關(guān)于落葉清掃與否的作文及點(diǎn)評(píng)作文示例：《落葉的留白與秩序》秋日的晨霧還未散盡，公園的銀杏葉便如金色的蝶，棲滿(mǎn)了青石板路。環(huán)衛(wèi)工李師傅握著掃帚的手頓了頓——昨夜的風(fēng)慷慨饋贈(zèng)，將整片樹(shù)林的心事鋪成了絨毯，踩上去簌簌地響，像時(shí)光在低語(yǔ)?！袄钍?，別掃啦！”穿校服的小姑娘蹲下來(lái)，把落葉堆成小小的金字塔，“你看這葉子，黃得像陽(yáng)光凍住了?！崩先酥糁照弱獠蕉鴣?lái)，枯瘦的手指撫過(guò)葉脈：“落葉歸根，本就是天地的規(guī)矩?！辈贿h(yuǎn)處，城管小張皺著眉記錄步道的濕滑：“昨天下過(guò)雨，葉子粘在地上容易摔跤，得盡快清理?！崩顜煾档膾咧阍谡菩霓D(zhuǎn)了個(gè)圈，竹柄磨得發(fā)亮。他想起去年秋天，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“保留落葉景觀”，可一場(chǎng)秋雨讓步道積了厚厚的腐葉，有老人滑倒送醫(yī)?？纱丝?，晨光漫過(guò)葉隙，在孩子眼里碎成了星子，老人的皺紋里盛著對(duì)季節(jié)的敬畏。他忽然彎下腰，把步道中央的落葉歸攏到兩側(cè)，堆成矮矮的小丘，像給道路系了條金色的腰帶。“留一半，掃一半。”他對(duì)小張笑了笑，“路要走得穩(wěn)，也得看得見(jiàn)風(fēng)景。”風(fēng)掠過(guò)，未被清掃的落葉沙沙作響，仿佛在應(yīng)和這樁溫柔的妥協(xié)——城市的秩序不該是冰冷的規(guī)整，而應(yīng)是人與自然的對(duì)話，讓落葉的留白里，生長(zhǎng)出詩(shī)意與安全的平衡。作文點(diǎn)評(píng)：辯證視角下的人文生態(tài)書(shū)寫(xiě)一、立意深度：跳出二元對(duì)立的思辨性文章未將“清掃與否”簡(jiǎn)化為“美與丑”“情與理”的對(duì)抗，而是以“留一半，掃一半”的妥協(xié)，叩問(wèn)城市管理的本質(zhì)：秩序并非消滅自然痕跡，而是在安全與詩(shī)意間尋找支點(diǎn)。這種辯證思考，將個(gè)體抉擇升華為對(duì)“人文生態(tài)”的探索——城市既需功能性的整潔，也需容納自然美學(xué)的呼吸感，體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)代城市文明的深刻反思。二、結(jié)構(gòu)精巧：以小見(jiàn)大的場(chǎng)景敘事全文以李師傅的視角為線索，通過(guò)“晨霧中的銀杏道”“孩子堆落葉”“老人談歸根”“城管憂(yōu)安全”四個(gè)場(chǎng)景層層推進(jìn)，在沖突中自然引出核心矛盾。結(jié)尾的“金色腰帶”意象，既呼應(yīng)開(kāi)篇的落葉之美，又具象化“平衡”的主題，使“留白與秩序”的立意落于實(shí)處，避免了空泛的議論。三、語(yǔ)言鮮活：細(xì)節(jié)中的生命質(zhì)感作者善用通感與隱喻：“黃得像陽(yáng)光凍住了”將視覺(jué)轉(zhuǎn)化為觸覺(jué)，賦予落葉溫度；“時(shí)光在低語(yǔ)”“天地的規(guī)矩”則讓自然現(xiàn)象承載文化哲思。人物描寫(xiě)亦見(jiàn)功力：李師傅“轉(zhuǎn)掃帚”的動(dòng)作、小張“皺眉記錄”的神態(tài)，皆在細(xì)節(jié)中暴露立場(chǎng)，使沖突真實(shí)可感，增強(qiáng)了文章的代入感。四、人文關(guān)懷：從“管理”到“對(duì)話”的認(rèn)知升級(jí)文章的核心突破在于重構(gòu)了“清掃”的意義——它不是對(duì)自然的征服，而是對(duì)生命的尊重與協(xié)作。李師傅的抉擇，將城市管理者的角色從“規(guī)則執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鷳B(tài)協(xié)調(diào)者”，暗含對(duì)“柔性治理”的呼喚：當(dāng)城市愿意為落葉留一片呼吸的空間，文明便有了更溫暖的模樣。實(shí)用價(jià)值延伸：這篇作文為同類(lèi)議題寫(xiě)作提供了范式：①視角選擇：以基層工作者（環(huán)衛(wèi)工）為切入點(diǎn)，避免空泛議論；②矛盾設(shè)置：將“美學(xué)需求”與“安全責(zé)任”具象為人物沖突，增強(qiáng)戲劇張力；③立意升華：從“清掃行為”上升到