柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇1

活動時間：20xx年05月26日上午8點活動地點：幼兒園（教師及操場）

活動內(nèi)容：親子游戲活動觀摩課一節(jié)（觀察幼兒在園的情況）活動過程：

1、幼兒愉快入園。

2、教師幼兒一起做10分鐘律動操（幸福拍手歌）。

3,幼兒愉快進(jìn)食（早餐）。

4、整隊入廁。

5,整理隊伍操場集合，

6、親子游戲：

1.夾球比賽：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將

球運(yùn)會起點。）

2.蒙眼摸摸摸：讓家長將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺找出

自己的孩子。

7、課間操的參觀。

8,家長幼兒休息5分鐘，喝幼兒園給大家準(zhǔn)備的綠豆水。

9、整隊回教室，入廁，洗手。

10、多元智能觀摩課一節(jié)。

11、入廁，準(zhǔn)備吃午飯。

12、活動結(jié)束。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇2

活動時間：20xx年9月29日參加對象：全體中班幼兒和家長指導(dǎo)思想：

為切實增進(jìn)家園之間的溝通交流，增強(qiáng)幼兒園的透明度，讓家長了解我們幼

兒園的管理與發(fā)展趨勢，進(jìn)一步的認(rèn)識、體驗到教師不再是知識的傳授者，而是

孩子活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興

趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活

游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而更好的配合幼兒園的‘工作，做到家園互動，共同關(guān)注每

一個孩子的健康成長，進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1.通過半日活動的組織，讓家長進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，對幼兒

園的教學(xué)活動有進(jìn)一步的認(rèn)識。

2.以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各

種工作。

3.通過半日活動，能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個月的改變。

4.在親子游戲中增進(jìn)家長與幼兒之間感情，促進(jìn)家園聯(lián)系?；顒舆^程：

（一）展示晨間區(qū)域活動

1.熱情接待幼兒與家長，鼓勵幼兒主動向老師與同伴及其家長問好。

2.了解幼兒的情緒、精神狀況。

3.提供豐富的桌面游戲，開展區(qū)域角，供幼兒自由操作。

（二）戶外活動及早操

1.聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地做操。

2.集體游戲：

中班名稱：跳圈圈內(nèi)容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進(jìn)圈圈

內(nèi)，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個來回后將圈圈給第二

個幼兒，第二個幼兒拿到圈圈后出發(fā)。

（三）集體教育活動（教案附后）

（四）盥洗、點心

1.提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得

節(jié)約用水。

2.能安靜獨(dú)立的吃完自己的一份早點，并保持桌面及地板的整潔。

（五）中班數(shù)學(xué)活動：中班

（六）親子游戲親子制作：梅花

內(nèi)容為：水粉畫，吹畫梅花。

材料：水粉.顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫紙。

規(guī)則：家長和孩子共同繪畫，家長負(fù)責(zé)吹畫梅花的樹干，樹枝，幼兒用棉簽

蘸紅色顏料點畫。

親子游戲：夾彈珠內(nèi)容：體育游戲

材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數(shù)個

規(guī)則：家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來，運(yùn)到前面的小碗里面，寶寶用

勺子將彈珠運(yùn)到前面的小碗。一分鐘內(nèi)，多的一組獲勝。

（七）角色游戲

幼兒參加角色游戲，家長在一旁觀看，根據(jù)自己的經(jīng)臉對幼兒的游戲進(jìn)行指

導(dǎo)。

（A）家長座談會10:4511：00

各班老師能根據(jù)自己班級實際和家長做一誠懇和實際情況的交流，從幼兒的

自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來分析，肯定優(yōu)點、找出不足，從家園配合的方面，如成長

檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進(jìn)行指導(dǎo)和感謝。讓家長理解和

支持我們的工作，讓家園共育方向一致。

（九）午餐11:00

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃解3

活動目標(biāo)：1、幫助家長了解本學(xué)期我班工作計劃、重點及需要配合的地方。

2、家園配合共同做好本學(xué)期各方面工作。

活動準(zhǔn)備：PPT、班級計劃、家長講座、簽到表等

活動過程：

一、介紹班級情況

本學(xué)期我班上的孩子30個，其中女孩14名，男孩16名。通過家長和老師的

共同努力，孩子們快樂的度過了中班上學(xué)期的幼兒園生活，每個孩子都在不同方

面得到了不同程度的提高。上學(xué)期的家長會中，跟家長們介紹過：中班是孩子們

良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，然而相對來說，下學(xué)期更為重要。因為前半年是孩子

熟悉班級常規(guī)、生活常規(guī)要求的一個階段，通過上學(xué)期老師和家長提出的各種要

求，他們已經(jīng)知道怎么做是對的，怎么做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼

兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習(xí)慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長

不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固

形成的重要階段。

二、中班年齡段培養(yǎng)目標(biāo)

1、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)整理自己的物品，養(yǎng)成收拾玩具的責(zé)任心理：能獨(dú)立進(jìn)餐并養(yǎng)成良好的

進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生，并能做到飯后自覺漱口；

知道根據(jù)自己的需要進(jìn)行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識；餐前、戶外活

動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水；安靜入睡，自己穿脫衣褲，或者

與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會給自己蓋被子。

在進(jìn)餐環(huán)節(jié)30個孩子里，大多數(shù)孩子能自己獨(dú)立進(jìn)餐，基本不挑食并且進(jìn)睿速

度適中，桌面地面能保持清潔。還有個別孩子就是有點挑食，遇到喜歡的就能吃

的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，并且把不吃的菜挑出來，但能自己吃完。還

有些小朋友需要老師不斷鼓勵，不斷督促才能在老師收碗的時候吃完。最后剩下

一個孩子完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂，才能勉強(qiáng)吃完。中班下學(xué)

期幼兒園對于進(jìn)餐要求是獨(dú)立進(jìn)餐，老師一律不喂飯。像李思懿、李依文等小朋

友，這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步，這跟家長們采取的措施是分不開的。所以我相信

只要家長們根據(jù)孩子的具體情況來采取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子

改善吃飯的問題，所以請家長們一定配合。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒園中班下學(xué)期是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)

展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是

注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，

這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間

內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子德立

艮好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二是閱讀，它可以讓家長有更多的時間走進(jìn)孩子的心

靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機(jī)會和孩子對話，增進(jìn)彼此的了解，

有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、

傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子

聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓

孩子入睡前躺在床上聽故事。當(dāng)然這些活動，在家里進(jìn)行的話，一定要堅持半小

時內(nèi)只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就

丟在一邊。這個習(xí)慣真的非常不好，對孩子以后上小學(xué)也會造成很大影響；能安

靜傾聽教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。包括平時交談的禮貌習(xí)慣，當(dāng)別

人講話時知道不打斷，能等別人講完自己再講。

3、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極主動地與老師和同伴交流。

主動整理玩具、書籍，知道不同的時間段自己應(yīng)該做什么；同伴之間友好相

處、互幫互助，同伴間存在矛盾時能用適當(dāng)?shù)姆绞饺シe極解決；有自我保護(hù)意識,

安全意識，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒。

三、家園配合

1、入園時間

7點30開始接待幼兒，在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40,因為接下

來我們要將今天來園幼兒人數(shù)進(jìn)行上報區(qū)教育局健康平臺，為了不漏報人數(shù)、不

影響全班幼兒的正常戶外運(yùn)動，養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣，請家長們鼓勵幼兒不遲至h

2、幼兒特殊情況

如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到、打預(yù)防針等，那您可以跟老師打

個電話，我們給孩子留份早餐。這個時間，最好也不要超過9點。除了家長早上

要帶孩子去接種育餡或者吃糖丸，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園，其

他情況就不要超過9點了。隈藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您憑醫(yī)院

醫(yī)師病例卡，把要交給衛(wèi)生老師。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)

在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等

這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環(huán)節(jié)。百分之80的幼兒能

自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋

子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服,

還是需要老師幫忙。引導(dǎo)小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來

能鍛煉孩子的交往能力，二來能增進(jìn)同伴間的友誼。

4、安全教育是重中之重

不戴小飾物、不帶尖銳的，有安全隱患的玩具入園。每天孩子入園，我們就

開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的口袋、衣服上、女孩子

頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、

場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，如

喝水、盥洗等活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。每周都會進(jìn)行常規(guī)教育課，例如教

育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，午餐進(jìn)食時不說笑等。還有小朋友之間會難免發(fā)

生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，

你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事

情，在這里謝謝你們的諒解！上學(xué)期我班還針對地震，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道

發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人

5,家園合作，相互理解。

在上學(xué)期的家長會中，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前

進(jìn)的把兩把漿。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進(jìn)。上學(xué)期的班

級工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績，離不開家長們的積極配合，在這

里，我由衷的感謝家長們給予的支持。記得在“百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間”有一次需要

紙盤子讓小朋友們做手工，時間很緊，頭一天通知第二天帶來，很多家長為了配

合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動。包括這

次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短

信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，考慮

到老人不喜歡關(guān)注通知，或者回家傳達(dá)信息不清楚，所以以后像此類活動，我們

都會跟孩子的父母親直接短信通知。這是我們班工作的一個改進(jìn)，我非常感謝游

紫彤媽媽給了我這么好的建議，才讓我們班的家長工作做得更細(xì)致。還有張佳怡

的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒到家就開始急著

要小便。自從家長跟我提出這個問題后，我們就開始反思自己的工作，我覺得只

要我們勤思考、善反思，工作不斷進(jìn)步，這樣家長們才能對我們滿意。上面說這

么多的例子，我的目的只有一個，我們老師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，

讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們能力范圍內(nèi)，只要能受

益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。

最后我想要說的是：每次跟家長們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子

活動，家長開放活動，都只有一個共同的目標(biāo)，就是讓每個孩子健康、快樂、和

諧的發(fā)展，希望在這個學(xué)期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原

有基礎(chǔ)上再登上一個臺階。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇4

一、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用陵談、聯(lián)系欄、

網(wǎng)站博客等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生

活習(xí)慣。

二、通過各種活動，熠進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長

和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。

三、在進(jìn)行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交

流機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常

與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

四、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。

五、堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情

況真實地反饋給家長；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

六、舉行家長半日開放：請家長來班級觀看活動，使家長以直觀方式了解幼

兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增

強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

七、召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源

使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互

相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

八、舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的

意見和建議。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇5

一、介紹班級概況

1.簡要介紹班級幼兒人數(shù)，男女生比例，幼兒總體發(fā)展水平。教師個人的工

作經(jīng)歷，教學(xué)能力及特長等。

2.介紹班級教育特色

上次家長會后，幼兒普遍的發(fā)展變化的方面是什么，教師采取了哪些有效的

教育對策。

3.介紹本班幼兒進(jìn)步大的方面

紀(jì)律和生活自理有提高，繪畫和上課發(fā)言有進(jìn)步。

4.介紹本學(xué)期的家園工作計劃

1）教學(xué)計劃安排。

進(jìn)行語言、健康、分享閱讀、藝術(shù)、英語、社會、科學(xué)的教學(xué)。

2）幼兒發(fā)展目標(biāo)。

繼續(xù)提高自我服務(wù)能力（逐漸學(xué)會用手紙）；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

和習(xí)慣（逐漸學(xué)會寫名字）。

3）要求家長配合教育的內(nèi)容及其注意事項.

看家園聯(lián)系本、一周活動安排表、通知欄、班級博客、關(guān)注孩子的安全；書

包里放衣服、毛巾、寫上名字；按時送孩子來園，不無故請假；接送時和老師招呼

一下；孩子患傳染病不送來；孩子帶藥來園的寫名字、班號;在家練習(xí)拍球。

4）本學(xué)期家長活動安排。

教學(xué)活動觀摩、兒童親子活動、觀摩畢業(yè)典禮匯演。

5.家教問題專題討論：家園合作促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展。

6.小組或個別交流。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇6

內(nèi)容：

一、觀看幼兒早操、戶外活動；

二、學(xué)習(xí)活動：樹葉貼畫

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞樹葉貼畫，激起幼兒創(chuàng)作愿望。

2、與家長一起合作作畫，大膽想象創(chuàng)作，體驗完成作品的快樂。

活動準(zhǔn)備：電腦作品欣賞、各種樹葉

活動過程：

（一）、欣賞作品：

1、小朋友，我們可以用什么來畫畫？

2,還可以用樹葉來畫畫，我們來欣賞一些作品。（觀看幻燈）

3、你看到用樹葉畫了什么？是怎樣畫的？用怎樣的樹葉貼的？

（二）家長與幼兒共同創(chuàng)作：

1、先想好你貼什么，用什么樣的樹葉？

2,在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)粘貼金魚、烏龜、小雞、蝴蝶等動物.

3、可以到電腦上仔組地再看看小動物是怎樣貼的。

（三）展示作品：

1、和同伴一起看看、說說，你和誰一起貼了什么動物？

2、請個別幼兒到前面展示給幼兒看。

3、表揚(yáng)幼兒和家長共同完成了這么漂亮的作品，鼓勵幼兒回家再貼其他的

小動物。

三、召開家長會：

1、向幼兒家長介紹二期課改的理念，介紹開學(xué)以來開展的活動。

2、表揚(yáng)開學(xué)來配合老師工作的家長，希望以后繼續(xù)能多多配合，帶水果等,

配合教育。

3、天氣漸冷，請家長給幼兒穿合適的衣服，并注意褲子的松緊帶，不要太

緊，也不要太松，早晚來園時可外罩一件衣服，到了幼兒園就脫掉。

4、介紹《幼兒成長檔案》，請家長貼好照片，認(rèn)真填寫，并保持本子的清潔,

并及時交給老師。

5、請家長對兩位老師提提建議，有什么要求可以告訴老師，也可把幼兒在

家的情況及時告訴老師，做到家園同步，共同教育好孩子。

四、反饋：

今天共有34位家長來園參加活動，家長在觀看幼兒的戶外活動、學(xué)習(xí)活動

之后，都覺得很滿意。家長在戶外活動時，擔(dān)心幼兒會著涼，不肯脫衣服，在看

到小朋友做好早操活動之后，老師及時幫幼兒脫衣服，及時擦汗休息，互相交替

玩，回到教室后又及時穿衣服，知道幼兒是不會著涼的，就比較放心了。在學(xué)習(xí)

活動時，家長積極地和幼兒一起做樹葉貼畫，剛開始，有的家長自己做，我們就

指導(dǎo)家長讓幼兒動手做，家長在旁邊指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自己動手的能力。在家長的

共同配合下，一張張作品非常漂亮，有的幼兒貼了小雞，有的幼兒貼了烏龜、蝴

蝶，有的幼兒貼了金魚、蠟蜓等，小朋友和家長都積極地投入活動，體驗到成功

的喜悅和快樂。對《幼兒成長檔案》，家長說，明天寫好就帶來。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇7

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。

這紿了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢

問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)

教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因

為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做

做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)

孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的

快樂。總之，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射

出教師對，作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒

在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?

送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招

呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并

主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過

一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標(biāo)

提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配

合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)

工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上

有一定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家

庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,

重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)

觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合

理孩子的能力。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇8

一、情況分析：前赤聯(lián)著名教育學(xué)家赤霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,

他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所

在的集體;4兒童本人;5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在

首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家

心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此幼兒園教育離不開家長的支持。我們班共有三十四個

孩子，多是外來子女的孩子,有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小

四班轉(zhuǎn)過來的。大多沒有去過幼兒園。對于這樣的組合，一方面，對老生的家長

情況比較熟悉，知道如何和家長配合。對于新生，則需要一定的磨合期。通過家

訪，我們也了解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相

比，接受的科學(xué)的教育方法還比較少，家長會有各種各樣的教育困惑。對于幼兒

在園的一日生活情況也不太清楚。

一、通過調(diào)查和分析，我們總結(jié)出家長的現(xiàn)狀：

（一）教育有誤區(qū)：

1.知識技能重于行為習(xí)慣培養(yǎng)

2.自身教育高過家庭教育

3.幼兒園教育可以代替家庭教育

4.用強(qiáng)硬的方法控制孩子

（二）自身因素比較弱

1、學(xué)歷層次普遍低

2.職業(yè)層次處于劣勢

3.業(yè)余生活品質(zhì)較差

（三）對幼兒園的不了解

二、工作目標(biāo)

1、逋過各種渠道，更新家長教育觀念，增強(qiáng)科學(xué)保教意識。

2、有效實現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，本學(xué)期以幼兒的注意力發(fā)

展為重要目標(biāo)。

三、具體措施

1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及身心特點，力

爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學(xué)保教知識，幫助家長了解科

學(xué)的教育觀。

3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作情況。

4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活

情況。

5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園情況，并

交代需要家長配合的事宜。

6、推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全

體家長傳達(dá)家委會會議的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用。

7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進(jìn)了親

子間、家長間、家園之間的情感交流。

8、對于個別特殊幼兒的跟蹤指導(dǎo)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，

遵循"尊重、平等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時

也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似

情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)賁和關(guān)懷，也會

拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問

早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的

音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動

的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，

體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼

兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒

在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?

送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招

呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并

主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過

一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標(biāo)提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家

園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有?/p>

的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合

作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家

庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,

重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、逋過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)

觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合

理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等

物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊

游。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇9

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促

進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了許多問

題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴

的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持

和主動參與。

本學(xué)期我班級家長工作的主要內(nèi)容是：

一、召開家長會對以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽取家長的反饋意見。

及時調(diào)整工作計劃。

二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動的有效途徑，我們將堅持每

周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教育的

目的。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)，作態(tài)度和方法,

要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形

象。

四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動增進(jìn)老師、家長與幼兒之間的情

感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期（每月的月底）發(fā)至家長手中，

使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗。

六、開展“家長做一天老師“活動

家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教

育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長做一天老師”活動，吸納了更

多的熱心幼教的家長參與進(jìn)來。

七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，遨請有興趣的家長參加。

八、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建

議，為下學(xué)期工作提供信息支持。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇10

一、概況

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提

高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。

很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學(xué)方面、繪畫方面、

動作發(fā)展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。還有部分幼兒

沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部

分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其

他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識也還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意

識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

二、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)

1,本班優(yōu)勢：

現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒

穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、

探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

2,薄弱環(huán)節(jié)：

（D愛護(hù)圖書習(xí)慣的養(yǎng)成。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被

幼兒搶壞、因錯誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動，讓幼

兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

（2）交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽

小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)瞼有關(guān)。

3,家長情況分析：

本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時工作較忙，自己照顧

孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對班級工作不夠支

持、配合的不夠積極、主動。因此本學(xué)期我們會利用家園網(wǎng)、微信等渠道多與父

母加強(qiáng)溝通。

學(xué)期目標(biāo)

（一）生活目標(biāo)

1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，加強(qiáng)幼兒獨(dú)立有序地穿脫、整理衣

物。

2、愿意為集體、同件做力所能及的事，有初步的同憎心和責(zé)任意識。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)記，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同標(biāo)記信號作出反

應(yīng)，保護(hù)自己的身體。

（二）運(yùn)動目標(biāo)

1、學(xué)做模仿操、律動，通過模仿、練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)，感知

運(yùn)用節(jié)律的變化。

2、借助各種材料和器械活動身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法，加強(qiáng)基本運(yùn)動方

法，積累運(yùn)動經(jīng)驗。

3、模仿與探索攀爬與舉重的活動方法，與同伴共同游戲時，嘗試讓幼兒制

定并遵守游戲規(guī)則。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀、空間等方面的感性經(jīng)驗，運(yùn)用已有經(jīng)驗，嘗

試解決生活中一些數(shù)量問題。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式與人交往，養(yǎng)成安傾聽的習(xí)慣，能積極、主動、大

膽地表達(dá)自己的意愿，體臉語言交流的樂趣。

3、愿意嘗試運(yùn)用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，

體驗成功的快樂。

4、樂意參加音樂活動，能感受并欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、

情感。有初步運(yùn)用聲音、動作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。

（四）游戲目標(biāo)

1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗。

2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造、積極探索，用各種方式表達(dá)表現(xiàn)。

3、愿意與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中認(rèn)識自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則

意識。

家長工作

1、利用電話、接送幼兒、成長手冊等機(jī)會與家長溝通，交換情況，繼續(xù)了

解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，時刻關(guān)注幼兒的成長。

2、合理利用親子橋，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和班級動向，便于及時告

知家長事宜。

3、開設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng)，幫助家長了解幼兒的近期發(fā)展?fàn)顩r，及家長配合

事項。

4、邀請家長參加園內(nèi)大活動，更好的達(dá)到家園互動。

5、通過家長開放日、家長會，各類大活動，了解孩子在園及在家的情況，

對教育孩子更有針對性。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇11

一、情況分析：

本學(xué)期，本班幼兒轉(zhuǎn)入1人，其余幼兒沒有大的變動，現(xiàn)有32人。其中：女

15人，男17人。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不

同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會

自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨(dú)立吃完自己的一

份飯菜點心；表達(dá)表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達(dá)自己的意愿。

多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可

以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩

子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。當(dāng)然我班還存在以下問題：

1.部分幼兒有依賴性如：張諾、鄒然等不太愿意自己動手做自己力所能及的

事情。很多孩子穿脫衣褲的時，還有不會扣紐扣、拉拉鏈現(xiàn)象。有些幼兒依然有

挑食的情況。

2.部分幼兒比較內(nèi)向，不愿意在集體面前大膽表述。

3.在集體活動中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成.

4.王子騰由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們,

讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通

過在小班和幼兒家長的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒

的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了

家長們的支持。到了中班，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及

時溝通與聯(lián)系。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時

也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似

情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會

拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問

早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的

音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動

的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，

體臉與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼

兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒

在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?

送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招

呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并

主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過

一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標(biāo)提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家

園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有?/p>

的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合

作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家

庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,

重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)

觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合

理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等

物品，并讓孩子看自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊

游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣

完成目標(biāo)3的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流

與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，

2、通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的了解，知遒幼兒教育是重過程，

輕結(jié)果的教育。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園

配合一致。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃解12

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促

進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了

許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合

作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、

支持和主動參與。

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：

“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展

創(chuàng)造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長

的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的

親密度和融洽度。

2、結(jié)合本班家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，

豐富活動內(nèi)容與參與方式，切實提高家長工作的實效性。

3、真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落

實。

4、把家長作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待，做到互相尊重、互相信任、

平等合作，真誠溝通。

三、具體措施：

1、召開家長會對上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽取家長的反饋意見,

及時調(diào)整工作計劃。

2、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”“家園之窗”和“家

園反饋表”是進(jìn)行家園互動的有效途徑，我們將拓展原有家長園地版面，根據(jù)班

級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出

特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育

熱點問題，有針對性地吸引家長積極參與討論。堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)

容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教育的目的。

3、在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長股務(wù)的思想，把家長作為平

等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解

決在育兒過程中遇到的問題。

4,家長開放日活動

本學(xué)期向家長開放半日活動1-2次，根據(jù)本班家長、幼兒的特點，以親子活

動的形式組織家長開放活動。

5、家長委員會

召集會員家長參與幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及幼兒園發(fā)展的話題

沙龍。

6、利用網(wǎng)絡(luò)讓家園路路通

陵著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲

取知識便捷，效率高，速度快的特點，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)，交流，溝通已成為人們獲

取知識，提高素質(zhì)的有效手段，我班將鼓勵家長繼續(xù)多多瀏覽我們的班級論壇，

把自己的教育經(jīng)驗發(fā)表出來和大家分享，把自己教育的疑問提出來大家共同解決。

并且，通過網(wǎng)頁，讓他們了解幼兒園及我們班級的動態(tài)，可以通過網(wǎng)絡(luò)相冊看到

自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

四、主要內(nèi)容：

1、虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼

兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。

2、舉行“三八”、“親近大自然”等親子活動，增進(jìn)老師、家長與幼兒之

間的情感聯(lián)系。

3、開展“家長做一天老師”活動，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、

鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行

“家長做一天老師”活動，吸納更多的熱心幼教的家長參與進(jìn)來。

4、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。

5、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建

議，為下學(xué)期工作提供信息支持。

一、指導(dǎo)思想

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作

的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能

力?！北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家

長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家

長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

二、家長工作目標(biāo)

1.通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒

做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等,

向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立

符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活

動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的

工作紿予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，

家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

三、家長工作措施

1.有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特

點O

2.認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.向家長宣傳春季育兒的保健知識。

5.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

6.征求家長意見，做好反饋，作。

四、具體月工作安排

（一）三月份

1.做好新學(xué)期幼兒接待工作，及開學(xué)典禮儀式。

2.及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

3.對未及時入園的幼兒做好家訪工作。

4.為家長會的開展做好準(zhǔn)備工作。

5.對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時更換。

（二）四月份

1.整好班級幼兒常規(guī).

2.對主題墻內(nèi)容及時更換

3.做好家長工作。

4.備好每一節(jié)課，爭取讓每個幼兒都能理解。

5.保證每一個幼兒的安全。

（三）五月份

1.做好班級觀摩準(zhǔn)備工作。

2.以班級為單位，結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動，如疊

毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲

《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核：說課。

4.說六一方案、講預(yù)案，慶“六一”彩排。

（四）六月份

山東北方現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)有限公司幼兒園

1.做好班級觀摩評比準(zhǔn)備，作。

2.以班級為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開展主題教育活動，如

手工活動《包粽子》、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等，提升幼兒園對幼兒德育、

情感教育。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核

4.“懂禮儀明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報發(fā)放紿家長）

5.認(rèn)真寫好各類總結(jié)并上交。

（五）七月份

1.及時做好電訪工作，保證幼兒安全。

2.準(zhǔn)備教師假期培訓(xùn)工作。

4.主動與家長聯(lián)系溝通交流。

5.繼續(xù)進(jìn)行招生工作。

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃解13

會議時間：20xx年9月16日

會議地點：貝一班教室

參與對象：帶班教師全體家長

會議流程：幼兒在園情況一一家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)一一本學(xué)

期重點工作及主要活動

一、幼兒在園情況：

很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，讓我們雙方有機(jī)會一起來探討

關(guān)于如何正確教育幼兒的方法，使我們的教育能取得一致，讓幼兒在和諧的環(huán)境

中成長。又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了

中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到

能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們貝一班兩位老師希望能

做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候

相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人

的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,

去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個

觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡

可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的

時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀

察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的

分析一下班里孩子各方面的情況：

本班共有幼兒28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46以

女孩占54乳小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。班里幼兒個體差異比較明顯，部分

幼兒直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培養(yǎng)。

生活習(xí)慣方面，小班時孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我

們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就

沒完沒了，假也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。

二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少，常有幼兒家長

來反映要求少吃點飯。通過這段時期我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)

步比較大，卓見成效，比如孫家靖、張家祺，這離不開家長的支持與配合?，F(xiàn)在

孩子們在很多方面都不錯，如幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)

自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游

戲。幼兒在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周囪的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、

分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,

會和同伴一起分享自己的所見所聞。另外，本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家

訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情

況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健

康成長。

二、本學(xué)期重點工作及主要活動:

本學(xué)期我班將根據(jù)每月的主題以及各個重要節(jié)日有針對性地開展各項活動。

通過五大領(lǐng)域（語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康）的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。培

養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的坐姿、傾聽意識等。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種知

識技能的同時，還著重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，如相互協(xié)作、勇于克服困難的精神,

增強(qiáng)幼兒的集體意識，促進(jìn)幼兒自控能力及規(guī)則意識的提高。

具體安排：

九月：主題一一朋友見面真開心

內(nèi)容：與同伴相互交流自己節(jié)假日中的趣聞，和同伴組成小組，體驗朋友之

間分享游戲的快樂。

家長配合：給幼兒帶一張近期的生活照。

十月：主題一一夸夸我的家鄉(xiāng)

內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的美麗而自豪。培養(yǎng)幼兒的觀察力

及口語表達(dá)能力。

家長配合：幫助幼兒收集關(guān)于上海變化的照片或圖片。

十一月：主題一一美麗的秋天

內(nèi)容：進(jìn)一步認(rèn)識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變

化，欣賞秋天的美，陶冶幼兒的審美情趣。

家長配合：節(jié)假日帶幼兒在小區(qū)或到公園感受秋天景色的變化。

十二月：主題一一運(yùn)動身體

內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒從運(yùn)動中獲得滿足感、愉快感和成功感，幫助幼兒在運(yùn)動中

逐漸建立自我意識。

家長配合：重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、晨練等。

一月：主題一一迎新年

內(nèi)容：感受新年的歡樂氣氛，學(xué)習(xí)講述自己的感受，能和同伴共同商量布置

節(jié)日環(huán)境，在活動中體驗合作的愉快。

家長配合：與孩子共同制作賀年卡。

大活動：

1、“我愛大中華”系列活動-----迎國慶

2、元旦迎新大活動

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃篇14

一、現(xiàn)狀分析：

我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能積極參與幼兒

園的各項活動，以及大力配合班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有

了更深更全面的認(rèn)識，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各有千秋。

在小班的一年中，有的家長能經(jīng)常給老師提出一些聿建設(shè)性的意見或想法；

經(jīng)常利用接送孩子、空余的時間與教師交流，探討。家長對班級和幼兒園的活動

每次都能認(rèn)真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開

放日觀摩等等。

當(dāng)然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，經(jīng)常由祖輩家長帶著，

所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來了12位小朋友，許多家

長對我們的工作情況不是很了解。所以，本學(xué)期我們將與家長共同配合教育，共

同培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵家長共同協(xié)助班級開展各種有

意義的活動，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階，

共同努力使每個孩子健康、和諧的發(fā)展。

二、目標(biāo)：

1、發(fā)揮每位家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立實效的家園聯(lián)系通道。

2、更新家長的教育觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。

3、建立、完善班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極上網(wǎng)和利用班級電子信箱與老師溝

通、交流。

4、適應(yīng)家長需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。

5、開展豐富多彩的活動，提高家教能力。

三、措施：

1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育人的知識。

2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓勵家長參與投稿、互相交流。

3、定期和及時的家訪，了解孩子在家的情況和幼兒家長的教育情況。

4,記錄好幼兒在園的情況，與家長交流，共同分析探討教育孩子的方法。

5、鼓勵家長利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進(jìn)行交流、探討幼兒的教育問題。

6,加強(qiáng)對學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動、交流，并能開展集體性的活動。

7、根據(jù)園務(wù)計劃，認(rèn)真開展工作，取得家園一致，班級工作更出色，讓孩

子們健康、快樂地成長！

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃M15

活動時間：20xx年9月28日（18：20--19：20）

活動地點：中班教室

參加人員：中班教師及家長

活動流程：

1、介紹班級情況

1）幼兒基本情況介紹，個別幼兒特殊情況交流。

2）本學(xué)期幼兒德育工作重點

2、學(xué)期教學(xué)活動安排

1）本學(xué)期主題活動安排，實施計劃，各領(lǐng)域所要求達(dá)到的目標(biāo)。

3、學(xué)年家教活動安排

1）在中班這個學(xué)年里，為了更好地讓我們家長了解幼兒園工作，幼兒情況,

以及學(xué)習(xí)正確的育兒觀和方法等等。

2）向家長介紹學(xué)年大型活動計劃，包括家長會、家教沙龍、家長開放日、

家長助教日、親子活動等。確定本學(xué)期所要實施的活動及相關(guān)安排。

3）動員家長都能以積極的態(tài)度面對各項活動。

4、家長工作：需要家長注意的事項

1）教學(xué)活動的開展，需要家長幫忙收集各種材料。

2）幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做。

3）按時接送幼兒，不要在幼兒園里長時間逗留。

4）請不要讓幼兒帶零用錢、危險用品、細(xì)小玩具和飾品入園。

宗旨：安全第一。

5、家長傳閱孩子在園生活、活動時的照片及一些繪畫、手工作品。與老師

個別交流。

講稿

尊敬的各位家長：

你們好！

首先非常感謝大家能在百忙中抽空來參加這次家長會，這說明您不僅很關(guān)注

您孩子的成長，同時您對我們幼兒園及班級的工作更是很支持。非常地感謝你們!

一、班況分析

不知不覺地小班一年的生活就這樣過去了，我們這群可愛的孩子終于在我們

大家的愛護(hù)下成了中班的哥哥姐姐。記得9月1日那天，林其潤媽媽帶著他來幼

兒園時心涌澎湃的樣子，他說今天孩子開學(xué)，沒有想到他比孩子還要興奮，竟一

個晚上沒有睡好。相信你們也一樣，孩子成長的點點滴滴一定牽掛著你們的心。

和這幫孩子交往一年了，有的都已經(jīng)兩年了，許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的,

無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信在座各位家長對孩子的成長也是深有感觸的。

比如自理能力：多數(shù)幼兒已經(jīng)有了良好的常規(guī)，會獨(dú)自進(jìn)餐，餐后把碗筷放

到指定的地方，并用小手巾把臉擦干凈；會穿脫春夏秋三季的衣服，并疊放整齊

安靜的入睡。大部分孩子都已經(jīng)會折疊小被子了。

社會性方面：1、愿意上幼兒園，愿意親近身邊的每一個人。

2、喜歡和同伴一起游戲，并會說：“讓我和你一起玩好嗎？”學(xué)會了分享、

等待、輪流。

3、會關(guān)心身邊的每一個人，愿意幫助有困難的小朋友，樂意主動和別人打

招呼，會用禮貌用語“你好”“請”“謝謝對不起”“沒關(guān)系再見”。

4、個別幼兒特殊情兄，如：付成真、童曜洋、程建濤、林其潤小朋友有喜

歡打鬧的習(xí)慣;劉虹雨、賀奕揚(yáng)、王振浩吃飯時動作太慢，愛講話和管閑事；蔣佳

偉說話時口齒不是特別清楚等等，這些都需要我們在日常工作中不斷督促。

這個學(xué)期我們班新增了幼兒4名，共有幼兒34人，男孩23名，女孩11名，

男女生比例的懸殊導(dǎo)致我們班孩子活潑、好動的特殊性，但是他們思維敏捷，想

象力豐富，動手能力較強(qiáng)。只是在情緒的控制方面還不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一點小事

而興奮不已。這也將成為我們工作的一個重點。

二、學(xué)期教學(xué)活動安排

本學(xué)期我們還是依據(jù)《綱要》精神和要求，結(jié)合幼兒的實際情況開展主題活

動。初步計劃有二十幾個主題，每個主題都有系列的整合活動。我們每周都會將

周的活動計劃貼在門口的家教欄上，大家可以去看，當(dāng)然有些活動我們會根據(jù)情

況靈活地改動，比如音樂活動，有些歌幼兒學(xué)得快，我會找些另外地方的歌曲。

另外，這些主題活動的開展會需要很多的材料，有時我們會讓家長幫忙帶些資料,

希望家長能支持配合我們，紿予我們協(xié)助。

三、學(xué)年家教活動安排

在中班這個學(xué)年里，為了更好地讓我們家長了解幼兒園工作，幼兒情況，以

及學(xué)習(xí)正確的育兒觀和方法等等。我們將通過家長會、家教沙龍、家長開放日、

家長助教日、親子活動等形式展開。希望家長都能踴躍參與。象親子活動，去年

我們?nèi)チ藗骰?，有些家長沒有去，但事后看到我們的照片很后悔，其實這種活動

是非常好，不僅讓你和你的孩子一起放松親近，同時也讓你有更多的機(jī)會在實踐

中了解孩子和同伴的交往，和家長有更多育兒的交流等等。

四、家長工作

1、孩子教學(xué)活動開展的需要，希望家長能熱心幫忙收集我們需要的各種材

料。

2、請家長準(zhǔn)時地接送孩子，特別星期五是三點鐘接孩子，我們老師三點半

是要開會的。

3、幼兒接走后請不要在幼兒園里玩，特別有些家長自己在聊天，孩子在玩,

千萬要注意孩子的安全。

4、為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意安全問題。請不要讓幼兒帶零用錢、

危險用品、細(xì)小玩具和飾品入園。

謝謝各位家長！

中班

柴登幼兒園中班家長半日開放活動計劃M16

一、情況分析

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長問卷等，取得

了較好的成績，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長參與的班級活動不夠深入。

本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、

合作的原則，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作,

爭取家長工作取得更大的成效。

二、工作目標(biāo)

提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配

合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指

導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)

上有一定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。

3、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家

庭氛圍。

4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,

重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家

長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解

子女合理孩子的能力。

3,指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。

5、吸引有特長的家長參與到活動中是活動順利開展。

6、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等

物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

7、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊

游。

8、家長以身作則，報社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

9、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣

10、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流

與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，

11、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園

配合一致。

柴登幼兒園中班家長半