《鈉及其化合物（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會用比較的方法研究并掌握氧化鈉和過氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及性質(zhì)的差異，了解過氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2.通過探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)，進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究過程，提高觀察能力和分析問題能力，能夠運(yùn)用控制變量、定性與定量相結(jié)合的思想設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)。3.以鈉及其化合物知識的學(xué)習(xí)為線索，逐步形成金屬及其化合物的研究思路。4.通過對純堿的生產(chǎn)歷史的學(xué)習(xí)，感受化學(xué)工業(yè)發(fā)展中技術(shù)進(jìn)步的重要性，體會建設(shè)生態(tài)文明的意義，進(jìn)一步體會科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.過氧化鈉與水、與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。2.碳酸鈉和碳酸氫鈉在溶解性、堿性、熱穩(wěn)定性上的差異。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過變量控制實(shí)驗(yàn)，對比碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)。2.關(guān)注物質(zhì)組成差異，利用差異進(jìn)行鑒別和轉(zhuǎn)化。3.形成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的觀念，初步構(gòu)建“宏觀辨識與微觀探析”的學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)一、對比氧化鈉和過氧化鈉任務(wù)一氧化鈉和氧化鈣一樣，屬于堿性氧化物。請預(yù)測氧化鈉能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。小結(jié)：結(jié)合氧化鈣具體的化學(xué)性質(zhì)以及堿性氧化物的共性預(yù)測氧化鈉的性質(zhì)。任務(wù)二預(yù)測過氧化鈉與水反應(yīng)會生成什么物質(zhì)？與CO2反應(yīng)會生成什么物質(zhì)？活動(dòng)1過氧化鈉與水反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)：記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)2結(jié)合資料，從用途出發(fā)學(xué)習(xí)過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。活動(dòng)3比較氧化鈉和過氧化鈉的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。二、對比碳酸和碳酸氫鈉任務(wù)三碳酸鈉和碳酸氫鈉的外觀相似，如何鑒別它們呢？活動(dòng)4比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度、溶液酸堿性、熱穩(wěn)定性。實(shí)驗(yàn)：記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)5比較碳酸鈉和碳酸氫鈉鈉的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。任務(wù)四請結(jié)合性質(zhì)解釋碳酸鈉和碳酸氫鈉的用途。三、形成研究思路課后任務(wù)嘗試設(shè)計(jì)鈉及其化合物的轉(zhuǎn)化路徑，并圍繞轉(zhuǎn)化關(guān)系書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式?；顒?dòng)6小結(jié)金屬及其化合物研究思路和方法。課后篇素養(yǎng)形成合格考達(dá)標(biāo)練1.下列關(guān)于Na2O和Na2O2的敘述正確的是()A.Na2O和Na2O2均可與鹽酸反應(yīng),故二者均為堿性氧化物B.Na2O在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Na2O2C.Na2O與H2O的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),而Na2O2與H2O的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),其中Na2O2是氧化劑,H2O是還原劑D.在呼吸面具中,Na2O常作供氧劑答案B解析能與鹽酸反應(yīng)的氧化物不一定是堿性氧化物,還必須考慮生成物是否僅為鹽和H2O:Na2O+2HCl2NaCl+H2O、2Na2O2+4HCl4NaCl+2H2O+O2↑,A項(xiàng)錯(cuò)誤;Na2O在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Na2O2:2Na2O+O22Na2O2,B項(xiàng)正確;Na2O+H2O2NaOH是化合反應(yīng)(非氧化還原反應(yīng)),2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑是氧化還原反應(yīng),其中Na2O2既是氧化劑又是還原劑,C項(xiàng)錯(cuò)誤;Na2O2常作為供氧劑,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.如圖所示,若錐形瓶內(nèi)是水,分液漏斗內(nèi)的液體也是水,向試管內(nèi)滴加水時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液體右移,靜置后液面左邊低于右邊,則試管內(nèi)的物質(zhì)是()A.過氧化鈉B.氯化鈉C.鋁D.鐵答案A解析U形管內(nèi)液體右移,靜止后液面左邊低于右邊,說明錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,結(jié)合選項(xiàng),可知其原因是Na2O2與水反應(yīng)生成O2,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大。3.向裝有Na2O2的試管中加入一定量水,再滴入2滴酚酞溶液,振蕩,下列敘述正確的是()A.加水后,將燃著的木條放到試管口,燃著的木條熄滅B.滴入酚酞溶液先變紅,振蕩后褪色C.滴入酚酞溶液,溶液仍為無色D.因?yàn)镹a2O2與酚酞發(fā)生氧化還原反應(yīng)使溶液變?yōu)榧t色答案B解析Na2O2與水發(fā)生反應(yīng)2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,O2能使燃著的木條燃燒更旺,NaOH與酚酞作用使無色的酚酞溶液變紅色,在反應(yīng)過程中Na2O2表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性,它能將紅色物質(zhì)氧化而褪色,故滴入酚酞溶液先變紅,振蕩后褪色。4.(2021山東聊城高一檢測)王剛同學(xué)將Na、Na2O、Na2O2、Na2CO3分別投入盛有足量鹽酸的1號、2號、3號、4號四支試管中,結(jié)果他不會觀察到有氣泡生成的是()A.1號 B.2號 C.3號 D.4號答案B解析Na、Na2O2、Na2CO3投入鹽酸中分別放出H2、O2、CO2氣體;Na2O與鹽酸反應(yīng)生成NaCl和H2O。5.某銀白色固體A在空氣中點(diǎn)燃,火焰呈黃色,并生成淡黃色固體B,將A在空氣中露置,最后變成白色固體C。將A、B投入水中都生成D;B與D分別與二氧化碳反應(yīng)。則:(1)A是;B是;C是;D是。

(2)B與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)B與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)A與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

答案(1)NaNa2O2Na2CO3NaOH(2)2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑(3)2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2(4)2Na+2H2O2NaOH+H2↑解析銀白色固體A在空氣中點(diǎn)燃,火焰呈黃色,并生成淡黃色固體B,可知A為鈉、B為過氧化鈉;鈉在空氣中露置,經(jīng)過NaNa2ONaOHNa2CO3,最后變成白色固體C,則C為Na2CO3,鈉、過氧化鈉與水反應(yīng)都生成NaOH,D為NaOH;過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,方程式為2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑;過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,方程式為2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2;鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,方程式為2Na+2H2O2NaOH+H2↑。等級考提升練6.(2021安徽合肥高一檢測)在一定溫度下,向飽和的燒堿溶液中加入一定量的過氧化鈉,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來溫度,下列說法正確的是()A.溶液中Na+濃度增大,有O2放出B.溶液pH不變,有H2放出C.溶液中Na+數(shù)目減少,有O2放出D.溶液pH增大,有O2放出答案C解析2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,有O2放出,B錯(cuò)誤;因反應(yīng)時(shí)消耗水,同時(shí)生成溶質(zhì)NaOH,所以有NaOH結(jié)晶析出,原NaOH飽和溶液中溶質(zhì)NaOH和溶劑水的質(zhì)量、物質(zhì)的量以及數(shù)目均減少,C正確;因仍然是原溫度下的飽和溶液,所以濃度不發(fā)生改變,pH也不變,A、D錯(cuò)誤。7.某無色溶液,加入Na2O2時(shí)有無色無味氣體放出,并有白色沉淀生成,該無色溶液中含有的物質(zhì)可能是()A.CuSO4 B.MgCl2C.BaCl2 D.Fe2(SO4)3答案B解析CuSO4溶液和Fe2(SO4)3溶液不是無色溶液,故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤;2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,NaOH與MgCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,與BaCl2溶液不反應(yīng),故B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。8.(2021甘肅張掖高一檢測)下列判斷正確的是()A.可用水來確定某Na2O粉末中是否含有Na2O2B.可用CO2來確定某Na2O粉末中是否含有Na2O2C.可利用在空氣中加熱的方法除去Na2O中的Na2O2D.將足量的Na2O2、Na2O分別加到酚酞溶液中,最終溶液均為紅色答案A解析CO2、H2O與Na2O、Na2O2均能反應(yīng),但與Na2O2反應(yīng)時(shí)能產(chǎn)生氧氣,因氧氣是無色無味的氣體且CO2也是氣體,故CO2與Na2O2的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,水與Na2O2反應(yīng)則會產(chǎn)生氣泡而有明顯現(xiàn)象,A正確,B錯(cuò)誤;在空氣中加熱Na2O2與Na2O的混合物,后者會轉(zhuǎn)化為前者,C錯(cuò)誤;將兩種氧化物加到酚酞溶液中后,均先與溶液中的水反應(yīng)生成堿而使溶液變?yōu)榧t色,但因Na2O2具有漂白性,最終會將變成紅色的溶液漂白,D錯(cuò)誤。9.某溶液中含有H+、Na+、Mg2+、NO3-等4種離子,若向其中加入少量的Na2OA.H+ B.Na+ C.Mg2+ D.NO答案D解析過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,溶液中Na+濃度增大;由于發(fā)生反應(yīng)H++OH-H2O,所以溶液中H+濃度減小;由于發(fā)生反應(yīng)Mg2++2OH-Mg(OH)2↓,所以溶液中Mg2+濃度減小;NO3-濃度基本不變,D正確。10.下列反應(yīng)與Na2O2+SO2Na2SO4相比較,Na2O2的作用相同的是()A.2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2B.2Na2O2+2SO32Na2SO4+O2C.Na2O2+H2SO4Na2SO4+H2O2D.3Na2O2+Cr2O32Na2CrO4+Na2O答案D解析反應(yīng)Na2O2+SO2Na2SO4中SO2是還原劑,過氧化鈉是氧化劑。A、B項(xiàng)反應(yīng)中過氧化鈉既是氧化劑,也是還原劑;C項(xiàng)反應(yīng)中元素的化合價(jià)均沒有發(fā)生變化,不是氧化還原反應(yīng);D項(xiàng)反應(yīng)中,過氧化鈉是氧化劑。11.將等質(zhì)量的下列物質(zhì)分別投入等質(zhì)量的足量水中,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是()A.金屬鈉 B.氧化鈉C.過氧化鈉 D.氫氧化鈉答案A解析等質(zhì)量的鈉、氧化鈉、過氧化鈉(Na2O2)、氫氧化鈉加入等質(zhì)量水中,根據(jù)質(zhì)量守恒,Na反應(yīng)得到氫氧化鈉的質(zhì)量最大。鈉與水反應(yīng)會有氫氣生成,氧化鈉、氫氧化鈉溶于水沒有氣體生成,二者所得溶液質(zhì)量相等,且大于Na與水反應(yīng)所得溶液質(zhì)量,故三者中Na與水反應(yīng)所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;由2Na2O+2H2O4NaOH,2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,等質(zhì)量的Na2O、Na2O2分別加入等質(zhì)量水中形成的溶液,氧化鈉形成的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大,由上述分析可知,鈉與水反應(yīng)所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。新情境創(chuàng)新練12.我國新型潛艇的下水,意味著中國潛艇技術(shù)的重大轉(zhuǎn)型。如圖是實(shí)驗(yàn)室研究潛水艇中供氧體系反應(yīng)機(jī)理的裝置圖(夾持儀器略)。(1)A裝置為CO2的發(fā)生裝置,反應(yīng)的離子方程式為。

(2)B裝置可除去A裝置中可能揮發(fā)出的,反應(yīng)的離子方程式為。

(3)C裝置為O2的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為、。

(4)D裝置可除去C裝置中未反應(yīng)的,其中反應(yīng)的離子方程式為。

(5)E裝置為排水法收集O2的裝置,檢驗(yàn)所收集的氣體為O2的方法為。

答案(1)CaCO3+2H+Ca2++H2O+CO2↑(2)HClHCO3-+H+H2O+CO2(3)2Na2O2+2CO22Na2CO3+O22Na2O2+2H2O4N