思路結構2026屆新高考語文熱點沖刺復習

對立統(tǒng)一思辨作文發(fā)現(xiàn)光→追逐光→成為光→散發(fā)光下面一段文字有什么問題？

在我的眼里，網絡就如洪水猛獸，我堅決反對上網。首先，上網是需要時間的，如果把時間用來玩電腦，那么，用來學習的時間就必然會大大地減少；其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對視力和健康十分有害，當人沉迷在電腦游戲帶給他的快樂中時，他的視力也在不知不覺中一天天地衰退，甚至會搭上曾經擁有過的健康身體；再次，許多網站(包括許多著名的大網站)的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生上網就會受它們的影響；最后，一些人因長期沉迷于網絡的虛幻世界里，逐漸形成了孤僻的性格。沒有用一分為二的眼光分析問題，只談了網絡的負面作用。24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

俗話說:“一個好漢三個幫?！笨伤自捰终f:“靠人不如靠己!”

請結合材料，以“靠人與靠己”為主題，寫一篇文章，談一談你的感悟和思考。糾結點：第一，兩個觀點，寫其中一個，怕觀點太絕對；第二，兩個都支持，相當于沒有觀點；第三，想將對立化為“統(tǒng)一”操作不來。對立統(tǒng)一

在寫作時，應如何用一分為二的觀點看問題，防止成“一根筋”呢？

我們可以運用對立統(tǒng)一法，兩面兼顧，同時注意事物的兩面性，但并非平分秋色，而是有所側重，有所突出。我們要善于轉化，從對立中把握統(tǒng)一，從統(tǒng)一中把握對立，這樣才能獲得全面而深刻的認識，使議論縱橫展開。用一分為二的眼光分析問題，防止成“一根筋”

事物都是一分為二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成績，又有問題；既有長處，又有短處。分析問題不可抓住一點，不及其余，只見樹木，不見森林，要全面客觀地看問題，避免片面性，避免走向極端。邏輯符號表示法

我們不妨用邏輯符號來表示這種對立又統(tǒng)一的作文，

材料中的一個觀點或者態(tài)度用A來表示，

那么另一個與之對立的就可以表示為B。低分立意：支持A，反對B。

例：靠人不如靠己高分立意：支持A+B

例：靠人更要靠己高分立意：支持A+B分論點①

支持A分論點②

支持B分論點③

A和B相結合常規(guī)結構①我們要學會靠人②我們也要靠己③靠人與靠己應相結合高分立意：支持A+B分論點①適度A分論點②

主要B分論點③

A輔助+B主力進階結構①我們要學會適當靠人。②靠己才是最主要的。③以靠人為輔，以靠己為主。借力使力，卻也要躬身前行

靠人，善于借力，達人之便，以致功成。

靠己，以己之力，達己之魄，砥礪奮發(fā)。

騰飛，以他人助力，自身砥礪，于九萬里風鵬正舉。靠人以求補短，靠己得以揚長

獨木難支，適時依靠他人填補自身不足，方能從容面對挫折，得揚長之機。

我命由我，依靠他人，終不是長久之計，靠己以求卓越，方得以致遠未來。

善于借助他人的幫助，提升自己的素質，同時靠自己砥礪奮進，以求卓越之自我。①A②B③A+B①適度A②主要B③A輔助+B主力高分立意：支持A+B分論點①

支持A，反對過度A；分論點②

支持B，反對過度B。分論點③

A和B相結合。高階思辨結構順序可靈活變通讓作文更有思辨性審題立意方法：支持A，反對過度A

一分為二的辯證法：任何事物都是兩面的，追求一面如果過度了，都是不行的

它體現(xiàn)在我們的詞義色彩上，意思相同或接近的詞，它可能既有褒義的表述，也有貶義的表述，觀點A：褒義的表述過度A：跟這個詞含義接近的貶義表述【2012年江西卷】

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。A：知足常樂B：積極進取

“A知足常樂”和“B積極進取”之間，我們支持一個反對一個，顯然都是不合適的，它們都是褒義詞，于是我們就可以用剛才的方法，分別為它們找到一個同義的貶義詞：用“過度A”和“過度B”表示A（褒義）：知足常樂過度A（貶義）：安于現(xiàn)狀、不思進取B（褒義）：積極進取過度B（貶義）：貪得無厭→支持→支持→反對→反對例如

①我們對待生活應該知足常樂，但并不意味著我們要安于現(xiàn)狀。

（過渡)我們要知足，更要知不足，……

②知不足就是要我們積極進取，但也要有個度，不然就會變成貪得無厭……

③只有你根據(jù)實際，正確把握知足與知不足，才能走向人生的巔峰。分論點①

支持A，反對過度A；分論點②

支持B，反對過度B。分論點③

A和B相結合。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

楊振寧先生曾對弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實;另一方面是說做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。

俄羅斯諺語:“巧干能捕雄獅，拙干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于拙干。

讀了上述材料，你有何看法，請寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。A→拙（褒義）：誠實、不投機取巧、踏實本分、不為外物所惑。過度A→拙（貶義）：愚昧無知、不講方法的蠻干、木訥B→巧（褒義）：使巧勁，用巧力，善巧思、有的放矢地解決問題過度B→巧（貶義）：投機取巧、弄虛作假、工于心計《亦拙亦巧，方為大道》

①做人要守“拙”，踏踏實實做事，本本分分做人。

②做事可求”巧“，要學會使巧勁，用巧力，善巧思。

③當然，“拙”不是不講方法的蠻干，“巧”也絕不是投機取巧，更不是罔顧實干的急功近利，而是無數(shù)“拙守”與苦心孤詣背后的飛躍和升華。分論點①

支持A分論點②

支持B分論點③

反對過度A，反對過度B，A和B相結合。分論點①

支持A，反對過度A；分論點②

支持B，反對過度B。分論點③

A和B相結合。高分立意：支持A+B分論點①

支持A，反對過度A；分論點②

支持B，反對過度B。分論點③

A和B相結合。高階思辨結構順序可靈活變通24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

俗話說:“一個好漢三個幫?！笨伤自捰终f:“靠人不如靠己!”

請結合材料，以“靠人與靠己”為主題，寫一篇文章，談一談你的感悟和思考。A→

靠人（褒義）：過度A（貶義）：B→靠己（褒義）：過度B（貶義）：攜手合作，善借外力自立自強，擔當有為依賴依附，喪失自我孤立封閉，剛愎自用①靠人可以讓我們取長補短，過于依賴別人會迷失自我。②靠己可以讓我們得以揚長，過度靠己會增加自我負擔。③適時靠人與靠己，方能行穩(wěn)致遠。

分論點①

支持A，反對過度A；分論點②

支持B，反對過度B。分論點③

A和B相結合。分論點①：善用“靠人”之智，以合眾聚力展翼，但須警惕滑向依賴依附、喪失自我之泥潭。分論點②：堅守“靠己”之心，以自立立根鑄魂，不過要避免陷入孤立封閉、剛愎自用之困境。分論點③：融通“靠己”與“靠人”之智慧，以自立之心駕馭合作之力，于動態(tài)平衡中求行穩(wěn)致遠。分論點①

支持A，反對過度A；分論點②

支持B，反對過度B。分論點③

A和B相結合。分論點①：以“靠人”展翼，攜手合眾可匯聚行穩(wěn)致遠之力。分論點②：以“靠己”立根，用自立自強筑牢安身立命之基。分論點③：破除“孤立”與“依賴”之迷思，于保持精神獨立的同時，具備開放的協(xié)作精神，于“靠己”之心與“靠人”之智的辯證統(tǒng)一中抵達成熟境界。分論點①

支持A分論點②

支持B分論點③

反對過度A，反對過度B，A和B相結合。分論點①：善用“靠人”之智，以開放協(xié)作凝聚合力，但須恪守邊界，避免陷入全然依賴、喪失主見之困境。分論點②：堅守“靠己”之心，以此為立身行事之主力根基，憑精神獨立與行動自主擔當作為。分論點③：融“靠人”之借力與“靠己”之擔當于一體，方能在動態(tài)平衡中成就行穩(wěn)致遠之人生格局。

分論點①

支持適度A,反對過度A分論點②

支持主力B分論點③

A和B相結合高分立意：支持A+B分論點①

正：A+B→好處分論點②

反：只A不B→后果分論點③

反：只B不A→后果高階正反結構順序可靈活變通

拙干煥風景，巧干展霓虹

我們若是只懂得一味拙干，沒有巧干，難以向上拓展。

我們若是只追求巧干，忽略拙干，則基礎不穩(wěn)。

在我們乃至國家的發(fā)展中，不能缺少如老黃牛般的拙力，同樣，值得我們擁有的，還是猴子一般的巧干。分論點①

反：只A不B→后果分論點②

反：只B不A→后果分論點③

正：A+B→好處（15四川）

在一次班會課上，同學們圍繞“學會做人：我看老實和聰明”展開了討論。

甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。

乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

……A→老實：忠厚誠實、循規(guī)蹈矩、服從、真實、實在過度A：愚笨和無知的同義詞、不懂察言觀色、不愿與人計較應得的利益、死腦筋、順從B→聰明：天資較高，思維能力、記憶力等智能佳，懂得為人處世，品質高尚，知識淵博，令人敬佩。過度B：狡猾、奸詐、算計、自作聰明老實與聰明應兼而有之

老實與聰明兼有，是人能夠健康發(fā)展的前提。

只擁有老實不懂得聰明，結局可能是悲慘的。

只擁有聰明而不老實地腳踏實地，下場也可能是令人嘆惋的。

分論點①

正：A+B→好處分論點②

反：只A不B→后果分論點③

反：只B不A→后果分論點①

正：老實+聰明→好處

老實確保誠信根基，聰明提供解決之道，二者結合能使人既贏得他人信任，又能靈活應對復雜情境，從而實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。分論點②

反：只老實不聰明→后果

如果只強調老實而缺乏聰明，可能導致個人在現(xiàn)實社會中處處被動、易受欺騙，甚至因過于僵化而錯失良機。分論點③

反：只聰明不老實→后果

如果只追求聰明而忽視老實，可能引發(fā)道德危機和信任崩塌，使聰明淪為投機取巧的工具，最終“聰明反被聰明誤”。24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

俗話說:“一個好漢三個幫?！笨伤自捰终f:“靠人不如靠己!”

請結合材料，以“靠人與靠己”為主題，寫一篇文章，談一談你的感悟和思考。分論點①

正：A+B→好處分論點②

反：只A不B→后果分論點③

反：只B不A→后果靠人與靠己應兼而有之

靠人和靠己兼并可以讓我們更容易走向成功。

只想著靠人而不學會靠己，會產生依賴性，迷失自我。

一意孤行靠己而拒絕靠人，容易走錯彎路。分論點①

正：A+B→好處分論點②

反：只A不B→后果分論點③

反：只B不A→后果分論點①：若只“靠人”而不“靠己”，則將如藤蔓繞樹，喪失自立根基，終難逃仰人鼻息、進退失據(jù)之后果。分論點②：若只“靠己”而不“靠人”，則易成孤舟渡海，固于個人見識與能力邊界的局限，終將事倍功半，難成大器。分論點③：以“靠己”立根，以“靠人”展翼，二者相輔相成，方能夯實人生根基、拓寬事業(yè)格局，最終行穩(wěn)致遠。分論點①

反：只A不B→后果分論點②

反：只B不A→后果分