大班藝術(shù)狗狗抬轎子教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在通過藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容屬于藝術(shù)領(lǐng)域中的“造型表現(xiàn)”部分，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐操作和藝術(shù)創(chuàng)作激發(fā)幼兒的想象力和審美能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容旨在鞏固幼兒對(duì)形狀、顏色等基礎(chǔ)藝術(shù)元素的認(rèn)識(shí)，并為后續(xù)更高級(jí)的藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的繪畫和手工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物形象有了一定的認(rèn)知。他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。然而，部分幼兒可能存在動(dòng)手能力較弱、耐心不足等問題。本教案將針對(duì)這些特點(diǎn)，通過“狗狗抬轎子”這一生動(dòng)有趣的主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并通過分組合作、互動(dòng)游戲等方式，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)困難，提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本課教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識(shí)目標(biāo)：了解狗狗的基本特征，認(rèn)識(shí)轎子的形狀和結(jié)構(gòu)。2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用彩紙、剪刀等工具制作狗狗和轎子，提高動(dòng)手能力。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作與分享的快樂，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)以上目標(biāo)，本教案將設(shè)置相應(yīng)的達(dá)標(biāo)水平，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展和提升。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出：識(shí)別三種常見的狗狗品種及其基本特征。列舉：描述轎子的基本組成部分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)：運(yùn)用剪紙、粘貼等技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的狗狗抬轎子作品。評(píng)價(jià)：對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)：在合作完成作品的過程中，感受團(tuán)隊(duì)合作和分享的樂趣。尊重：尊重同伴的創(chuàng)意和勞動(dòng)成果，培養(yǎng)良好的審美情趣。4.科學(xué)思維目標(biāo)：分析：通過觀察和討論，分析狗狗和轎子的形狀、顏色等特征。推理：根據(jù)作品的創(chuàng)意，推理出作品的寓意和象征意義。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：解釋：能夠解釋自己作品的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作靈感。反思：反思在創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決方法，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒識(shí)別狗狗的基本特征和轎子的結(jié)構(gòu)，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)剪紙和粘貼技巧。教學(xué)難點(diǎn)則是幼兒在合作中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有故事性的狗狗抬轎子作品，并能在評(píng)價(jià)中提出建設(shè)性意見，這需要幼兒具備一定的藝術(shù)表現(xiàn)力和溝通能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件展示狗狗和轎子的圖片，制作剪紙模板和彩色紙張供幼兒創(chuàng)作使用，以及設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)的道具。學(xué)生需準(zhǔn)備畫筆、剪刀等創(chuàng)作工具。同時(shí)，提前布置教室，安排小組座位，確保教學(xué)環(huán)境整潔舒適，為幼兒提供一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：通過多媒體展示狗狗和轎子的圖片，引起學(xué)生的興趣。提問：“你們知道這是什么嗎？”和“你們?cè)谏钪幸娺^這樣的場(chǎng)景嗎？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，思考并回答教師的問題。學(xué)生分享自己見過的類似場(chǎng)景或故事。二、新授環(huán)節(jié)（15分鐘）1.教師活動(dòng)：向?qū)W生介紹狗狗的基本特征，如品種、顏色、體型等。通過圖片和視頻展示轎子的結(jié)構(gòu)，講解轎子的歷史和文化意義。分發(fā)剪紙模板和彩色紙張，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)狗狗抬轎子的場(chǎng)景。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師講解，識(shí)別狗狗和轎子的特征。學(xué)生嘗試用剪紙和粘貼的方式創(chuàng)作狗狗抬轎子的場(chǎng)景。三、鞏固環(huán)節(jié)（20分鐘）1.教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的創(chuàng)作思路和過程。邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，互相交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生展示作品，接受同伴的評(píng)價(jià)。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)狗狗和轎子的特征以及創(chuàng)作技巧。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在創(chuàng)作過程中的收獲。五、作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用其他材料（如廢舊紙箱、紙張等）制作一個(gè)狗狗抬轎子的模型。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生接受作業(yè)要求，準(zhǔn)備回家后的創(chuàng)作材料。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和創(chuàng)作熱情。通過小組討論和作品展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意、是否能夠體現(xiàn)出狗狗和轎子的特征。評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，如作品完成度、創(chuàng)新性等。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)狗狗和轎子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用彩色紙張制作一個(gè)簡(jiǎn)單的狗狗或轎子的剪紙作品。完成形式：學(xué)生需將作品拍照上傳至班級(jí)群，并附上簡(jiǎn)單的創(chuàng)作說(shuō)明。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的剪紙技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組合作，利用廢舊材料制作一個(gè)狗狗抬轎子的模型。完成形式：每組需拍攝制作過程的照片，并撰寫一份簡(jiǎn)短的制作報(bào)告。提交時(shí)限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與狗狗或轎子相關(guān)的文化或歷史話題，進(jìn)行深入研究和調(diào)查。完成形式：學(xué)生需撰寫一份研究報(bào)告，并制作一份PPT進(jìn)行展示。提交時(shí)限：下月前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、信息處理能力和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思在本次“大班藝術(shù)狗狗抬轎子教案”的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面的得失：1.學(xué)情分析與活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)活動(dòng)。但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，對(duì)于部分學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)和動(dòng)手能力提升方面，關(guān)注還不夠細(xì)致。未來(lái)需要進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)步驟，為不同層次的學(xué)生提供更個(gè)性化的指導(dǎo)。2.教學(xué)資源運(yùn)用教學(xué)資源的運(yùn)用較為充分，多媒體課件和教具激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于剪紙和粘貼技巧掌握不夠熟練，需要更多針對(duì)性的示范和指導(dǎo)。3.教學(xué)效果與改進(jìn)本次教學(xué)在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的成效，學(xué)生的參與度和創(chuàng)作熱情較高。但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還需進(jìn)一步明確，以更好地引導(dǎo)學(xué)生反思和提升?？傮w而言，本次教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)動(dòng)手能力等方面取得了積極效果，但也存在一些不足。未來(lái)我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.狗狗的基本特征：介紹不同品種狗狗的顏色、體型、品種特征和生活習(xí)性，如金毛、哈士奇等。2.轎子的結(jié)構(gòu)：講解轎子的組成部分，包括轎頂、轎身、轎桿、轎椅等，以及轎子的歷史和文化意義。3.剪紙藝術(shù)：介紹剪紙藝術(shù)的歷史、基本技巧和創(chuàng)作方法，如折疊、剪切、粘貼等。4.粘貼技巧：教授學(xué)生如何使用膠水粘貼剪紙，注意力的分配和粘貼的穩(wěn)定性。5.合作學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，如何分工合作，共同完成作品。6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：討論如何評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，包括創(chuàng)意、技巧、美觀度等方面。7.文化傳承：探討轎子在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，以及其與民間故事的聯(lián)系。8.審美教育：引導(dǎo)學(xué)生從作品中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，培養(yǎng)審美情趣。9.動(dòng)手能力：通過剪紙和粘貼練習(xí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。10.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出具有個(gè)性化的藝術(shù)作品。11.科學(xué)思維：在分析狗狗和轎子的特點(diǎn)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。12.信息技術(shù)應(yīng)用：展示多媒體課件和視頻資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。13.環(huán)境教育：通過藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。14.社會(huì)教育：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。15.心理教育：在合作學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)溝通和協(xié)