2026年甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙?jí)生物上冊(cè)期末考試試卷及答案考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列哪種技術(shù)屬于傳統(tǒng)的生物技術(shù)？

A.基因工程

B.發(fā)酵技術(shù)

C.克隆技術(shù)

D.細(xì)胞工程答案：B

解析：發(fā)酵技術(shù)是傳統(tǒng)生物技術(shù)的典型代表，如制作酸奶、酒釀等，利用微生物的代謝活動(dòng)完成食品加工或物質(zhì)生產(chǎn)。2、食品保存的原理主要是防止食品被微生物分解，以下哪種方法不能有效延長(zhǎng)食品保存時(shí)間？

A.真空包裝

B.低溫冷藏

C.冷凍干燥

D.曬干答案：D

解析：曬干屬于物理方法，通過減少水分來抑制微生物生長(zhǎng)，但在某些情況下，微生物可能仍能存活。而真空包裝、低溫冷藏、冷凍干燥均為有效保存方法。3、下列哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)？

A.基因工程

B.克隆技術(shù)

C.發(fā)酵技術(shù)

D.基因編輯答案：C

解析：發(fā)酵技術(shù)是傳統(tǒng)生物技術(shù)，不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的范疇。現(xiàn)代生物技術(shù)包括基因工程、克隆技術(shù)、基因編輯等。4、克隆技術(shù)的核心原理是（）

A.基因重組

B.無性繁殖

C.有性繁殖

D.胚胎發(fā)育答案：B

解析：克隆技術(shù)是一種無性繁殖方式，通過體細(xì)胞核移植等技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)體的復(fù)制，不涉及配子的結(jié)合。5、生物技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響是（）

A.提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

B.增加食品種類

C.引發(fā)倫理問題

D.達(dá)到生態(tài)平衡答案：C

解析：生物技術(shù)，尤其是基因技術(shù)、克隆技術(shù)等，可能引發(fā)倫理道德問題，如克隆人、基因改造生物的風(fēng)險(xiǎn)等。6、生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于（）

A.消費(fèi)者

B.分解者

C.生產(chǎn)者

D.非生物部分答案：C

解析：植物通過光合作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。7、下列哪項(xiàng)屬于生態(tài)平衡的措施？

A.過度捕撈

B.引入外來物種

C.保護(hù)生物多樣性

D.污染環(huán)境答案：C

解析：保護(hù)生物多樣性有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，維持生態(tài)平衡。8、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是（）

A.單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

B.循環(huán)流動(dòng)、能量不變

C.雙向流動(dòng)、能量不變

D.單向流動(dòng)、能量增加答案：A

解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量通過食物鏈單向傳遞，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)因呼吸作用等損失部分能量，所以能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的。9、在物質(zhì)循環(huán)中，碳進(jìn)入生物群落的主要途徑是（）

A.光合作用

B.呼吸作用

C.分解作用

D.吸收作用答案：A

解析：光合作用將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，使碳進(jìn)入生物群落。10、下列關(guān)于生物進(jìn)化證據(jù)的說法錯(cuò)誤的是（）

A.化石是直接證據(jù)

B.比較解剖學(xué)是間接證據(jù)

C.胚胎發(fā)育相似性是間接證據(jù)

D.某些生物結(jié)構(gòu)的殘余器官是間接證據(jù)答案：A

解析：化石是生物進(jìn)化的間接證據(jù)，直接證據(jù)包括同源器官、胚胎發(fā)育相似性等。11、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為，生物進(jìn)化的動(dòng)力是（）

A.基因突變

B.環(huán)境改變

C.遺傳變異和選擇

D.人工選擇答案：C

解析：自然選擇學(xué)說的核心觀點(diǎn)是“物競(jìng)天擇，適者生存”，生物的進(jìn)化的動(dòng)力來自遺傳變異和環(huán)境選擇的壓力。12、人類的祖先最早能直立行走的是（）

A.森林古猿

B.南方古猿

C.能人

D.直立人答案：C

解析：能人是最早能直立行走的原始人類，標(biāo)志著人類進(jìn)化的重要一步。13、下列哪項(xiàng)不屬于生物科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響？

A.農(nóng)業(yè)增產(chǎn)

B.醫(yī)藥發(fā)展

C.生物多樣性保護(hù)

D.污染環(huán)境答案：D

解析：污染環(huán)境是人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞，不是生物科學(xué)對(duì)社會(huì)的正面影響。14、糧食生產(chǎn)中，利用生物技術(shù)提高產(chǎn)量的方法是（）

A.傳統(tǒng)種植

B.水稻雜交

C.人工選擇

D.土地施肥答案：B

解析：水稻雜交是利用生物技術(shù)的一種方式，可以顯著提高作物產(chǎn)量和抗病性。15、生物圈中的生態(tài)平衡是指（）

A.所有生物數(shù)量相等

B.所有生物種類保持不變

C.物質(zhì)和能量的動(dòng)態(tài)平衡

D.所有生物都一樣答案：C

解析：生態(tài)平衡指的是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物在數(shù)量、種類和能量流動(dòng)等方面的動(dòng)態(tài)平衡。16、下列哪項(xiàng)屬于生物技術(shù)在醫(yī)藥方面的應(yīng)用？

A.利用酵母菌釀酒

B.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)胰島素

C.人工繁殖大熊貓

D.無土栽培答案：B

解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用于生產(chǎn)人類胰島素，屬于現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用。17、以下哪種現(xiàn)象屬于人工選擇？

A.青蛙適應(yīng)水生環(huán)境

B.狗的不同品種

C.魚類身體呈流線型

D.鳥類翅的形態(tài)答案：B

解析：人工選擇是由人類根據(jù)需要培育出的不同品種，如狗的不同品種，是生物技術(shù)應(yīng)用的體現(xiàn)。18、維持生態(tài)平衡最直接的措施是（）

A.建立自然保護(hù)區(qū)

B.防止外來物種入侵

C.保護(hù)生物多樣性

D.以上都是答案：D

解析：建立自然保護(hù)區(qū)、防止外來物種入侵、保護(hù)生物多樣性等措施都是維持生態(tài)平衡的有效方式。19、下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)“生物進(jìn)化的趨勢(shì)”的是（）

A.生物結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單變復(fù)雜

B.生物種類由多變少

C.生物分布由廣泛變狹窄

D.生物功能由低級(jí)變高級(jí)答案：A

解析：生物進(jìn)化的趨勢(shì)通常表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由低級(jí)到高級(jí)，種類由少到多。20、關(guān)于生物技術(shù)的安全性，下列說法正確的是（）

A.不存在風(fēng)險(xiǎn)

B.存在基因污染風(fēng)險(xiǎn)

C.不需要倫理規(guī)范

D.不影響生態(tài)系統(tǒng)答案：B

解析：生物技術(shù)可能會(huì)帶來基因污染、生態(tài)破壞等風(fēng)險(xiǎn)，因此需要倫理規(guī)范和科學(xué)管理。二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵技術(shù)主要利用________的代謝作用。

答案：微生物

解析：發(fā)酵技術(shù)依賴微生物如細(xì)菌、酵母菌等的代謝活動(dòng)，將食物原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。22、預(yù)防食品腐敗的主要原理是________和________。

答案：抑制微生物生長(zhǎng)；阻止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)分解

解析：食品保存的關(guān)鍵在于控制微生物的生長(zhǎng)以及食品中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的分解。23、克隆羊多利的誕生，展示了________技術(shù)的可行性。

答案：細(xì)胞核移植

解析：多利是世界上第一只通過體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出的羊，標(biāo)志著克隆技術(shù)的突破。24、生態(tài)系統(tǒng)中的________和________統(tǒng)稱為生物成分。

答案：生產(chǎn)者；消費(fèi)者

解析：生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。25、碳循環(huán)中的碳主要通過________進(jìn)入生物群落。

答案：光合作用

解析：植物通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，使碳進(jìn)入生物群落。26、生物進(jìn)化的證據(jù)包括________、________和________。

答案：化石；比較解剖學(xué)；胚胎發(fā)育

解析：生物進(jìn)化的主要證據(jù)包括化石記錄、同源器官的比較、以及胚胎發(fā)育的相似性。27、維持生態(tài)平衡的關(guān)鍵在于________。

答案：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)保持穩(wěn)定

解析：生態(tài)平衡依賴于物質(zhì)和能量的動(dòng)態(tài)平衡，若失衡將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。28、自然選擇學(xué)說的提出者是________。

答案：達(dá)爾文

解析：達(dá)爾文在《物種起源》中提出自然選擇學(xué)說，解釋了生物進(jìn)化的機(jī)制。29、生物圈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)是________進(jìn)行的。

答案：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)

解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向遞減的，物質(zhì)循環(huán)則具有循環(huán)性。30、人類的祖先是由________進(jìn)化而來的。

答案：古猿

解析：人類的進(jìn)化起點(diǎn)是古猿，通過長(zhǎng)期的進(jìn)化形成了現(xiàn)代人類。三、識(shí)圖作答題（每題5分，共10分）31、請(qǐng)根據(jù)下方提供的食物鏈圖回答問題：

草→昆蟲→食蟲鳥→鷹

（1）該食物鏈中有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）屬于生產(chǎn)者的是________。

（3）屬于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是________。

答案：4；草；鷹

解析：該食物鏈從草開始，為生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者，共四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。32、根據(jù)下圖描述生態(tài)系統(tǒng)組成：

圖中包括陽光、水、空氣、植物、兔、狼、細(xì)菌

（1）非生物部分包括________。

（2）消費(fèi)者包括________。

（3）分解者是________。

答案：陽光、水、空氣；兔、狼；細(xì)菌

解析：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽光、水、空氣等）組成。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）33、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)牛奶腐敗速度的影響，他取三杯等量牛奶分別放在10℃、25℃、40℃的環(huán)境中，觀察腐敗情況。

（1）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？________

（2）實(shí)驗(yàn)變量是________。

（3）如果他在25℃和40℃環(huán)境中加入防腐劑，是否能得出科學(xué)結(jié)論？________

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。

答案：（1）科學(xué)；（2）溫度；（3）不能；（4）溫度升高會(huì)加快牛奶腐敗

解析：該實(shí)驗(yàn)具有對(duì)照組和變量控制，科學(xué)合理。但加入防腐劑會(huì)改變變量，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)論為溫度與腐敗速度呈正相關(guān)。34、某生物興趣小組為了探究光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，將兩盆相同的植物分別放在有光和無光的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察其生長(zhǎng)情況。

（1）該實(shí)驗(yàn)中，變量是________。

（2）如果出現(xiàn)光生長(zhǎng)的植物比無光生長(zhǎng)的植物更健壯，可以得出什么結(jié)論？________

（3）該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組？________

（4）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是否可以推廣至所有植物？________

答案：（1）光；（2）光對(duì)植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用；（3）需要；（4）不一定

解析：實(shí)驗(yàn)有明確變量，光是關(guān)鍵因素。結(jié)論具有局限性，應(yīng)根據(jù)植物種類不同而有所區(qū)別。五、材料分析題（10分）35、閱讀下面材料，簡(jiǎn)要回答問題：

材料：基因工程技術(shù)可以將不同生物的基因進(jìn)行重組，創(chuàng)造出具有新特性的生物體，例如轉(zhuǎn)基因