初三語文下學(xué)期期中考試題庫題庫試題附答案完整版考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.憔悴（cuì）熾熱（chì）沁園春（qìn）

B.蓑衣（suō）愚蠢（chǔn）疾馳（chí）

C.默契（qì）娉婷（pīng）瀕臨（bīn）

D.呵護(hù)（hē）灰燼（jìn）甬道（yǒng）(2)、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.矯揉造作一如既往味同嚼蠟

B.前呼后擁精疲力盡好高騖遠(yuǎn)

C.明察秋毫通宵達(dá)旦大相徑庭

D.言外之意未雨綢繆巧妙絕倫(3)、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.這幾天，他們每天都在河邊散步，鍛煉身體。

B.由于他努力學(xué)習(xí)，因此成績有了很大提高。

C.我們要確保不再發(fā)生類似事故。

D.無論遇到什么困難，我們都不能氣餒。(4)、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.她說：“我們一定要堅(jiān)持下去?！?/p>

B.他是魯迅的學(xué)生，也是我尊敬的人。

C.他有一個(gè)習(xí)慣：每天早上六點(diǎn)起床。

D.“你去哪？”他問，“我跟你一起去?！?5)、下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.碳酸飲料的發(fā)酵過程，如同一個(gè)神秘的魔法?！扔?/p>

B.他是一頭倔強(qiáng)的牛?！獢M人

C.小草偷偷地從土里鉆出來?！獢M人

D.他的聲音比鐘擺還清脆?！鋸?6)、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“伯樂”是古代善于相馬的人，比喻發(fā)現(xiàn)人才的人。

B.“博士”是古代學(xué)官名，后也指學(xué)位。

C.“遷”在古文中常表示貶官或降職。

D.“銘”是古代刻在器物上的文字，后成為一種文體。2、名篇名句默寫（10分）

(1)、《關(guān)雎》中描寫君子好逑的句子是：________，________。

(2)、杜甫《春望》中表達(dá)對家人的思念的句子是：________，________。

(3)、李白《行路難》中表現(xiàn)詩人堅(jiān)定信念與希望的詩句是：________，________。

(4)、王灣《次北固山下》中描寫時(shí)序交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：________，________。

(5)、范仲淹《岳陽樓記》中表達(dá)憂國憂民情懷的句子是：________，________。3、語言綜合運(yùn)用（8分）

(1)、請?jiān)谙铝芯渥訖M線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，并說明其作用。

他________聰明，________不夠努力，所以成績一直不理想。

________：

________：(2)、請仿照“愛心是冬日里的一縷陽光”，補(bǔ)寫一個(gè)句子。

愛心是________，愛心是________。(3)、請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

不以物喜，不以己悲。

翻譯：

(4)、請指出下列句子中的文化常識(shí)錯(cuò)誤。

宋代文學(xué)家歐陽修主持編纂《資治通鑒》。

錯(cuò)誤點(diǎn)：二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀下面這首詩，完成問題。

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！(1)、下列對這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詞寫于作者壯年時(shí)，以豪放風(fēng)格表達(dá)了建功立業(yè)的抱負(fù)。

B.“五十弦翻塞外聲”既指戰(zhàn)鼓，也指琵琶等樂器。

C.上片寫現(xiàn)實(shí)，下片寫夢境，由實(shí)入虛，情感逆轉(zhuǎn)。

D.全詩通過對比，突出了作者壯志未酬的悲憤情緒。(2)、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的深層含義是什么？

答：（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，完成問題。

《送東陽馬生序》節(jié)選：

當(dāng)余之從師也，負(fù)記誦之重，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深幾尺，足膚皸裂而不知。至舍，四壁皆空，有書則以紙糊壁，主人日再食，無鮮肥滋味之享。賢者能勿眷乎？

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(1)、下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.深冬烈風(fēng)：冬天非常寒冷，風(fēng)很猛烈。

B.俟其欣悅：等待他高興的時(shí)候。

C.援疑質(zhì)理：提出疑問，詢問道理。

D.色愈恭：臉色更加恭敬。(2)、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.貧者能勿眷乎？——貧窮的人難道不羨慕嗎？

B.至舍，四壁皆空：等到宿舍，四壁都是空的。

C.俯身傾耳以請：彎腰低頭，側(cè)耳請教。

D.賢者能勿眷乎？——有才德的人難道能不羨慕嗎？(3)、本文的作者是________，本文通過描述________，表達(dá)了________的觀點(diǎn)。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀下面選文，完成問題。

《人工智能的發(fā)展與倫理問題》

人工智能技術(shù)正以前所未有的速度發(fā)展，它在醫(yī)療、教育、交通等眾多領(lǐng)域發(fā)揮了巨大作用。但與此同時(shí)，也出現(xiàn)了一系列倫理問題。例如，人工智能在就業(yè)領(lǐng)域的沖擊，可能會(huì)導(dǎo)致大量崗位被取代，引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定；人工智能在醫(yī)療診斷中的應(yīng)用，雖然提高了效率，但卻可能侵犯患者的隱私權(quán)；此外，人工智能系統(tǒng)的決策可能存在算法偏見，影響公平性。因此，我們必須對其發(fā)展進(jìn)行規(guī)范，確保其造福人類。(1)、本文的中心論點(diǎn)是什么？

答：(2)、文中提到的三個(gè)倫理問題分別是哪些？

答：（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

閱讀下面選文，完成問題。

《最后一片葉子》

秋末，北風(fēng)在屋檐下怒吼，老舍的外祖母又咳嗽了。她一生節(jié)儉，連燈泡都舍不得換。這天晚上，她用一根細(xì)繩把最后一片葉子捆在窗子上，說那是送給我的禮物。我望著那片葉子，心中涌起一陣酸楚。原來，這片葉子，是她用全部的積蓄買下的，只為在我升學(xué)那天，讓我看到一片完整的葉子。(1)、請聯(lián)系全文，分析老舍外祖母的人物形象。

答：(2)、文中哪句話最能體現(xiàn)老舍外祖母的深情？請寫出并說明理由。

答：三、名著閱讀（10分）閱讀下面選段，回答相關(guān)問題?！翱山裉?，我卻覺得這日子過的挺有意思。早晨起來，放兩只鴿子飛出去，告訴他們說，我要去‘大團(tuán)圓’了，他們就答應(yīng)回來?？晌乙惶煲采岵坏盟鼈儯刻烨宄慷及阉鼈兎懦鋈ν馊?，直到它們飛走為止?！?1)、以上這段話出自哪部名著？

答：(2)、該段文字中的“我”是誰？他此時(shí)的心情是怎樣的？

答：四、寫作（40分）請以“堅(jiān)持”為題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，詩歌除外。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

1、(1)A

(2)C

(3)C

(4)C

(5)C

(6)D解析：

1、(1)A項(xiàng)注音全部正確。B項(xiàng)“蓑衣”應(yīng)為“suō”，C項(xiàng)“瀕臨”應(yīng)為“bīnlín”，D項(xiàng)“呵”應(yīng)讀“hē”。

2、(2)C項(xiàng)詞語書寫正確，“明察秋毫”“通宵達(dá)旦”“大相徑庭”均無錯(cuò)誤。

3、(3)C項(xiàng)“我們”與“不再”搭配不當(dāng)，“要確保不再發(fā)生”后應(yīng)加“的”字，語病為成分殘缺。

4、(4)C項(xiàng)正確，使用冒號(hào)引出解釋，句式清晰。

5、(5)C項(xiàng)“小草偷偷地從土里鉆出來”使用擬人，正確。

6、(6)D項(xiàng)錯(cuò)誤，“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己的文字，不是《資治通鑒》的編纂者，編纂者是司馬光。答案：

2、(1)突然回顧，反問不是我們所要的。

(2)烽火連三月，家書抵萬金。

(3)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

(4)海日生殘夜，江春入舊年。

(5)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。解析：

2、(1)生活的困難與奮斗的希望。

(2)出自《春望》，表達(dá)對家人的思念。

(3)出自《行路難》，表現(xiàn)詩人對未來的堅(jiān)信。

(4)出自《次北固山下》，描述時(shí)序更替，蘊(yùn)含哲理。

(5)出自《岳陽樓記》，表達(dá)以天下為己任的情懷。答案：

3、(1)既……又……，表示遞進(jìn)關(guān)系。

(2)愛心是一盞黑夜中的燈，愛心是一首溫暖人心的歌。

(3)不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

(4)“賢者能勿眷乎”應(yīng)為“賢者能勿乎？”句意不通順，屬于語病。解析：

3、(1)“既……又……”表示兩種情況同時(shí)存在，遞進(jìn)關(guān)系。

(2)仿句需保持結(jié)構(gòu)一致，使用比喻修辭。

(3)翻譯需準(zhǔn)確表達(dá)“不以物喜，不以己悲”的含義。

(4)“賢者能勿眷乎”存在語病，應(yīng)為“賢者能勿乎？”或“賢者豈能不眷乎？”。二、閱讀理解答案：

（一）

(1)C

(2)表達(dá)了作者對自身壯志未酬的無奈與悲憤。解析：

(1)C項(xiàng)錯(cuò)誤，上片寫夢境，下片寫現(xiàn)實(shí)，由虛入實(shí)，情感轉(zhuǎn)折。

(2)作者通過“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了渴望建功立業(yè)卻年老體衰的遺憾。答案：

（二）

(1)D

(2)賢者能勿眷乎？——有才德的人難道能不羨慕嗎？

(3)老舍，《送東陽馬生序》，作者通過描述自己求學(xué)時(shí)期的艱苦經(jīng)歷，表達(dá)了對知識(shí)的渴望和對教育的重視。解析：

(1)D項(xiàng)錯(cuò)誤，“色愈恭”應(yīng)為“態(tài)度更加恭敬”。

(2)翻譯需準(zhǔn)確表達(dá)句意，不得增減內(nèi)容。

(3)本文作者是宋濂，通過講述自己求學(xué)經(jīng)歷表現(xiàn)尊師重道和勤奮刻苦的精神。答案：

（三）

(1)人工智能的發(fā)展需要規(guī)范，確保其造福人類。

(2)就業(yè)沖擊、醫(yī)療隱私侵犯、決策公平性問題。解析：

(1)本文的中心論點(diǎn)是人工智能技術(shù)需受到倫理規(guī)范。

(2)三個(gè)問題分別是：就業(yè)領(lǐng)域可能引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定、醫(yī)療診斷可能侵犯患者隱私、算法偏見可能影響公平性。答案：

（四）

(1)老舍外祖母是一個(gè)勤勞、節(jié)儉、愛孫如命的老人，她用自己的積蓄為孫子買下最后一片葉子，表達(dá)了對孫子深切的愛與希望。

(2)“原來，這片葉子，是她用全部的積蓄買下的，只為在我升學(xué)那天，讓我看到一片完整的葉子?！边@句話體現(xiàn)了她將最后的希望寄托于孫子，情感真摯動(dòng)人。解析：

(1)人物形象通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)，如節(jié)儉、關(guān)愛孫子、默默付出。

(2)該句直接點(diǎn)明了外祖母的深情，突出了她對孫子無私的愛