第二章聲現(xiàn)象章末復習一、單選題1．暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設計的下列幾組比較因素中最合理的是（）A．用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較B．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較C．塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較D．把瓶膽放在近處和遠處進行比較2．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在不同介質中的傳播速度相同B．聲音在真空中的傳播速度是340米/秒C．只要物體在振動，我們就能聽到聲音D．一切正在發(fā)聲的物體都在振動3．在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時．主要是模仿歌星聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率4．聲音既可以在固體物質中傳播，也可以在液體或氣體物質中傳播，那么聲音在它們當中傳播速度由大到小的正確排序是（）A．氣體、液體、固體 B．固體、液體、氣體C．氣體、固體、液體 D．一樣快5．以下有關聲現(xiàn)象的表述中，錯誤的是（）A．汽車倒車雷達利用超聲波探明車后情況B．“聲紋門鎖“是依據(jù)聲音的音色來識別的C．人們利用次聲波監(jiān)測地震、臺風和海嘯D．利用超聲波，可以測量地球到月球之間的距離6．如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，改變另一端伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，比較兩種情況下振動的快慢和聲音的變化。上述操作中最有探究價值且易于探究的是（）A．聲音的高低與哪些因素有關B．聲音的高低與物體長短的關系C．聲音的高低與物體振動快慢的關系D．聲音的高低與物體振動幅度的關系7．下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．只要物體振動，就能聽到聲音B．“低聲細語”是指聲音的響度小C．利用超聲波可以測出地球離月球的距離D．拉二胡時不斷用手指控制琴弦，是為了改變音色8．在敲響古剎的大鐘時，同學發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是（）A．大鐘的回聲B．大鐘仍在振動C．人的聽覺發(fā)生暫留現(xiàn)象D．大鐘停止振動，但空氣仍在振動9．甲聲音波形如圖所示，如圖中音調比甲高的波形是哪一幅（）A． B．C． D．10．超聲波測速儀可以根據(jù)發(fā)出并接收超聲波脈沖信號的時間差測量出汽車速度。如圖，設超聲波測速儀連續(xù)發(fā)出兩次脈沖信號的時間間隔為1.6s，該超聲波測速儀所收到的這兩次脈沖信號的時間間隔是1.8s，已知汽車第一次接收到信號時距超聲波測速儀170m，則汽車的速度為（）（超聲波在空氣中傳播速度為340m/s）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s二、填空題11．多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約是Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做，因為它們超過人類聽覺的上限；把的聲音叫做次聲波。12．隔空充電真能實現(xiàn)嗎？沒錯，一家名叫uBeam的公司發(fā)明了一種全新的無線充電模式，可以利用超聲波將電力隔空輸送到4.6m外的地方．超聲波是由發(fā)聲體產生的；若超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，將其傳播到4.6m的地方，需要s．（結果保留兩位小數(shù)）13．《最強大腦》的節(jié)目中，有位挑戰(zhàn)者他把嘴巴靠近紅酒杯發(fā)聲，就能將紅酒杯震碎，震驚了所有人。這個表演說明聲音可以傳遞。我國自主研發(fā)的深海水聲學探測器，安裝了包括導航、圖像信號傳輸?shù)榷嗖坎煌δ艿穆晠?，聲吶使用時發(fā)出的是聲波。14．如圖所示，是國慶閱兵式上空中梯隊飛越天安門廣場的情景，呈“口”字形展開的戰(zhàn)斗機群，好長一段時間隊形不變，甚為壯觀。其中蘊含很多物理知識，隊形不變時，飛機之間相對（運動/靜止）；觀禮人聽到的飛機聲是通過傳播而來。15．如圖所示是甲乙兩個音叉發(fā)聲的波形圖，根據(jù)波形圖可知（選填“甲”或“乙”）的聲音響度大。甲乙兩個音叉振動時的次數(shù)相同，則音調（選填“相同”或“不同”）。這個實驗說明了：越大，響度越大。（選填“振幅”或“頻率”）三、實驗探究題16．為了探究“聲音的傳播是否需要介質”，小花同學把正在發(fā)聲的手機放在廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。（1）抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是____；A．手機聲音的響度太大 B．手機聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣 D．插入廣口瓶中導管不足夠長（2）經調整完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣。隨著瓶內空氣逐漸變少，聽到手機聲音的（選填“響度”、“音調”或“音色”）有明顯變化，此現(xiàn)象說明聲音（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。小花是得出的這一結論的。A.根據(jù)日常生活經驗B.用前述實驗直接證實C.通過理論推導D.在實驗基礎上進行科學推理17．在探究聲音的產生與傳播時，小明做了下面的實驗：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，此現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在，實驗中乒乓球的作用是；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的乒乓球被彈起來，此現(xiàn)象說明可以傳聲；（3）假設將上述甲、乙兩個實驗均移至月球上完成，還能看到乒乓球被彈開的是。18．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經過和同學們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅

1000.76B銅600.89G鋼

801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎?(選填“能”或“不能”)．（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選(填寫編號)的琴弦．（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為cm和橫截面積mm2.四、計算題19．如圖所