高職第一學年（護理管理）護理質(zhì)量控制2026年綜合測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.護理質(zhì)量控制的關鍵環(huán)節(jié)是（）A.護理人員素質(zhì)的提高B.護理工作的標準化C.護理質(zhì)量的監(jiān)測D.護理質(zhì)量的持續(xù)改進2.護理質(zhì)量控制的基本方法不包括（）A.計劃B.實施C.評價D.總結(jié)3.護理質(zhì)量控制的對象不包括（）A.護理人員B.護理設備C.護理環(huán)境D.護理時間4.護理質(zhì)量控制的原則不包括（）A.以患者為中心B.全員參與C.持續(xù)改進D.經(jīng)濟效益優(yōu)先5.護理質(zhì)量控制的主要內(nèi)容不包括（）A.基礎護理質(zhì)量B.?？谱o理質(zhì)量C.護理管理質(zhì)量D.護理科研質(zhì)量6.護理質(zhì)量控制的常用指標不包括（）A.護理差錯發(fā)生率B.患者滿意度C.護理人員流失率D.護理文件書寫合格率7.護理質(zhì)量控制的組織形式不包括（）A.護理部主任負責制B.護士長負責制C.護理小組負責制D.患者負責制8.護理質(zhì)量控制的信息來源不包括（）A.護理人員的匯報B.患者的反饋C.護理記錄D.醫(yī)療事故鑒定9.護理質(zhì)量控制的重點科室不包括（）A.重癥監(jiān)護室B.手術室C.急診科D.供應室10.護理質(zhì)量控制的最終目的是（）A.提高護理人員的工作效率B.降低護理成本C.提高護理質(zhì)量，保障患者安全D.提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.護理質(zhì)量控制的意義包括（）A.提高護理質(zhì)量B.保障患者安全C.提高護理人員的工作積極性D.促進護理學科的發(fā)展E.提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益2.護理質(zhì)量控制的方法包括（）A.行政控制B.經(jīng)濟控制C.法律控制D.教育控制E.自我控制3.護理質(zhì)量控制的內(nèi)容包括（）A.基礎護理質(zhì)量B.?？谱o理質(zhì)量C.護理管理質(zhì)量D.護理教育質(zhì)量E.護理科研質(zhì)量4.護理質(zhì)量控制的常用指標包括（）A.護理差錯發(fā)生率B.患者滿意度C.護理人員合格率D.護理文件書寫合格率E.急救物品完好率5.護理質(zhì)量控制的組織形式包括（）A.護理部主任負責制B.護士長負責制C.護理小組負責制D.護理質(zhì)量管理委員會E.護理質(zhì)量控制小組三、判斷題（總共10題，每題2分，請在括號內(nèi)打“√”或“×”）1.護理質(zhì)量控制是護理管理的核心工作。（）2.護理質(zhì)量控制的對象只包括護理人員。（）3.護理質(zhì)量控制的原則是以經(jīng)濟效益優(yōu)先。（）4.護理質(zhì)量控制的主要內(nèi)容包括基礎護理質(zhì)量、?？谱o理質(zhì)量和護理管理質(zhì)量。（）5.護理質(zhì)量控制的常用指標包括護理差錯發(fā)生率、患者滿意度和護理人員流失率。（）6.護理質(zhì)量控制的組織形式只包括護理部主任負責制和護士長負責制。（）7.護理質(zhì)量控制的信息來源只包括護理人員的匯報和患者的反饋。（）8.護理質(zhì)量控制的重點科室只包括重癥監(jiān)護室和手術室。（）9.護理質(zhì)量控制的最終目的是提高護理人員的工作效率。（）10.護理質(zhì)量控制是一個持續(xù)改進的過程。（）四簡答題（總共2題，每題10分）1.簡述護理質(zhì)量控制的原則。2.簡述護理質(zhì)量控制的常用指標。五、案例分析題（總共1題，每題20分）某醫(yī)院護理部在護理質(zhì)量控制檢查中發(fā)現(xiàn)，某科室護理文件書寫存在較多問題，如記錄不及時、不準確、不完整等。請分析該科室護理文件書寫存在問題的原因，并提出改進措施。答案：一、1.D2.D3.D4.D5.D6.C7.D8.D9.D10.C二、1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABDE5.ABCDE三、1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√四、1.護理質(zhì)量控制的原則包括：以患者為中心；全員參與；基于事實的決策方法；持續(xù)改進；質(zhì)量第一；預防為主；標準化；可追溯性。2.護理質(zhì)量控制的常用指標包括：護理差錯發(fā)生率、患者滿意度、護理文件書寫合格率、基礎護理合格率、特級及一級護理合格率、急救物品完好率、消毒隔離合格率、護理技術操作合格率等。五、原因：護理人員對護理文件書寫的重要性認識不足；缺乏相關培訓，書寫規(guī)范和要求掌握不扎實；工作繁忙，未