2025年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)時(shí)光荏苒，自2023年踏上教師崗位，至今已過去兩年時(shí)光。在這兩年的試用期里，我在教育教學(xué)的道路上不斷探索前行，如今試用期已滿，我將這兩年的工作情況總結(jié)如下。思想認(rèn)識(shí)在思想上，我始終緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極參加思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。我深知教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生思想的引領(lǐng)者。我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，時(shí)刻注意自己的言行舉止，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧友愛的班級(jí)氛圍。我相信，只有用愛去教育學(xué)生，才能真正走進(jìn)他們的心靈，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教育教學(xué)工作精心備課，打造高效課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心任務(wù)，也是教師的主要職責(zé)。在教學(xué)過程中，我始終以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。每一堂課我都會(huì)提前查閱大量的資料，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。為了使課堂更加生動(dòng)有趣，我會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題、思考問題和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)施分層教學(xué)每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我實(shí)施了分層教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將他們分為不同的層次，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)提供一些拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入探究；對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)。通過分層教學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)得到充分的發(fā)展，提高了學(xué)習(xí)效果。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行記錄和分析，并在課堂上進(jìn)行集中講解。同時(shí)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于作業(yè)完成情況較差的學(xué)生，我會(huì)耐心地與他們溝通，了解他們的困難，并幫助他們制定改進(jìn)措施。通過及時(shí)的反饋和輔導(dǎo)，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極參加教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真聽取其他教師的意見和建議，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，探索教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。通過教研活動(dòng)和課題研究，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，還為學(xué)校的教育教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。班級(jí)管理工作建立健全班級(jí)規(guī)章制度一個(gè)良好的班級(jí)秩序是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。在班級(jí)管理中，我制定了一套完善的班級(jí)規(guī)章制度，明確了學(xué)生的行為準(zhǔn)則和獎(jiǎng)懲措施。這些規(guī)章制度涵蓋了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，讓學(xué)生清楚地知道什么可以做，什么不可以做。在制定規(guī)章制度的過程中，我充分征求了學(xué)生的意見和建議，讓他們參與到班級(jí)管理中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)。培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用班干部是班級(jí)管理的重要力量。在班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)班干部的能力，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮模范帶頭作用。我定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何處理班級(jí)中的問題。同時(shí)，我給予班干部充分的信任和權(quán)力，讓他們能夠獨(dú)立開展工作。通過培養(yǎng)班干部，不僅減輕了我的工作負(fù)擔(dān)，還提高了班級(jí)管理的效率。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，他們對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)管理中，我非常重視與家長(zhǎng)的溝通與合作。我定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，我還通過電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的最新情況。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，我會(huì)與家長(zhǎng)共同商討解決方案，形成家校教育的合力。自我提升學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更新教育理念教育是一項(xiàng)不斷發(fā)展和進(jìn)步的事業(yè)，作為一名教師，我深知只有不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更新教育理念，才能跟上時(shí)代的步伐。在工作之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀相關(guān)的教育書籍和期刊，了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。同時(shí)，我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。提升信息技術(shù)應(yīng)用能力隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。為了適應(yīng)教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)，我積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。我學(xué)會(huì)了利用多媒體教學(xué)軟件制作教學(xué)課件，利用在線教學(xué)平臺(tái)開展線上教學(xué)活動(dòng)，利用教育大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過信息技術(shù)的應(yīng)用，豐富了教學(xué)資源，提高了教學(xué)效率。工作中的不足與改進(jìn)措施教學(xué)方法還不夠靈活多樣雖然在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)還會(huì)受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)方法不夠靈活多樣。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究和探索，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇更加合適的教學(xué)方法。同時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中提高學(xué)習(xí)能力。班級(jí)管理的精細(xì)化程度還不夠在班級(jí)管理中，雖然建立了班級(jí)規(guī)章制度，但在執(zhí)行過程中，有時(shí)還存在一些漏洞和不足之處。在今后的班級(jí)管理中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理的精細(xì)化程度，完善班級(jí)管理制度，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)日常事務(wù)的管理和監(jiān)督。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題。與家長(zhǎng)的溝通還不夠深入雖然與家長(zhǎng)保持了一定的溝通，但溝通的深度和廣度還不夠。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期開展家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景。同時(shí)，我會(huì)更加注重與家長(zhǎng)的情感交流，建立良好的