關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文教師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版（10篇）關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版（10篇）

對(duì)語(yǔ)文老師的述職報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不生疏，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意規(guī)律的合理性。下面是我給大家整理的學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇1

我是一名中學(xué)語(yǔ)文老師。任職以來(lái)，我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成果。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人!

(1)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷C取書本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范同學(xué)的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我實(shí)行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。

(2)我時(shí)刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。

(3)我注意同學(xué)社會(huì)實(shí)踐力量的培育，樂(lè)觀開(kāi)拓其次課堂，把同學(xué)從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請(qǐng)全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(zhǎng)給孩子開(kāi)展了關(guān)于自信的學(xué)問(wèn)講座、今年12月份組織同學(xué)進(jìn)行賣《南國(guó)早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。

(4)通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，分散力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成果，并多次獲得五星班級(jí)。

在教學(xué)上，我貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，樂(lè)觀參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐;樂(lè)觀參與在邕開(kāi)展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成果a等生人數(shù)不斷上升，同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

一年來(lái)，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、聽(tīng)從支配，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成果。200x年榮獲第x屆語(yǔ)文老師__寫作競(jìng)賽一等獎(jiǎng);200x年x月論文《__》榮獲中學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);200x年被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人;我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

幾年來(lái)，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上困難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒(méi)有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)當(dāng)著二__班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，仔細(xì)做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟上級(jí)精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文老師

我樂(lè)觀參與校本教研活動(dòng)，按時(shí)參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。樂(lè)觀和同班級(jí)老師擔(dān)當(dāng)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，樂(lè)觀參加校級(jí)課題討論。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，準(zhǔn)時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!

三、做照亮同學(xué)童年的金色陽(yáng)光

創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為同學(xué)受教育的園地?！按T果累累”欄目，展現(xiàn)了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展現(xiàn)出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展現(xiàn)!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才方案，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)身邊的小英雄，發(fā)覺(jué)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)!關(guān)注同學(xué)身心健康。

樂(lè)觀引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育同學(xué)!

我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)心下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力氣為教育事業(yè)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇3

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科老師和同學(xué)家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將工作述職如下：

一、八班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教育目的要求

當(dāng)前，培育和提高同學(xué)的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的重要目的，學(xué)校階段語(yǔ)文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)同學(xué)打下扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，培育同學(xué)良好的讀寫希光和提高同學(xué)的閱讀理解力量及寫作力量，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo)，閱讀教學(xué)應(yīng)注意對(duì)同學(xué)課內(nèi)閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和支配，給同學(xué)留下肯定的自主活動(dòng)時(shí)間。

老師有責(zé)任關(guān)心同學(xué)篩選課外讀物，開(kāi)列課外閱讀參考書目，有義務(wù)指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀。所以在八班級(jí)階段老師應(yīng)在拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)文化品位，培育同學(xué)創(chuàng)新精神等方面作有效探究。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八(1)(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，這兩個(gè)班共56個(gè)同學(xué)，由于這兩個(gè)班的同學(xué)普遍底子薄基礎(chǔ)差，沒(méi)有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，所以給語(yǔ)文教學(xué)造成很大的困難。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、常常督促同學(xué)養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固加強(qiáng)。如要求同學(xué)學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，削減同學(xué)對(duì)老師的依靠心理。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，因此，平常將定期不定期的向同學(xué)推舉一些好的文章好的詩(shī)詞等，增加同學(xué)的日常積累，同時(shí)要求同學(xué)盡可能多接觸一些課外讀物，相關(guān)的一些時(shí)事多看一些報(bào)紙等，以拓展同學(xué)的眼界。

3、鼓舞同學(xué)利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范端正干凈的習(xí)慣。

4、除課堂大作文外，鼓舞同學(xué)平常多練筆，從句段開(kāi)頭多寫一些短小精悍的文章，使同學(xué)寫作力量能漸漸得以提高。

5、多給同學(xué)一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如給同學(xué)自己辦手抄報(bào)等，讓同學(xué)在實(shí)踐中提高自己的力量。

四、取得成果

針對(duì)同學(xué)的基本狀況，在期中期末考試中同學(xué)們還是有肯定的進(jìn)步的，并有同學(xué)也取得了好成果。

五、存在的問(wèn)題

由于同學(xué)底子薄基礎(chǔ)差，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)缺少肯定的課外教育材料來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，給語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程肯定的障礙。

六、個(gè)人提高總結(jié)

經(jīng)過(guò)這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)語(yǔ)文課程有了新的熟悉：

1、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位語(yǔ)文老師，必需具有淵博的科學(xué)學(xué)問(wèn)，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，老師不再把科學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究科學(xué)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。

因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的老師教和同學(xué)學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，使老師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，老師從“學(xué)問(wèn)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“公平地參加同學(xué)的討論”，從“學(xué)問(wèn)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“同學(xué)科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。

2、對(duì)語(yǔ)文課程的基本理念有了一個(gè)新的熟悉

首先，語(yǔ)文課堂要面對(duì)全體同學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。同學(xué)對(duì)四周的事情具有較強(qiáng)奇怪???心和樂(lè)觀的探究欲，學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參加的過(guò)程。老師是語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親熱的伙伴，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)必需建立在滿意同學(xué)需要、愛(ài)好和已有學(xué)問(wèn)閱歷的基礎(chǔ)之上，對(duì)同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)賜予充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)同學(xué)產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。

其次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要途徑。語(yǔ)文課堂要向同學(xué)供應(yīng)充分的語(yǔ)文探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，把握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，增長(zhǎng)語(yǔ)文探究力量，獵取語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。

第三、語(yǔ)文課程應(yīng)具有開(kāi)放性。語(yǔ)文課堂上老師要給同學(xué)供應(yīng)選擇的機(jī)會(huì)和制造的空間，要引導(dǎo)同學(xué)利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

3、教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)思想有所更新

(1)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。以前我們總認(rèn)為老師是權(quán)威的象征，同學(xué)要肯定的聽(tīng)從，特殊是教學(xué)中，同學(xué)完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納學(xué)問(wèn)的容器。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地熟悉到而科學(xué)課程是要面對(duì)全體同學(xué)的，是要考慮到同學(xué)的個(gè)別差異性的。因此，我們要轉(zhuǎn)變老師的角色，成為同學(xué)的伴侶。

(2)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)勝利的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)同學(xué)自己提出問(wèn)題自己想方法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題，并從中體驗(yàn)到勝利喜樂(lè)。

我們將帶著新課程理念、新課程方法領(lǐng)先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法領(lǐng)先和影響四周的其他老師。雖然我們有時(shí)也會(huì)布滿困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新閱歷、新發(fā)覺(jué)以及新的飛躍。

才智不是靠灌輸獲得的，勝利是建立在有預(yù)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過(guò)專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，更加要向四周的很多同行學(xué)習(xí)，細(xì)心觀摩，吸取有效的教學(xué)與教育閱歷。閱歷上的缺乏，只有通過(guò)細(xì)心觀摩，吸取優(yōu)秀老師有效的教學(xué)閱歷才能更好地彌補(bǔ)自身的不足。

七、今后努力的目標(biāo)

今后的工作，主要以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)提高寫作水閱讀力量為動(dòng)身點(diǎn)。

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

回首這一學(xué)期所走的路，一頁(yè)一頁(yè)地去翻一下，或勝利，或失誤，無(wú)不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來(lái)，我始終堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做述職如下：

一、深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進(jìn)課堂教學(xué)

實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培育，過(guò)分追求學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程下中學(xué)校老師備課技能指導(dǎo)》、《勝利教育》等書籍，樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問(wèn)與力量、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)。即在教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)觀探究，以感知——探究——反思——延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，收到了較好的教學(xué)效果。

通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了同學(xué)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)至始至終注意提高同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐力量，樂(lè)觀提倡、促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。

二、以敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問(wèn)目標(biāo)而綻開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動(dòng)求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我認(rèn)真討論教育心理，盡努力，精確?????把握同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，樂(lè)觀探究有利于激發(fā)愛(ài)好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

同學(xué)在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)學(xué)問(wèn)，提出質(zhì)疑，或通過(guò)課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、詢問(wèn)、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會(huì)的大課堂中查找與課文相關(guān)的信息，或根據(jù)老師布置的思索題，做好預(yù)備。鼓舞同學(xué)采納各種手段擴(kuò)大閱讀面，增加同學(xué)在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，連續(xù)采納“讀書溝通會(huì)”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的幫助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)同學(xué)習(xí)慣使用工具書，還教給同學(xué)留意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫穿文意。特殊重視朗讀和背誦。即不行誤一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地培育了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、以扎實(shí)多樣有效的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語(yǔ)文力量

新課程改革正是對(duì)今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問(wèn)的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問(wèn)的組織者，由學(xué)問(wèn)的`傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。

教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐力量。

1、在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培育同學(xué)具有感受、理解、觀賞和評(píng)價(jià)的力量。逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的力量，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

2、關(guān)于口語(yǔ)交際，我努力選擇貼近生活的話題，采納敏捷的形式組織教學(xué)，鼓舞同學(xué)在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中熬煉口語(yǔ)交際力量。為了擴(kuò)高校生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。

3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，留意培育同學(xué)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的力量。在訓(xùn)練過(guò)程中，突出了同學(xué)的自主性，重視同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀的參加精神，主要由同學(xué)自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特殊注意探究和討論的過(guò)程。

4、為了提高同學(xué)的寫作力量，本人在平常常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較熟識(shí)的，同學(xué)寫起來(lái)也簡(jiǎn)單。在批改時(shí)充分確定同學(xué)的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的樂(lè)觀性。在大作文訓(xùn)練過(guò)程中，我注意培育同學(xué)的觀看、思索、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的力量。要求同學(xué)說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話。激發(fā)同學(xué)綻開(kāi)想像和幻想，鼓舞寫想像中的事物。對(duì)于一些寫作力量比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感愛(ài)好的同學(xué)，我鼓舞其向正規(guī)的同學(xué)刊物投稿，樂(lè)觀向校刊發(fā)表文章。這些都大大地增加了同學(xué)對(duì)寫作的愛(ài)好。

總之，本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高同學(xué)的語(yǔ)文水平，時(shí)刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些成果，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有許多之不足，如：在逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，制造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增加同學(xué)在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

此致

敬禮!

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

彈指一揮間，20__年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的任職狀況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，述職如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素養(yǎng)

我注意自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，面對(duì)新的素養(yǎng)教育觀，通過(guò)各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人有關(guān)素養(yǎng)教育的科研成果，樂(lè)觀投身于教育教學(xué)改革之中。

2、組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

支配肯定的時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作，組織老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的狀況下，優(yōu)先考慮并大力支持老師參與各學(xué)科新課程學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)老師培訓(xùn);黃秋昌老師12月參與全鄉(xiāng)的語(yǔ)文培訓(xùn)等。鼓舞老師連續(xù)參與各種形式的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問(wèn)視野，全面提高老師的政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強(qiáng)化老師育人的責(zé)任感。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，在教學(xué)中，鼓舞老師重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探究，把以培育創(chuàng)新和思維力量為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因材施教，常常鼓舞同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都布滿信念，并對(duì)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)同學(xué)都能開(kāi)心學(xué)到學(xué)問(wèn)，都健康成長(zhǎng)。同時(shí)要求老師對(duì)同學(xué)作業(yè)全批全改，并做好單元過(guò)關(guān)的測(cè)試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實(shí)德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)方案，利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等系列活動(dòng)。隊(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育。關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀好人生觀。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行各種文體消遣活動(dòng)，活躍校內(nèi)文化氛圍，組織同學(xué)參與上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。

5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

安全責(zé)任重于泰山，安全無(wú)小事，要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救力量。因此，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。

(1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，;簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;做好學(xué)校當(dāng)天安全工作狀況記錄。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。

(2)開(kāi)展了防火災(zāi)、防交通事故、防校內(nèi)暴力、放自然災(zāi)難、等方面的教育。并把安全教育與日常同學(xué)管理緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)增加同學(xué)的安全意識(shí)。

(3)注意與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的公開(kāi)信，增加家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教育提高廣闊同學(xué)的安全意識(shí)、安全防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量。

總之，在過(guò)去的一年中，雖然取得了肯定的成果，但好其他兄弟學(xué)校相比，還有肯定的差距。在今后的工作中，我校將連續(xù)努力，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校內(nèi)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿足教育而不懈努力。

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇6

在充實(shí)與勞碌的緊急日子里，一學(xué)年匆忙而過(guò)?；仡欉^(guò)去的一年，一幕幕出現(xiàn)在腦海，在過(guò)去的每一個(gè)平常的日子里，我收獲著也思考著，不斷總結(jié)著，也成長(zhǎng)著。以下是我本學(xué)年度的述職總結(jié)：

首先在思想上，做一個(gè)歡樂(lè)的人!

俗話說(shuō)，“態(tài)度打算一切”。面對(duì)每一次的日升日落，我?guī)е活w喜愛(ài)生活的感恩之心，喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到不早退，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，始終保持著樂(lè)觀自信的心態(tài)，努力做好本職工作。本學(xué)年我聽(tīng)從學(xué)校的安排，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?3)班語(yǔ)文教學(xué)工作和一班級(jí)寫字和思品教學(xué)工作，我深愛(ài)自己的工作并把她作為自己終身的事業(yè)來(lái)對(duì)待，仔細(xì)預(yù)備，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，感受課堂和同學(xué)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。其次在工作上，做一個(gè)制造歡樂(lè)的人!

作為一名老師，教好書，育好人，是我們的畢生追求。在教學(xué)上我不斷的嚴(yán)格要求自己，潛心備課，鉆研教材。我用自己的青春熱忱來(lái)感染同學(xué)，讓孩子們能在緊急勞碌中，感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和真諦。21世紀(jì)的教學(xué)既要抓素養(yǎng)教育，也不能放棄應(yīng)試的要求。雖然剛參與工作的我，閱歷不多，但是我通過(guò)閱讀教育文章，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，樂(lè)觀學(xué)習(xí)為自己的教學(xué)查找“良方”。為了實(shí)現(xiàn)歡樂(lè)教書，歡樂(lè)學(xué)習(xí)的抱負(fù)，我主要這樣去做的：

1、玩中學(xué)，愛(ài)好是的老師。一班級(jí)的孩子直觀思維占主導(dǎo)，抽象規(guī)律思維還有待形成。于是在教學(xué)中，我潛心設(shè)計(jì)能夠吸引孩子們喜愛(ài)的嬉戲、教具等，讓孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，本學(xué)期制作課程表競(jìng)賽，婦女節(jié)給媽媽送自己制作的賀卡等都讓孩子從中受益。我還常常開(kāi)展課外閱讀課，共享經(jīng)典故事，體會(huì)文字的魅力。思品課上我讓孩子把自己寵愛(ài)的植物帶到學(xué)校來(lái)悉心照看，培育孩子的小仆人意識(shí)，帶著他們?nèi)バ?nèi)用自己的眼睛去找春天等。習(xí)字課上我會(huì)讓孩子們找字的特點(diǎn)、字體關(guān)注點(diǎn)、字形易錯(cuò)處等讓孩子們自己發(fā)覺(jué)總結(jié)，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、學(xué)中記，準(zhǔn)時(shí)的鞏固要深刻。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有自己的特點(diǎn)，需要用循序漸進(jìn)的方法來(lái)鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。為了提高效率，本學(xué)年我注意篩選題目，課上課下支配精選、富有典型的題目，課堂上舉一反三，課下準(zhǔn)時(shí)反饋。每次課前，我都會(huì)找出本課中與生活緊密結(jié)合的切入點(diǎn)，幫孩子們聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)問(wèn)的運(yùn)用力量。課后，我急躁關(guān)心學(xué)困生，讓他們漸漸感受到學(xué)習(xí)的信念。

3、學(xué)后思，師生共同總結(jié)，思考將來(lái)。在反思中吸取教訓(xùn)，會(huì)反思是一種才智，反思有助于總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷反思，才能不斷完善。我讓孩子們堅(jiān)持寫小練筆，讓孩子自己記錄和感受生活，最值得興奮的是本學(xué)期我們出版了《樹(shù)的七彩夢(mèng)》習(xí)作匯編!讓孩子們相互借鑒，共同進(jìn)步!而我自己堅(jiān)持寫反思日記，教學(xué)工作中遇到不解的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和同事溝通，向有閱歷的老師請(qǐng)教。

在這一年中，我始終以我是一名老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但所存在的不足還需今后努力。如：理論學(xué)問(wèn)欠缺，存在懶散思想;個(gè)人力量還有待提高。今后，我將加倍學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而不懈奮斗!

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇7

作為一名學(xué)校五班級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，我深深地明白學(xué)校課堂教學(xué)的重要性。學(xué)校生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的奇怪???心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)受等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更需要得到老師的關(guān)懷、關(guān)心、重視以及確定。所以，在平常的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上，不僅要將學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，以“同學(xué)為主體”，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的引導(dǎo);在生活上，也時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)的生活心里狀況，尤其是對(duì)離異家庭、外來(lái)工的子女賜予特殊的照看，讓他們感受到學(xué)校的暖和和老師的關(guān)懷，讓他們能夠用心地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作狀況總結(jié)如下。

一、始終堅(jiān)持“德高為師，身正為范”

為人師表，就應(yīng)當(dāng)有做老師的樣子。

1、在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、樂(lè)于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)老師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。

2、在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語(yǔ)規(guī)范、舉止文明等，給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的形象，為同學(xué)做好表率。

3、在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與同學(xué)溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀況、思想狀況和生活需要，引導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展，同學(xué)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間消失在同學(xué)面前關(guān)心他們，賜予他們鼓舞和信念。

4、在工作中，做到關(guān)懷集體、敬重同事、敬重家長(zhǎng)、也敬重同學(xué)的奇思妙想，培育自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)，提高力量”

作為一名任課老師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要靠自己去解決，而解決這些問(wèn)題就需要老師具備各種力量，如分析推斷力量、專業(yè)技術(shù)力量、領(lǐng)導(dǎo)力量、執(zhí)行力量、制造力量、閱歷力量等。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請(qǐng)教，培育自己各方面的工作力量。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深化思索和鉆研，并將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探究、不斷訂正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名學(xué)校的老師責(zé)任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多宏大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)懷同學(xué)、多電訪家長(zhǎng)，告知他們同學(xué)的一些基本狀況同時(shí)向他們多了解同學(xué)在家里的一些狀況、多與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)存在的一些問(wèn)題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不由于私人緣由而忽視工作。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多敬重同學(xué)的想法，多鼓舞他們，就算錯(cuò)了也不直接賜予否定，打擊同學(xué)的自信念，而是賜予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并情愿主動(dòng)去改正。

四、始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂(lè)于奉獻(xiàn)”

老師的職責(zé)就是教好同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂(lè)于奉獻(xiàn)”，將同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、心理等問(wèn)題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的學(xué)問(wèn)，并努力做到“當(dāng)堂課的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂汲取”;在生活中，同學(xué)有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說(shuō);在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決同學(xué)之間存在的小沖突等，真正做到全心全意為同學(xué)奉獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)自己工作狀況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)連續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)當(dāng)加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等?？傊?，我會(huì)努力做一名合格的任課老師兼班主任，努力做到讓同學(xué)愛(ài)戴、心服，讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿足，也讓自己的教同學(xué)涯中布滿意義，不留圓滿。

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇8

時(shí)間如白駒過(guò)隙，在平淡與勞碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，有歡樂(lè)有辛酸，有收獲有不足。下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

(一)、思想政治方面

想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂(lè)觀參與周三下午的教研活動(dòng)，仔細(xì)做好筆記。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

對(duì)待學(xué)校安排的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，樂(lè)觀仔細(xì)的去完成，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平凡.在與人相處中，做到虛心謹(jǐn)慎，與人為善，遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

(二)、工作方面

1、教學(xué)工作

我仔細(xì)備好每一節(jié)課，依據(jù)《新課標(biāo)》要求研讀教學(xué)文本，查閱大量資料，制作適合的課件，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，讓同學(xué)每節(jié)課都有新奇感，都能學(xué)有所獲。讓同學(xué)情愿上語(yǔ)文課，愛(ài)上語(yǔ)文課。課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，遇到問(wèn)題多向有閱歷的老師請(qǐng)教，多看勝利課例多聽(tīng)課仔細(xì)記錄用長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平不斷提高。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，讓同學(xué)當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，不留后患。(述職報(bào)告)教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰慧的孩子有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。有付出就有收獲，期末考試成果我班同學(xué)均有大幅度提高，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

作為語(yǔ)文老師，要注意培育同學(xué)的讀書愛(ài)好。我們的語(yǔ)文課本每個(gè)單元，每篇課文都是編者細(xì)心設(shè)計(jì)的。課堂上，我關(guān)心同學(xué)找出文中的好詞好句，感悟的寫作思想，讓同學(xué)從喜愛(ài)讀課文開(kāi)頭愛(ài)上閱讀。每次做基訓(xùn)，我不放過(guò)每一篇小短文，讓同學(xué)仔細(xì)閱讀賞析，吸取文中精華適當(dāng)滲透閱讀方法提高閱讀力量。我還利用閱讀課，帶領(lǐng)同學(xué)集體閱讀，讀繪本，讀美文，讀名家作品，讓同學(xué)談讀書體會(huì)。我還在班內(nèi)開(kāi)展“早上一首中午一篇一周一本”活動(dòng)即早上背一首詩(shī)(美文誦讀)，中午讀一篇好文章，一周讀一本自己喜愛(ài)的書。讓讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，同學(xué)會(huì)終生受益。

2、班主任工作

結(jié)合學(xué)校管理細(xì)則，抓好常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)第一課，和同學(xué)一同學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理細(xì)則》。讓同學(xué)明確哪些事能做，哪些事不能做，規(guī)范自己的言行。關(guān)于班級(jí)管理工作和衛(wèi)生值日制訂具體一覽表，責(zé)任到人。每天一位執(zhí)勤班長(zhǎng)教室外執(zhí)勤，對(duì)于紅領(lǐng)巾、校牌佩戴、早到遲到、違紀(jì)現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)記錄，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。語(yǔ)文班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早讀，同學(xué)做到進(jìn)門開(kāi)頭背誦古詩(shī)和課文。中午紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查讀書狀況，同學(xué)進(jìn)教室開(kāi)頭讀書，做讀書筆記。衛(wèi)生打掃細(xì)致分工，責(zé)任到人，組長(zhǎng)監(jiān)督。文具擺放，桌凳擺放專人提示。兩操及放學(xué)送隊(duì)班主任靠上抓，下午放學(xué)前，班長(zhǎng)把一天的紀(jì)律、衛(wèi)生兩操做簡(jiǎn)潔總結(jié)，對(duì)于做得差的同學(xué)提出警告。利用班隊(duì)會(huì)結(jié)合少先隊(duì)要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全、感恩、環(huán)保、讀書等各方面教育，讓同學(xué)樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀增加集體榮譽(yù)感，明辨是非丑惡，做真善美的好少年。利用好每次家長(zhǎng)會(huì)，多和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持。家校聯(lián)合共同管理好每一位孩子。努力打造一個(gè)富有朝氣，樂(lè)觀向上的班集體。

十年樹(shù)木百年樹(shù)人，既然選擇了教書育人的職業(yè)，就讓我們愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，身正為范，嚴(yán)于律己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣吧。

學(xué)校語(yǔ)文老師2023年述職報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版篇9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，成果突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20__年度的工作述職如下：

(一)、在德育方面

在思想上我樂(lè)觀要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我信任再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照看，在學(xué)校里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽(tīng)從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨，對(duì)待學(xué)校安排的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是樂(lè)觀仔細(xì)地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學(xué)年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)同學(xué)，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退;無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

(三)、在教學(xué)力量