2026年中學(xué)教職工績效考核細(xì)則范文為全面貫徹落實國家教育方針，提升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立科學(xué)合理、公平公正的競爭激勵機制，結(jié)合我校實際情況，特制定本績效考核細(xì)則。本細(xì)則適用于本校全體教職工，包括教學(xué)人員、教輔人員、行政人員和后勤人員?？冃Э己艘詫W(xué)期為考核周期，遵循客觀公正、全面準(zhǔn)確、注重實績、激勵導(dǎo)向的原則。一、工作表現(xiàn)與職業(yè)素養(yǎng)考核師德師風(fēng)（10分）1.遵守師德規(guī)范（5分）：嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違背師德師風(fēng)的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、收受學(xué)生及家長禮品禮金、違規(guī)有償補課等。若查實存在此類違規(guī)行為，此項得0分。2.愛崗敬業(yè)（3分）：工作態(tài)度端正，責(zé)任心強，對學(xué)生關(guān)愛有加。無故遲到、早退一次扣0.5分，曠課一次扣2分；因個人疏忽導(dǎo)致教學(xué)事故或其他不良影響的，視情節(jié)輕重扣1-3分。3.團隊合作（2分）：積極參與學(xué)校組織的各項活動，與同事團結(jié)協(xié)作，相互支持。不配合學(xué)校工作安排或與同事發(fā)生沖突，造成不良影響的，扣1-2分。考勤情況（10分）1.日?？记冢?分）：嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，全勤得6分。遲到、早退一次扣0.2分，病假一天扣0.1分（需提供正規(guī)醫(yī)院證明），事假一天扣0.3分，曠工一天扣2分，累計請假超過一定天數(shù)（根據(jù)學(xué)校學(xué)期總天數(shù)確定），此項最多得2分。2.會議及活動考勤（4分）：按時參加學(xué)校組織的各類會議和活動，全勤得4分。無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。工作紀(jì)律（5分）1.遵守辦公紀(jì)律（2分）：在辦公時間內(nèi)，不做與工作無關(guān)的事情，如上網(wǎng)聊天、玩游戲、看視頻等。發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。2.愛護學(xué)校財物（1分）：合理使用學(xué)校的辦公用品和設(shè)備，因個人原因造成學(xué)校財物損壞或丟失的，照價賠償并扣0.5-1分。3.執(zhí)行工作指令（2分）：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項工作指令和任務(wù)安排，不推諉、不拖延。未按時完成工作任務(wù)的，視情況扣1-2分。二、教學(xué)工作考核（60分）教學(xué)計劃與準(zhǔn)備（5分）1.教學(xué)計劃制定（2分）：學(xué)期初能根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，制定科學(xué)合理、切實可行的教學(xué)計劃，且按時上交者得2分。教學(xué)計劃存在明顯不合理或未按時上交的，扣0.5-2分。2.教案編寫（3分）：教案內(nèi)容完整，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。每學(xué)期教案數(shù)量符合學(xué)校要求，且書寫規(guī)范、詳略得當(dāng)。教案編寫不完整或不符合要求的，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分；數(shù)量不足的，按比例扣分。課堂教學(xué)效果（30分）1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成（7分）：教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際水平。在教學(xué)過程中，能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，有效引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測驗成績等方面進行綜合評估，達(dá)成度高得5-7分，中等得3-4分，較差得1-2分。2.教學(xué)方法運用（7分）：能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、探究法、實驗法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高的，得5-7分；教學(xué)方法單一，課堂氛圍沉悶的，得1-4分。3.教學(xué)過程組織（8分）：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，過渡自然，教學(xué)節(jié)奏把握得當(dāng)。能夠合理安排教學(xué)時間，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過程組織有序，效果良好的，得6-8分；存在明顯缺陷，如教學(xué)環(huán)節(jié)混亂、時間安排不合理等，得1-5分。4.教學(xué)基本功（4分）：語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡潔，板書規(guī)范、工整、有條理，教態(tài)親切自然。若存在語言表達(dá)不清、板書凌亂等情況，視情節(jié)扣1-4分。5.教學(xué)創(chuàng)新（4分）：積極探索教學(xué)新模式、新方法，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面有創(chuàng)新舉措，且取得一定教學(xué)效果的，加1-4分。作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）1.作業(yè)布置與批改（6分）：作業(yè)布置適量、難易適度，符合教學(xué)要求和學(xué)生實際情況。能夠認(rèn)真批改作業(yè)，有批改記錄和反饋，批改率達(dá)到100%。作業(yè)布置不合理或批改不認(rèn)真的，每次扣0.2分；存在未批改作業(yè)情況的，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。2.課外輔導(dǎo)（4分）：能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。輔導(dǎo)方式多樣，如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等。有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，效果明顯的，得3-4分；輔導(dǎo)不認(rèn)真或無記錄的，得1-2分。教學(xué)評價與質(zhì)量（15分）1.學(xué)生學(xué)業(yè)成績（8分）：所教班級學(xué)生在期末考試中的平均成績、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)在年級或同類班級中處于不同水平的，分別給予不同的分?jǐn)?shù)。與上一學(xué)期相比，學(xué)生成績有明顯提高的，可適當(dāng)加分。2.教學(xué)質(zhì)量綜合評估（7分）：通過學(xué)生評教、家長評教和同行評教等方式，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行綜合評估。學(xué)生評教得分占4分，家長評教得分占1分，同行評教得分占2分。綜合得分在90分以上得6-7分，80-89分得4-5分，70-79分得2-3分，70分以下得0-1分。三、教研與專業(yè)發(fā)展考核（10分）教研活動參與（3分）1.按時參加學(xué)校組織的教研活動，如集體備課、聽評課、教學(xué)研討等，全勤得2分。無故缺席一次扣0.5分。2.在教研活動中積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見和建議的，得1分；表現(xiàn)不積極的，不得分。課題研究與論文發(fā)表（4分）1.參與校級及以上課題研究，按課題級別和個人在課題中的參與度，給予1-3分的加分。課題結(jié)題并取得一定成果的，再加1分。2.在省級及以上教育刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文的，每發(fā)表一篇得2分；在市級刊物上發(fā)表的，每篇得1分；同一篇論文不重復(fù)計分。專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)（3分）1.積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，按時完成培訓(xùn)任務(wù)并取得合格證書的，得2分；未完成培訓(xùn)任務(wù)或未取得合格證書的，不得分。2.能夠?qū)⑴嘤?xùn)所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，且效果明顯的，得1分。四、學(xué)生管理與服務(wù)考核（15分）班級管理（班主任15分，非班主任5分）（一）班主任工作1.班級秩序管理（3分）：班級紀(jì)律良好，課堂秩序、課間秩序和活動秩序井然。班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件，如打架斗毆、校園欺凌等，視情節(jié)輕重扣1-3分。2.班級文化建設(shè)（3分）：積極開展班級文化建設(shè)活動，營造良好的班級文化氛圍。班級文化建設(shè)有特色、有成效的，得2-3分；一般的得1分；較差的不得分。3.學(xué)生思想教育（3分）：關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時開展思想政治教育和心理健康教育。能夠有效地處理學(xué)生的思想問題和心理問題，得2-3分；對學(xué)生問題處理不及時或處理不當(dāng)?shù)?，?-2分。4.家校溝通（3分）：定期與家長進行溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。每學(xué)期召開家長會不少于2次，與家長溝通次數(shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。溝通效果好的，得2-3分；溝通不到位的，扣1-2分。5.班級衛(wèi)生與安全（3分）：班級衛(wèi)生狀況良好，無衛(wèi)生死角。重視班級安全教育，無安全事故發(fā)生。班級衛(wèi)生差或發(fā)生安全責(zé)任事故的，扣1-3分。（二）非班主任工作積極配合班主任做好班級管理工作，協(xié)助處理學(xué)生問題，得3-5分；對班級管理工作不配合的，得1-2分。學(xué)生服務(wù)工作（所有教職工）1.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助，得到學(xué)生和家長好評的，得2-3分；無明顯服務(wù)表現(xiàn)的，不得分。2.參與學(xué)生社團活動指導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)等工作，且取得一定成績的，加1-2分。五、績效考核結(jié)果運用績效工資分配績效考核結(jié)果作為教職工績效工資分配的重要依據(jù)。根據(jù)績效考核得分，將教職工劃分為不同的績效等級，績效等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。優(yōu)秀等級的比例不超過教職工總數(shù)的15%，合格及以上等級的教職工按相應(yīng)等級發(fā)放績效工資，不合格等級的教職工不發(fā)放績效工資。評優(yōu)評先績效考核結(jié)果是教職工評優(yōu)評先的關(guān)鍵參考指標(biāo)。在各類先進個人評選、職稱評定等工作中，優(yōu)先考慮績效考核成績優(yōu)秀的教職工。連續(xù)兩個學(xué)期績效考核結(jié)果為不合格的教職工，取消其當(dāng)年評先評優(yōu)和職稱晉升資格。崗位調(diào)整與培訓(xùn)對于績效考核成績優(yōu)秀的教職工，在崗位聘任、職務(wù)晉升等方面予以優(yōu)先考慮。對于績效考核成績不合格的教職工，學(xué)校將對其進行談話，分析原因并提出改進措施。必要時，可進行崗位調(diào)整或安排參加專門的培訓(xùn)。六、績效考核申訴與監(jiān)督申訴機制教職工如對績效考核結(jié)果有異議，可在績效考核結(jié)果公布后的5個工作日內(nèi)，向?qū)W?？冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組在收到申訴后的10個工作日內(nèi)進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。監(jiān)督機制學(xué)校成立績效考核監(jiān)督小組，對績效考核工作進行全程