回歸課本，以讀導(dǎo)寫——學(xué)習(xí)《六國論》的謀篇布局林妙雪一、導(dǎo)入新課：初步了解了《六國論》的內(nèi)容，請同學(xué)們來說說本文最讓你印象深刻的是什么呢？同學(xué)們一般怎樣寫議論文？二、典范的議論文結(jié)構(gòu)：（第1段）提出問題本論結(jié)論引論分析問題解決問題（第2-3段）（第4-5段）三、回歸課本，學(xué)習(xí)《六國論》的論證結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論分論點(diǎn)2：不賂者以賂者喪（3段）分論點(diǎn)1：賂秦而力虧（2段）六國破滅，弊在賂秦。（中心論點(diǎn)）++為國者無使為積威之所劫（借古）++并列關(guān)系以史為鑒毋從六國破亡之故事（諷今）遞進(jìn)關(guān)系得出教訓(xùn)——表明目的數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實(shí)燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲劇讀《六國論》，我們看到了：對一個(gè)國家而言，最重要的是——為國者無使為積微之所劫；毋從六國破亡之故事。那么，人的一生也有許多重要的東西。在你的人生旅途中，你覺得“什么對你最重要？”為什么？（請分享一下你的看法與理解）四、引入寫作話題：活在當(dāng)下五、實(shí)操演練：學(xué)習(xí)《六國論》的“謀篇布局”

寫作指導(dǎo)：（1）引論：提出中心論點(diǎn)分論點(diǎn)1+論據(jù)1+分析論證題目（2）本論：分論點(diǎn)2+論據(jù)2+分析論證分論點(diǎn)3+論據(jù)3+分析論證（3）結(jié)論：深化論點(diǎn)，總結(jié)全文

根據(jù)大家的分享，請同學(xué)們以“什么對你最重要”為話題，模仿《六國論》的論證結(jié)構(gòu)列出寫作提綱?？捎谩皹錉罱Y(jié)構(gòu)或圖表結(jié)構(gòu)”等自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。喝彩對我最重要喝彩時(shí)刻伴隨著我，使我成長，又使我越發(fā)自信，對于我而言，唯有喝彩是不可缺失的……

朋友的喝彩，使我越發(fā)自信。我在朋友當(dāng)中，數(shù)出奇的人。清涼的風(fēng)吹到學(xué)校，吹到各處，吹到一張獎(jiǎng)狀上。不錯(cuò)，我因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，被老師評(píng)為“三好學(xué)生”，連呼吸的風(fēng)都是甜的。朋友們羨慕不已，紛紛跑來為我喝彩，“哇！你好厲害呀！”“我也好想要獎(jiǎng)狀??！”“……”我得意揚(yáng)揚(yáng)地笑了笑，越升越高，越升越高，到達(dá)了最高的境界……

父母的喝彩，使我更受鼓舞?？煲葜v比賽了吧，信心并不足的我，怎么也不肯登上臺(tái)去，只想默默地在一旁，聽著他人的朗誦，心也越發(fā)難受……屋外，寒風(fēng)呼嘯，吹得樹木折了枝，吹得花朵斷了根……也許，我便是那朵小花，被拽到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……?！伴|女，加油，怕什么，這可是你辛苦準(zhǔn)備了幾天的成果，莫非你的膽子還沒有爸爸大，哈哈！”“沒事，這次說不好下次努力，媽媽看好你?！蔽矣忠淮问艿胶炔?，這便是神藥，是魔法，是自信。父母的喝彩，使我大受鼓舞，我登上了舞臺(tái)，找到了感覺，更找到了自信。終于，一等獎(jiǎng)到手。

老師的喝彩，使我脫穎而出。老師也經(jīng)常為我的學(xué)習(xí)，為我的人生喝彩，迫使我脫穎而出，成為了班級(jí)的優(yōu)等生，我了卻了心結(jié)，老師了卻了心愿……一路上，我走過的路平坦而又筆直，因?yàn)槟菚r(shí)光有著喝彩的伴隨，使我逐漸登上人生頂峰，使我成功。數(shù)不勝數(shù)的喝彩，便深刻地烙印在我的心間，日日回想，永不忘懷……

六、范文引路：根據(jù)自己所列的