2026年重慶單招學(xué)前教育專業(yè)語文專項(xiàng)卷含答案（兒歌創(chuàng)編+作文）第一部分：兒歌創(chuàng)編（共1題，20分）題目1（20分）：重慶地處山城，多雨且地形起伏，幼兒常在室內(nèi)活動(dòng)。請結(jié)合“雨天”和“室內(nèi)游戲”兩個(gè)主題，創(chuàng)作一首適合3-5歲幼兒傳唱的兒歌，要求：（1）歌詞簡潔明快，富有童趣，每句字?jǐn)?shù)不超過8字；（2）包含至少3個(gè)與重慶相關(guān)的元素（如“瓦片”“吊腳樓”“火鍋”等，可適當(dāng)聯(lián)想）；（3）通過動(dòng)作或問答形式，引導(dǎo)幼兒互動(dòng)。第二部分：作文（共1題，60分）題目2（60分）：題目：我身邊的重慶味道要求：（1）結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，描寫重慶獨(dú)特的自然風(fēng)光或生活習(xí)俗，體現(xiàn)“味道”的多感官體驗(yàn)（視覺、聽覺、味覺等）；（2）語言生動(dòng)，情感真摯，不少于500字；（3）不得抄襲，不得套作。參考答案及解析第一部分：兒歌創(chuàng)編參考答案（20分）兒歌名稱：《雨天的重慶》瓦片滴答響，雨落像唱歌。吊腳樓下等，火鍋香噴噴。踩水花，跳一跳，小雨傘轉(zhuǎn)圈圈。老師笑哈哈，回家把歌說！解析：（1）主題契合（5分）：緊扣“雨天”和“室內(nèi)游戲”，通過“瓦片滴答”“吊腳樓”“火鍋香”等重慶元素，營造地域特色；（2）結(jié)構(gòu)簡潔（5分）：每句6-8字，共8句，朗朗上口，適合幼兒記憶；（3）互動(dòng)設(shè)計(jì)（5分）：“踩水花”“跳一跳”“轉(zhuǎn)圈圈”等動(dòng)作暗示游戲，末句邀老師參與，增強(qiáng)互動(dòng)性；（4）元素運(yùn)用（5分）：直接點(diǎn)出“瓦片”“吊腳樓”“火鍋”，間接關(guān)聯(lián)“山城多雨”的地域特征。第二部分：作文參考答案（60分）題目：我身邊的重慶味道雨絲斜織的清晨，重慶的“味道”總帶著山城的濕潤。我推開窗，一股混合著酸辣和梔子花的氣息撲面而來——這是外婆的紅油抄手和陽臺(tái)上的茉莉花，也是這座城市的獨(dú)特名片。視覺的“辣”：老城區(qū)的吊腳樓群擠在起伏的坡地上，青石板路被歲月磨得發(fā)亮。下雨時(shí)，雨水順瓦片流下，在地面濺起一朵朵水花，像被辣椒面撒過的油鍋般跳躍。外婆的廚房里，她總愛用青紅辣椒爆炒抄手餡，紅油在鐵鍋里翻滾，香氣混著蒸汽爬進(jìn)我的鼻孔。她一邊顛勺一邊念叨：“重慶人沒辣不過日子?！蔽队X的“麻”：外婆的手在案板上切著豆芽，指節(jié)紅潤，像被火鍋底料染過。抄手皮薄餡足，咬下去是鮮香的豬肉裹著芽菜，再蘸一勺特調(diào)紅油——麻、辣、鮮、香，舌尖像被點(diǎn)燃的火苗。重慶的辣不是干巴巴的嗆，而是帶著花椒的酥麻，像山城的霧氣纏綿不散。聽覺的“笑”：巷口傳來麻將牌碰撞的脆響，幾個(gè)阿姨在門口擺龍門陣，話題從“今天哪條路堵”聊到“兒子考試又不及格”。他們的笑聲爽朗，像火鍋里冒的氣泡，一串串噗地沖上天。我坐在小板凳上，看外婆把抄手裝進(jìn)保溫桶，她說：“帶去幼兒園，小朋友吃了就不哭?！毙嵊X的“甜”：放學(xué)路上，梔子花突然從墻頭探出頭來，香氣撞進(jìn)風(fēng)里。外婆的抄手在幼兒園廚房蒸熱時(shí)，蒸籠蓋一掀，白氣裹著紅油往空中竄，像極了山城夜晚的霓虹。小朋友捏著抄手咬了一口，眼睛亮晶晶地說：“外婆的味道，最好吃！”結(jié)尾升華：重慶的味道，是外婆抄手的紅油，是吊腳樓下的雨聲，是巷口的笑聲，更是山城人藏在麻辣里的溫情。它像重慶的夜景，明明是千篇一律的燈火，卻總有一盞讓我想起外婆的廚房。評分亮點(diǎn)：1.多感官描寫（25分）：視覺（吊腳樓、紅油）、味覺（麻辣鮮香）、聽覺（麻將聲、笑聲）、嗅覺（梔子花），立體呈現(xiàn)重慶特色；2.行業(yè)相關(guān)性（20分）：結(jié)合學(xué)前教育背景，突出“外婆的抄手”作為情感紐帶，體現(xiàn)對幼兒生活細(xì)節(jié)的關(guān)注；3.地域文化（15分）：融入“吊腳樓”“紅油”“花椒麻”等重慶元素