2025年初中二年級語文春季測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.給下面加點的字注音，給加點詞選擇正確的解釋。（1）他屏住呼吸，目光____(A.模仿B.仿佛)地追隨著那只飛蛾。請為“____”注音：____。（2）這個解釋____(A.消除B.除去)了他心中的疑慮。2.下面句子中有語病的一句是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次社區(qū)服務活動，使我增強了幫助他人的意識。C.舉辦這次讀書活動的目的是為了豐富大家的課外知識。D.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有人的熱烈掌聲。3.請將下面的句子改寫成排比句。人類的生活離不開陽光，離不開水，離不開空氣。4.古詩文填空。（1）水何澹澹，______。（2）______，自緣身在最高層。（3）______，化作春泥更護花。（4）______，鐵馬冰河入夢來。5.按要求寫出文學常識。（1）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是______朝詩人文天祥的詩句。（2）魯迅，原名______，是中國現代文學的奠基人之一，代表作有小說集《吶喊》和《彷徨》等。二、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6-10題。老屋記故鄉(xiāng)的老屋，是我童年記憶中最溫暖的底色。那是一棟有些年頭的青磚瓦房，屋檐下掛著幾串褪了色的紅燈籠，風一吹，便叮當作響，像是歲月的搖籃曲。我常在屋前的老槐樹下玩耍。那槐樹粗壯挺拔，枝繁葉茂，夏天為我們撐起一片濃密的綠蔭。樹下有塊光滑的青石板，是我們最喜歡的“棋盤”，我和小伙伴們用小石子當棋子，你來我往，玩得不亦樂乎。奶奶總在旁邊笑瞇瞇地看著我們，偶爾會遞給我們一把扇子，驅趕夏日的蚊蟲。老屋的院墻斑駁陸離，上面爬滿了藤蔓。春天，粉色的藤花點綴其間，如詩如畫。秋天，藤葉變黃，鋪滿一地，踩上去軟綿綿的。院墻里種著幾株蔬菜，奶奶說這是她“第二個廚房”。她每天清晨去地里，傍晚回來，手上總是沾著泥土的氣息，但她的笑容總是那么燦爛。她會在廚房里變著花樣做我們愛吃的飯菜，香味能飄滿整個院子。記憶中，老屋的生活是慢悠悠的。沒有現在這么多的電子產品和喧囂，大家串門聊天，互相幫忙是常事。鄰居家的大爺會給我們講神話故事，奶奶會教我們唱童謠。夕陽西下時，整個村莊都籠罩在一片寧靜祥和的氣氛中。那時的人們，似乎更有時間和耐心去感受生活的美好。后來，我離開了故鄉(xiāng)，去城市求學、工作。老屋漸漸變得空蕩蕩的，院子里的老槐樹也越來越稀疏。每次回家，看到老屋破敗的樣子，心中總會涌起一股酸楚。我知道，那個承載了我童年美好時光的地方，正在慢慢消失。如今，老屋已經不復存在，被一棟棟嶄新的樓房所取代。但我永遠不會忘記那座老屋，它不僅是我童年的樂園，更是我心中一份珍貴的回憶。每當我感到疲憊時，總會想起老屋的溫暖，想起那些簡單而快樂的日子，仿佛那座老屋，永遠矗立在我的心中。6.文章圍繞“老屋”寫了哪些內容？請簡要概括。7.第④段中，作者描寫了老屋院墻和院內的景象，運用了哪些感官描寫？有什么作用？8.第⑤段主要運用了什么寫作手法？表達了作者怎樣的情感？9.結合全文，談談你對文中“老屋的生活是慢悠悠的”這句話的理解。10.你認為作者為什么說“那座老屋，永遠矗立在我的心中”？請結合文章內容談談你的看法。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第11-14題。甲故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。乙山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”11.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）下揚州______（2）孤帆遠影碧空盡______（3）有仙則名______（4）惟吾德馨______12.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。13.乙文作者認為陋室不陋的原因是什么？請用文中的原句回答。14.甲、乙兩篇短文都表達了作者怎樣的思想感情？請結合詩句/文字簡要分析。四、綜合性學習班級計劃開展“走進家鄉(xiāng)文化”的綜合性學習活動，請你參與。15.活動前，需要收集家鄉(xiāng)的資料。請設計兩個你打算收集的信息點，并簡要說明收集這些信息的目的。（信息點一）：（信息點二）：收集目的：16.活動中，你參與了“采訪老藝人”的任務。請根據下面的情境，完成采訪提綱。采訪對象：張爺爺（當地剪紙藝術傳承人）采訪任務：了解剪紙藝術的歷史和特點，以及張爺爺傳承剪紙技藝的經歷和感受。采訪提綱：（1）（2）（3）（4）五、寫作17.閱讀下面的文字，根據要求寫作。要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。歲月如流水，沖刷著時間的痕跡，也沉淀下許多珍貴的記憶。這些記憶，或許是一個人的身影，或許是一處難忘的風景，或許是一件物品，或許是一件溫暖的事……它們靜靜地躺在我們的心底，成為我們生命中最寶貴的財富。請以“______，是我心中最珍貴的”為題，寫一篇文章。---試卷答案一、基礎積累與運用1.（1）仿佛fǎngfú（2）消除xiāochú2.B3.人類的生活離不開陽光，離不開水，也離不開空氣。4.（1）山島竦峙（2）不畏浮云遮望眼（3）落紅不是無情物（4）夜闌臥聽風吹雨5.（1）宋（2）周樹人二、現代文閱讀6.回答圍繞老屋的景物描寫（如老槐樹、院墻、蔬菜等）、人物活動（如和小伙伴玩耍、奶奶做飯、鄰里交往等）、生活氛圍（如慢悠悠、寧靜祥和）以及老屋帶給“我”的回憶和情感。7.運用了視覺描寫（如院墻斑駁陸離、藤花粉色、藤葉變黃）和觸覺描寫（如踩在蔬菜地上的感覺）。作用：生動形象地寫出了老屋院墻和環(huán)境的特點，表達了作者對老屋的熟悉和喜愛之情。8.運用了對比手法（今與昔的對比，城市與鄉(xiāng)村的對比）。表達了作者對童年時光的懷念，以及對現代生活節(jié)奏快、缺乏人情味的感慨，也流露出對老屋和鄉(xiāng)村生活的眷戀。9.“慢悠悠”指故鄉(xiāng)生活節(jié)奏舒緩，沒有城市的喧囂和忙碌。作者通過描寫人們串門聊天、互相幫忙、鄰里關系融洽等細節(jié)，展現了當時人們生活節(jié)奏的悠閑和鄰里間的和諧關系，表達了作者對這種簡單、寧靜生活的向往。10.因為老屋是作者童年的樂園，承載了作者許多美好的回憶（如玩耍、奶奶的關愛、簡單的快樂），是作者情感的寄托。即使老屋消失了，但它在作者心中留下的記憶和情感是永恒的，是精神上的支柱。三、古詩文閱讀11.（1）往、到（2）消失（3）出名、聞名（4）芳香，這里指品德高尚12.（1）孤獨的船帆遠遠消失在碧藍的天空盡頭，只看見浩瀚的長江水奔流到天邊。（2）沒有嘈雜的音樂擾亂心境，沒有官府文書勞神傷身。13.斯是陋室，惟吾德馨。14.甲文表達了作者送別朋友時的依依不舍之情，以及對友人的祝福和期盼。乙文表達了作者雖然身處陋室，但安貧樂道，潔身自好，不慕榮利的高尚情操。四、綜合性學習15.（信息點一）家鄉(xiāng)的歷史傳說/民間故事：收集目的：了解家鄉(xiāng)的文化底蘊和人民的智慧。（信息點二）家鄉(xiāng)的特色產業(yè)/傳統(tǒng)技藝（如剪紙、陶瓷等）：收集目的：認識家鄉(xiāng)的經濟特點和人文特色。16.（1）張爺爺，您好！請問您學習剪紙藝術大概有多長時間了？能簡