2025年戲曲耳音考試題及答案一、經(jīng)典唱段聽辨（共5題，每題8分，共40分）播放音頻片段（時(shí)長(zhǎng)約1分30秒），根據(jù)聽辨內(nèi)容回答以下問題：1.音頻1：“春秋亭外風(fēng)雨暴，何處悲聲破寂寥……”（1）該唱段所屬劇種？（2）演唱者行當(dāng)（按京劇行當(dāng)體系）？（3）出自哪部經(jīng)典劇目？（4）主要使用的板式是什么？2.音頻2：“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣……”（1）該唱段所屬劇種？（2）唱詞體現(xiàn)的核心表演規(guī)范是什么（用戲曲術(shù)語(yǔ)回答）？（3）此段在劇目中的具體情節(jié)背景？（4）伴奏主奏樂器的定調(diào)特點(diǎn)（按傳統(tǒng)工尺譜）？3.音頻3：“親家母你坐下，咱們說(shuō)說(shuō)知心話……”（1）該唱段所屬劇種？（2）唱詞語(yǔ)言特色（從方言體系角度）？（3）劇目反映的時(shí)代背景？（4）伴奏樂隊(duì)中“三大件”具體指哪三件樂器？4.音頻4：“梁山伯與祝英臺(tái)，前世姻緣配攏來(lái)……”（1）該唱段所屬劇種？（2）演唱者行當(dāng)組合（需明確兩人行當(dāng)）？（3）唱段中“十八相送”的核心戲劇功能？（4）伴奏樂器中“主胡”的形制特點(diǎn)（與其他劇種主胡對(duì)比）？5.音頻5：“西湖山水還依舊，憔悴難對(duì)滿眼秋……”（1）該唱段所屬劇種？（2）唱詞中“還依舊”與“滿眼秋”的情感對(duì)比手法（用戲曲術(shù)語(yǔ)）？（3）劇目改編自哪個(gè)民間文學(xué)經(jīng)典？（4）伴奏中“川劇小鑼”的擊奏方式與京劇小鑼的區(qū)別？二、伴奏樂器識(shí)別（共4題，每題7分，共28分）播放四段純樂器演奏音頻（每段30秒），判斷樂器名稱、所屬劇種及演奏特點(diǎn)：6.音頻6：高音區(qū)明亮尖銳，運(yùn)弓短促有力，琴筒蒙蛇皮，按弦時(shí)“滑揉”技法突出。（1）樂器名稱？（2）主要伴奏的劇種（至少列舉2個(gè)）？（3）與同類型樂器（如板胡）的音色核心差異？7.音頻7：音色清亮婉轉(zhuǎn)，演奏時(shí)“打音”“疊音”技法密集，按孔采用“六孔勻孔”傳統(tǒng)形制。（1）樂器名稱？（2）典型伴奏的劇種（需說(shuō)明與其他劇種同類樂器的風(fēng)格差異）？（3）在該劇中的核心伴奏功能（舉例說(shuō)明）？8.音頻8：圓形鼓面蒙牛皮，鼓幫較矮，擊奏時(shí)用雙木槌，音色渾厚悶響，常與“馬鑼”配合。（1）樂器名稱？（2）所屬劇種的地域文化背景？（3）在武戲中的典型使用場(chǎng)景（結(jié)合具體劇目）？9.音頻9：銅制，圓形，中間隆起，邊緣較薄，擊奏時(shí)用軟布包裹的木槌，音色低沉悠長(zhǎng)，余音較長(zhǎng)。（1）樂器名稱？（2）主要應(yīng)用的劇種（需區(qū)分與同類樂器在其他劇種中的用法）？（3）在文戲中的情感渲染作用（結(jié)合具體唱段）？三、鑼鼓經(jīng)辨識(shí)與分析（共3題，每題8分，共24分）播放三段鑼鼓經(jīng)演奏音頻（每段20秒），根據(jù)節(jié)奏型、音色特點(diǎn)及戲曲功能回答問題：10.音頻10：節(jié)奏型為“倉(cāng)倉(cāng)倉(cāng)才倉(cāng)——”，速度由慢漸快，尾音延長(zhǎng)，常用于角色上場(chǎng)前的氣氛鋪墊。（1）該鑼鼓經(jīng)的通用名稱？（2）在京劇中的具體應(yīng)用場(chǎng)景（至少2類）？（3）與“快長(zhǎng)錘”的核心節(jié)奏差異？11.音頻11：節(jié)奏型為“冬大倉(cāng)冬大倉(cāng)”，節(jié)奏均勻，力度穩(wěn)定，常用于生行念白時(shí)的伴奏。（1）該鑼鼓經(jīng)的地方劇種屬性（需明確劇種）？（2）與京劇同類鑼鼓經(jīng)的擊奏樂器差異（列舉2種）？（3）在該劇中對(duì)念白的具體輔助作用（結(jié)合語(yǔ)言特點(diǎn)）？12.音頻12：節(jié)奏型為“匡當(dāng)匡當(dāng)匡——”，音色清脆跳躍，結(jié)尾突然收束，常用于丑角插科打諢后的情緒轉(zhuǎn)折。（1）該鑼鼓經(jīng)所屬的劇種體系（需說(shuō)明地域）？（2）核心擊奏樂器的形制特點(diǎn)（與其他劇種同類樂器對(duì)比）？（3）在喜劇場(chǎng)景中的特殊功能（結(jié)合具體表演案例）？四、細(xì)節(jié)記憶與綜合分析（共1題，28分）播放京劇《野豬林·大雪飄》全段（時(shí)長(zhǎng)約3分鐘），結(jié)合聽辨內(nèi)容回答以下問題：13.（1）該唱段的板式結(jié)構(gòu)（需按順序列出所有板式）？（2）唱詞“大雪飄，撲人面”中“撲”字的行腔特點(diǎn)（從咬字、潤(rùn)腔技法角度分析）？（3）伴奏中京胡在“忍孤憤山神廟”一句的托腔手法（具體說(shuō)明音區(qū)、弓法配合）？（4）鑼鼓經(jīng)在“舉龍泉”動(dòng)作時(shí)的使用特點(diǎn)（節(jié)奏型、力度變化與表演的對(duì)應(yīng)關(guān)系）？（5）全段通過音樂傳遞的林沖心理變化層次（需結(jié)合具體唱詞與音樂處理）？答案一、經(jīng)典唱段聽辨1.（1）京??；（2）青衣；（3）《鎖麟囊》；（4）西皮原板（后轉(zhuǎn)流水）。2.（1）昆曲；（2）“依字行腔”；（3）杜麗娘游園賞春，感嘆青春虛度；（4）小工調(diào)（D調(diào)）。3.（1）豫劇；（2）河南方言（中州韻基礎(chǔ)上的口語(yǔ)化）；（3）20世紀(jì)50年代農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)；（4）板胡、二胡、三弦。4.（1）越劇；（2）生（梁山伯）、旦（祝英臺(tái)）；（3）通過景物隱喻傳遞祝英臺(tái)對(duì)梁山伯的愛慕暗示；（4）越劇主胡（越胡）琴筒較京胡短，音色更柔和。5.（1）川?。唬?）“對(duì)比反襯”；（3）《白蛇傳》（民間傳說(shuō)）；（4）川劇小鑼用手指彈擊邊緣，京劇小鑼用鑼板敲擊中心。二、伴奏樂器識(shí)別6.（1）京胡；（2）京劇、漢??；（3）板胡琴筒蒙桐木，音色更粗獷，京胡蒙蛇皮，音色更尖亮。7.（1）曲笛；（2）昆曲（與京劇梆笛相比，曲笛管身更長(zhǎng)，音色更婉轉(zhuǎn)，多表現(xiàn)纏綿情緒）；（3）如《牡丹亭·驚夢(mèng)》中，曲笛用“贈(zèng)板”技法延長(zhǎng)音符，配合昆曲的“水磨腔”。8.（1）堂鼓（川劇稱“戰(zhàn)鼓”）；（2）川劇（四川地域文化，融合巴蜀民間鑼鼓）；（3）如《武松打店》中，堂鼓配合武打動(dòng)作，用“擂擊”技法模擬打斗節(jié)奏。9.（1）大鐃（或“川鈸”）；（2）川劇（與京劇大鈸相比，川劇大鐃邊緣更薄，擊奏后余音更長(zhǎng)，常用于渲染悲傷氣氛）；（3）如《情探》中，王魁負(fù)心時(shí)，大鐃用“慢擊”技法配合敫桂英的哭腔，強(qiáng)化哀怨感。三、鑼鼓經(jīng)辨識(shí)與分析10.（1）慢長(zhǎng)錘；（2）角色從容上場(chǎng)（如《空城計(jì)》諸葛亮）、重要唱段前的鋪墊；（3）“快長(zhǎng)錘”節(jié)奏更快，尾音無(wú)延長(zhǎng)，常用于緊急場(chǎng)景。11.（1）豫劇；（2）豫劇用“板鼓”“手镲”，京劇用“單皮鼓”“小鈸”；（3）河南方言聲調(diào)起伏大，鑼鼓經(jīng)“冬大倉(cāng)”的穩(wěn)定節(jié)奏可輔助演員控制念白的語(yǔ)氣重音（如《穆桂英掛帥》念白）。12.（1）川劇（四川）；（2）川劇小鑼直徑約20厘米，比京劇小鑼（約18厘米）略大，邊緣更?。唬?）如《做文章》中，徐子元吹牛后，此鑼鼓經(jīng)用“輕擊-突止”配合其尷尬表情，增強(qiáng)喜劇效果。四、細(xì)節(jié)記憶與綜合分析13.（1）板式結(jié)構(gòu)：散板（“大雪飄”）→原板（“撲人面”至“空教我”）→快三眼（“忍孤憤”至“報(bào)仇冤”）→散板（結(jié)尾）。（2）“撲”字咬字為“pū”，采用“滑音”潤(rùn)腔，從“5”音上滑至“6”音，模擬風(fēng)雪撲面的動(dòng)態(tài)感，同時(shí)“u”母音延長(zhǎng)，增強(qiáng)蒼勁感。（3）京胡在“忍孤憤山神廟”一句中，采用“跟腔托腔”手法，音區(qū)與唱腔同高（小字一組），弓法用“連弓”配合“揉弦”，模仿林沖壓抑的嘆息聲，與“忍”字的心理狀態(tài)契合。（4）鑼鼓經(jīng)在“舉龍泉”動(dòng)作時(shí)，使用“沖頭”（節(jié)奏型“倉(cāng)倉(cāng)倉(cāng)”），力度由弱漸強(qiáng)（“弱-中-強(qiáng)”），配合林沖舉刀的動(dòng)作幅度（從下垂到高舉），形成“