人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)技巧習(xí)題訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)1．進(jìn)入初中以來(lái)，小軍明顯感覺(jué)學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力大，針對(duì)語(yǔ)文老師提出的閱讀名著的要求，他遲遲不能完成，并揚(yáng)言道：“那些書(shū)都過(guò)時(shí)了，讀了也沒(méi)用！”你作為語(yǔ)文課代表，針對(duì)他的困惑，請(qǐng)寫(xiě)一段勸說(shuō)他的文字，100字左右。要求：①符合情境；②語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！敬鸢浮啃≤?，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫(xiě)作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著?！窘馕觥俊痉治觥啃≤?，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類(lèi)文明的積淀。讀好文章如飲醇酒,其味無(wú)窮,久而彌篤。閱讀名著，不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是她還能教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。在課余時(shí)間閱讀名著，不僅完成了老師布置的作業(yè)，又能陶冶情操，開(kāi)闊視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。何樂(lè)而不為呢？故答案為：小軍，名著沒(méi)有過(guò)時(shí)，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫(xiě)作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要針對(duì)小軍的“名著過(guò)時(shí)，閱讀名著無(wú)用論”勸說(shuō)，語(yǔ)氣要委婉，要講清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。注意題干要求至少運(yùn)用一種修辭手法。2．下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。

南寧三街兩巷，見(jiàn)證了南寧的百年歷史變遷。這里，保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群?！敬鸢浮窟@里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！窘馕觥俊痉治觥俊氨Ａ糁蠈幾钔暾膹那宕矫駠?guó)時(shí)期的居民群”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群”。故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。3．古人說(shuō)話有講究。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?duì)話中找出敬辭和謙辭，并說(shuō)說(shuō)它們各自在句中的含義?？蛦?wèn)元方：尊君在不？元方曰：君與家君期日中。敬辭：________

含義：________謙辭：________

含義：________【答案】尊君；對(duì)別人父親的尊稱(chēng)。（君：對(duì)他人的尊稱(chēng)。）；家君；對(duì)別人謙稱(chēng)自己的父親。

【解析】【分析】句子中的敬辭是“尊君”表示對(duì)對(duì)方父親的尊稱(chēng)。謙辭是“家君”指對(duì)別人謙稱(chēng)自己的父親。故答案為：敬辭：尊君；對(duì)別人父親的尊稱(chēng)。（君：對(duì)他人的尊稱(chēng)。）；謙辭：家君；對(duì)別人謙稱(chēng)自己的父親。【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)句意思的基礎(chǔ)上來(lái)分析。4．根據(jù)下面的材料，請(qǐng)給“防護(hù)林”下定義。（不超過(guò)40字）

防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%—80%。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。【答案】參考示例：防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過(guò)林木高度20倍的并行排列的許多林帶。【解析】【分析】給某個(gè)事物下定義的思路：抓住材料中事物本質(zhì)特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字?jǐn)?shù)要求。方法一：第一句話是對(duì)防護(hù)林作用的概括，而第二句話則是對(duì)其作用的具體介紹、描寫(xiě)，第三句話則概括了防護(hù)林的本質(zhì)特征，故概括時(shí)抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干：“防護(hù)林是林帶”。其次，提取“防護(hù)林”的本質(zhì)特征：減小風(fēng)的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫(xiě)，屬于干擾信息。最后，對(duì)本質(zhì)特征排序，放在主干的定語(yǔ)位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過(guò)林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質(zhì)屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質(zhì)特征（種差）+鄰近的屬概念”的語(yǔ)言形式（格式）來(lái)表達(dá)。5．“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。人生在世，離不開(kāi)朋友。如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“交友之道”為主題的活動(dòng)。（1）為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為活動(dòng)親自擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)仿照示例設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式。

示例：開(kāi)展“交友之道”主題班會(huì)?；顒?dòng)形式一：________活動(dòng)形式二：________（3）在古典詩(shī)文中有很多關(guān)于交友的詩(shī)詞、名言警句和成語(yǔ)典故，請(qǐng)任意選擇兩個(gè)方面各寫(xiě)出一則?！敬鸢浮浚?）示例：交友之道，貴在以誠(chéng)；交人生益友，走成功之路；真誠(chéng)的朋友，人生的良師。（能?chē)@主題意對(duì)即可）（2）活動(dòng)形式（一）：開(kāi)展“交友之道”演講比賽；活動(dòng)形式（二）：開(kāi)展“交友之道”征文比賽（講故事比賽等）（3）示例：名言：君子之交淡如水；四海之內(nèi)皆兄弟；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？道不同不相為謀等。詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；海上生明月，天涯共此時(shí)；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西等。成語(yǔ)典故：管鮑之交、割席之交、伯牙絕弦、忘年之交、刎頸之交、莫逆之交、患難之交、桃園結(jié)義等。（任選兩個(gè)方面各寫(xiě)出一則即可）【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)要緊緊圍繞活動(dòng)主題，必須要簡(jiǎn)潔、確切、醒目，要用生動(dòng)連貫的語(yǔ)言表達(dá)，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力，標(biāo)語(yǔ)一般為短句。答案示例：交友之道，貴在堅(jiān)持。（2）解答本題注意要圍繞“交友之道”主題，活動(dòng)形式要合乎邏輯，表述清楚。示例：活動(dòng)一：辦“交友之道”為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。（3）本題考查學(xué)生對(duì)名言警句、詩(shī)句及成語(yǔ)典故的積累能力。本題要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。如名言警句：酒逢知已千杯少，話不投機(jī)半句多。又如成語(yǔ)典故：伯牙絕弦。詩(shī)句如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。故答案為：⑴示例：交友之道，貴在以誠(chéng)；交人生益友，走成功之路；真誠(chéng)的朋友，人生的良師。（能?chē)@主題意對(duì)即可）⑵活動(dòng)形式（一）：開(kāi)展“交友之道”演講比賽；活動(dòng)形式（二）：開(kāi)展“交友之道”征文比賽（講故事比賽等）⑶示例：名言：君子之交淡如水；四海之內(nèi)皆兄弟；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？道不同不相為謀等。詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；海上生明月，天涯共此時(shí)；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西等。成語(yǔ)典故：管鮑之交、割席之交、伯牙絕弦、忘年之交、刎頸之交、莫逆之交、患難之交、桃園結(jié)義等。（任選兩個(gè)方面各寫(xiě)出一則即可）

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，中心明確。⑵本題考查活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，要緊扣“交友之道”這一主題，運(yùn)用多種形式開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。⑶本題考查名言警句的積累，注意寫(xiě)出古典詩(shī)文中關(guān)于交友的詩(shī)詞、名言警句和成語(yǔ)典故。6．請(qǐng)你閱讀下面的圖片，然后向同學(xué)們介紹大西高鐵的基本情況。(包括起點(diǎn)終點(diǎn)、路程、途經(jīng)主要站點(diǎn)、建設(shè)價(jià)值等幾個(gè)部分)(80字左右)【答案】答案示例:大西高鐵是從山西大同到陜西西安的高鐵線路，全長(zhǎng)859KM，途經(jīng)朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運(yùn)城等站點(diǎn)。大西高鐵是秦晉交通的大動(dòng)脈，將更好地促進(jìn)沿線城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。要求介紹大西高鐵的基本情況（包括起點(diǎn)終點(diǎn)、路程、途經(jīng)主要站點(diǎn)、建設(shè)價(jià)值等幾個(gè)部分），80字左右?！按蟆敝浮吧轿鞔笸保拔鳌敝浮瓣兾魑靼病?，然后按照順序介紹路程（全長(zhǎng)859KM）、途經(jīng)主要站點(diǎn)（朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運(yùn)城等）、建設(shè)價(jià)值（促進(jìn)沿線城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展）等。語(yǔ)言要通順，有條理。故答案為：答案示例:大西高鐵是從山西大同到陜西西安的高鐵線路，全長(zhǎng)859KM，途經(jīng)朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運(yùn)城等站點(diǎn)。大西高鐵是秦晉交通的大動(dòng)脈，將更好地促進(jìn)沿線城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)圖片信息的理解和提取的能力。要求考生仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的圖案、文字，結(jié)合題干的要求進(jìn)行整合，注意表達(dá)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，流暢，準(zhǔn)確。7．閱讀下面材料，按要求作答。

圍棋起源于中國(guó)，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代即有記載。圍棋是漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋使用方形格狀棋盤(pán)及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，被人們形象比喻為黑白世界，是人類(lèi)歷史上最悠久的棋戲。由于圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，因而，幾千年來(lái)長(zhǎng)盛不衰，逐漸發(fā)展成一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。（1）

請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)30字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“圍棋”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話?！敬鸢浮浚?）【示例1】圍棋是源于中國(guó)，以黑白棋子對(duì)弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對(duì)弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競(jìng)技活動(dòng)。（2）【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽(yáng)。【示例2】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。【解析】【分析】（1）這段話主要介紹圍棋的起源、歷史、特點(diǎn)及作用。圍棋起源于中國(guó)，歷史非常悠久，以黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，因?yàn)榫哂邪l(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，逐漸發(fā)展成一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。把這幾句話整合成簡(jiǎn)潔而連貫的一句話即可。注意不要超過(guò)30個(gè)字。（2）因?yàn)閲鍤v史悠久，將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋就像一位智者，因此可以運(yùn)用比喻的修辭手法對(duì)圍棋進(jìn)行描寫(xiě)，如：圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。此題答案符合題意即可。故答案為：⑴【示例1】圍棋是源于中國(guó)，以黑白棋子對(duì)弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對(duì)弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競(jìng)技活動(dòng)。⑵【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽(yáng)?！臼纠?】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類(lèi)題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查對(duì)材料的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題，首先要理解材料內(nèi)容，明確圍棋的特點(diǎn)，然后再用一種修辭手法對(duì)圍棋進(jìn)行描述。8．綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)（5）班正在開(kāi)展以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）如圖是一份對(duì)200名初中生課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查后作出的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比漫畫(huà)11256％武俠小說(shuō)6231％文學(xué)名著2613％（2）小明同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)他積極地閱讀名著。（帖子）我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松?；貜?fù)：________（3）有人說(shuō)，現(xiàn)在已進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地地呈現(xiàn)在我們面前。你喜歡圖畫(huà)閱讀還是文本閱讀？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮浚?）示例：初中生課外閱讀漫畫(huà)的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。（2）示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書(shū)里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？（3）示例一：我喜歡圖畫(huà)閱讀。圖畫(huà)直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要提高的是語(yǔ)言文字的能力，把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降。

【解析】【分析】（1）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。圖表中比較的類(lèi)別是初中生課外閱讀漫畫(huà)、武俠小說(shuō)、文學(xué)名著的情況，不管是人數(shù)還是比例，都是喜歡看漫畫(huà)的占絕大多數(shù)，讀文學(xué)名著的最少。故答案是：初中生課外閱讀漫畫(huà)的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。（2）這道題主要是勸說(shuō)喜歡看漫畫(huà)的小明同學(xué)多讀文學(xué)名著，作答時(shí)從閱讀文學(xué)名著的好處入手，同時(shí)注意語(yǔ)氣委婉、語(yǔ)言得體。閱讀文學(xué)名著的好處主要有：可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊自己的視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力等。（3）這道題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。喜歡圖畫(huà)閱讀還是文本閱讀，因人而異，很大程度上和每個(gè)人從事的職業(yè)有關(guān)。但對(duì)于學(xué)生而言，應(yīng)該倡導(dǎo)多進(jìn)行文本閱讀。因?yàn)楦鶕?jù)專(zhuān)家的研究，如果把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降。當(dāng)然，讀圖也有一定的好處，直觀形象，色彩紛呈，可以拿來(lái)消遣娛樂(lè)，能夠讓身心得到很好地放松。據(jù)此即可作答。故答案為：⑴示例：初中生課外閱讀漫畫(huà)的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。⑵示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書(shū)里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？⑶示例一：我喜歡圖畫(huà)閱讀。圖畫(huà)直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要提高的是語(yǔ)言文字的能力，把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是考生對(duì)材料的探究能力，要求考生熟讀材料，結(jié)合圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，采用對(duì)比的方式進(jìn)行分析。⑵本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合提示，緊扣主題進(jìn)行作答，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，中心明確，層次清楚。⑶本題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，進(jìn)行闡述，注意觀點(diǎn)明確，理由充分。9．請(qǐng)給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）

《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》北京10月20日電

上世紀(jì)80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個(gè)不平凡的老人，一個(gè)孤獨(dú)而安詳?shù)哪裂蛉耍粋€(gè)植樹(shù)的老人。他在新疆沙漠里種了成千上萬(wàn)的樹(shù)。隨著時(shí)間的流逝，老人實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想：他一棵一棵的把小樹(shù)苗進(jìn)行松土、澆水、殺蟲(chóng)、施肥，小樹(shù)苗一半死亡一半成長(zhǎng)起來(lái)了。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成千上萬(wàn)的白樺樹(shù)。微風(fēng)吹過(guò)充滿生機(jī)?！敬鸢浮恐矘?shù)的牧羊人?；蛑矘?shù)的老人?！窘馕觥俊痉治觥考?xì)讀文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中寫(xiě)到了一個(gè)“老人”，圍繞這個(gè)人物寫(xiě)了主要事件“植樹(shù)”。據(jù)此整合成型即可。故答案為：植樹(shù)的牧羊人。或植樹(shù)的老人。【點(diǎn)評(píng)】新聞一般由五部分組成，標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體，背景和結(jié)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，所以給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，只需要關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)部分即可。10．隨著微信朋友圈、搶紅包的盛行，越來(lái)越多人加入了“低頭族”，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（字?jǐn)?shù)100字左右）【答案】“低頭族”，請(qǐng)?zhí)鹉愕念^來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)，我們的眼睛、頸椎都會(huì)產(chǎn)生損傷；低頭玩手機(jī)時(shí)，人的注意力、警惕性最低，容易丟失財(cái)物；過(guò)度癡迷于手機(jī)，不僅會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)和工作，還會(huì)影響人際交往。為了我們的身心健康，拒絕再做“低頭族”?！窘馕觥俊痉治觥看耸紫纫鞔_自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫(xiě)出自己的感悟。目前，人們對(duì)手機(jī)及電子設(shè)備的依賴(lài)已經(jīng)達(dá)到上癮的地步，將大量的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而忽視掉了身邊最簡(jiǎn)單、最極致的美好，要改變自己，不要再做“低頭族”。故答案為：此題考查學(xué)生關(guān)注生活的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫(xiě)出自己的感悟。目前，人們對(duì)手機(jī)及電子設(shè)備的依賴(lài)已經(jīng)達(dá)到上癮的地步，將大量的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而忽視掉了身邊最簡(jiǎn)單、最極致的美好，要改變自己，不要再做“低頭族”。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)。11．班級(jí)要設(shè)計(jì)班徽，初步選定了兩種設(shè)計(jì)方案（見(jiàn)下圖）。請(qǐng)選擇其一向同學(xué)們陳述你的理由，

讓大家支持你的選擇。

【設(shè)計(jì)一】

【設(shè)計(jì)二】要求：①注意說(shuō)話的目的，理由合理；②條理清晰，表達(dá)得體；③100字左右【答案】示例：我支持設(shè)計(jì)二，因?yàn)樵O(shè)計(jì)二的圖案十分簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，以?xún)蓚€(gè)抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個(gè)愛(ài)心的形狀，象征著我們班是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，后面的大太陽(yáng)圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來(lái)。（圖案說(shuō)明4分，寓意闡述3分，語(yǔ)言表達(dá)3分）【解析】【分析】圖文轉(zhuǎn)換題解題整體的解題思路，即讀一思一寫(xiě)，讀：畫(huà)面組成要素。思：畫(huà)面內(nèi)容，抓住畫(huà)面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)。寫(xiě)：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,。此題任選一幅圖片答題即可。如：我支持設(shè)計(jì)二，因?yàn)樵O(shè)計(jì)二的圖案十分簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，以?xún)蓚€(gè)抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個(gè)愛(ài)心的形狀，象征著我們班是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，后面的大太陽(yáng)圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來(lái)。故答案為：示例：我支持設(shè)計(jì)二，因?yàn)樵O(shè)計(jì)二的圖案十分簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，以?xún)蓚€(gè)抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個(gè)愛(ài)心的形狀，象征著我們班是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，后面的大太陽(yáng)圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來(lái)。【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)圖標(biāo)主題含義的理解能力和表達(dá)能力。做此題時(shí)，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序?qū)懴聛?lái)即。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標(biāo)所蘊(yùn)含的核心含義并表達(dá)出來(lái)。12．閱讀下面材料，完成任務(wù)。

余姚市正在力推垃圾分類(lèi)，為了配合此項(xiàng)工作，我校也積極開(kāi)展了“班班垃圾分類(lèi)投放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小能手”的活動(dòng)，活動(dòng)要求每個(gè)班級(jí)必須將垃圾分類(lèi)后投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。

一日放學(xué)，小華同學(xué)為了省力氣將所有垃圾都放入一個(gè)垃圾袋打算扔掉，同組的小明看到了，立馬阻止道：“________”

聽(tīng)了小明的話，小華笑著說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就將垃圾分開(kāi)?！比绻闶切∶魍瑢W(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上下文的語(yǔ)境勸說(shuō)小華，字?jǐn)?shù)在60字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥縿裾f(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說(shuō)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。【點(diǎn)評(píng)】此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類(lèi)題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱(chēng)呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。13．升入七年級(jí)后，一些學(xué)生因忙于寫(xiě)作業(yè)，疏于體育鍛煉。體育課上，你是怎樣邀請(qǐng)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)同學(xué)參加體育活動(dòng)？【答案】小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道典型的勸告類(lèi)口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。此題首先要有稱(chēng)呼，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹參加體育鍛煉對(duì)身心健康的好處。故答案為：小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高?！军c(diǎn)評(píng)】表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。②合理發(fā)揮，見(jiàn)解獨(dú)特。這類(lèi)表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出獨(dú)特的答案。③語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明了。語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫(xiě)。14．中國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不同的歷史階段產(chǎn)生了不同的書(shū)寫(xiě)體式，不同的書(shū)寫(xiě)體式具有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，多以“真（楷書(shū)）、草、隸、篆”概述不同的書(shū)寫(xiě)體式。下面是四幅書(shū)法作品：①②③④為上面四幅書(shū)法作品的書(shū)寫(xiě)體式，填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的賞析內(nèi)容。A．楷書(shū)

形體方正，筆畫(huà)平直

B．草書(shū)

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿C．隸書(shū)

蠶頭雁尾，一波三折

D．篆書(shū)

因形立意，筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)答：①________

②

________

③________

④________【答案】C；A；D；B【解析】【分析】第①組字字體扁平，蠶頭雁尾，這是隸書(shū)。第②組字字體端正，筆畫(huà)清晰，這是楷書(shū)。第③組字古意盎然，筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)，這是篆書(shū)。第④組字龍飛鳳舞，筆意恣肆，這是草書(shū)。據(jù)此答案為：①C②A③D④B。故答案為：C；A；D；B【點(diǎn)評(píng)】本題考查書(shū)法賞析。根據(jù)隸書(shū)、楷書(shū)、篆書(shū)、草書(shū)的結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)特點(diǎn)判定。15．“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極參加并完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：________；活動(dòng)二：________。（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞。（4）你班將召開(kāi)一次以“交友之道”為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢(xún)室的袁老師參加，班上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣說(shuō)：________?！敬鸢浮浚?）交友之道，貴在真誠(chéng)。（2）主題班會(huì)；朗讀比賽（圖片展\讀書(shū)報(bào)告會(huì)\演講比賽\歌詠比賽\古詩(shī)文朗誦比賽