉。父母俱存，兄弟無故③，一樂也；仰不愧于天，俯不怍④于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！泵献釉唬骸熬又越陶呶澹河腥鐣r雨化之者，有成德者，有達財⑤者，有答問者，有私淑艾⑥者。此五者，君子之所以教也?！保ㄟx自《孟子·盡心上》）【注釋】①疢（chèn）疾：疾病，引申為災(zāi)患。②孽子：庶子，指妾所生的兒子。③故：事故，指災(zāi)患病喪。④怍（zuò）：慚愧。⑤財：同“才”。⑥淑：同“叔”，拾取。1．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．恒存乎疚疾

人恒過，然后能改（《生于憂患，死于安樂》）B．獨孤臣孽子

奇山異水，天下獨絕（《與朱元思書》）C．得天下英才而教育之

多助之至，天下順之（《得道多助，失道寡助》）D．仰不愧于天

箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）2．下列有關(guān)文化文學(xué)常識表述不正確的一項是（

）A．在古詩文中，“征蓬”常常比喻遠行之人，“烽火”用來借指戰(zhàn)事，“陰”指山的北面、水的南面，如“漢陰”指“漢水的南岸”。B．成語愚公移山、得道多助、詠絮之才分別出自《列子》《孟子》《世說新語》。C．冠禮，古代男子二十歲時加冠的禮節(jié)，一般由氏族長輩按照禮儀流程舉行。D．“史學(xué)兩司馬”是指史學(xué)家司馬遷和司馬光，他們分別撰寫了《史記》和《資治通鑒》，我們學(xué)過的《孫權(quán)勸學(xué)》和《周亞夫軍細柳》就分別出自這兩部史書。3．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（斷三處）獨孤臣孽子其操心也危其慮患也深故達4．按要求完成填