小學(xué)科學(xué)四年級(jí)聲音單元測試題一、填空題（每空1分，共10分）1.聲音是由物體的______產(chǎn)生的，當(dāng)物體停止振動(dòng)時(shí)，聲音就會(huì)______。2.聲音的傳播需要______，它可以在______、______、______中傳播，但不能在______中傳播。3.聲音的強(qiáng)弱叫做______，它與物體振動(dòng)的______有關(guān)；聲音的高低叫做______，它與物體振動(dòng)的______有關(guān)。二、選擇題（每題2分，共10分）1.下列物體中，（）不是靠振動(dòng)發(fā)聲的。A.鋼琴的琴弦B.正在鳴叫的蟬C.靜止的鬧鐘2.宇航員在月球上交流需借助無線電，原因是（）。A.月球上無空氣，聲音無法傳播B.月球上聲音傳播速度太慢C.宇航員不喜歡說話3.用相同的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋，（）。A.粗的橡皮筋音調(diào)高B.細(xì)的橡皮筋音調(diào)高C.音調(diào)一樣高4.把耳朵貼在桌面上輕敲桌面，能更清晰聽到聲音，說明（）。A.桌面能美化聲音B.固體傳聲效果比氣體好C.聲音在固體中不衰減5.下列做法能增大聲音響度的是（）。A.用力敲鼓B.拉緊琴弦C.減小喇叭音量三、判斷題（每題2分，共10分）1.只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音。（）2.敲桌子時(shí)，桌子發(fā)聲是因?yàn)樽烂嬖谡駝?dòng)。（）3.調(diào)節(jié)吉他弦的松緊，是為了改變聲音的音量。（）4.潛水員在水下能聽到岸上的聲音，說明液體可以傳聲。（）5.關(guān)閉門窗可以減弱室外的噪聲，是在聲源處控制噪聲。（）四、實(shí)驗(yàn)探究題（共15分）實(shí)驗(yàn)主題：驗(yàn)證“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)材料：音叉、乒乓球（或泡沫小球）、細(xì)線、小錘、水槽（裝水）實(shí)驗(yàn)步驟：1.用小錘輕敲音叉，將音叉靠近靜止的乒乓球，觀察乒乓球的反應(yīng)。2.把音叉放入水槽的水中，用小錘輕敲音叉，觀察水面的變化。3.用手握住振動(dòng)的音叉，感受音叉的振動(dòng)，再聽聲音的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：步驟1中，乒乓球會(huì)______；步驟2中，水面會(huì)______；步驟3中，握住音叉后，______停止，聲音消失。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體的______產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止，聲音______。五、簡答題（每題10分，共20分）1.生活中，我們可以采取哪些措施減弱噪聲？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明（至少兩種方法）。2.為什么我們?cè)谒幸材苈牭铰曇?？?qǐng)結(jié)合聲音傳播的知識(shí)解釋。評(píng)分參考（供教師使用）填空題：需準(zhǔn)確填寫“振動(dòng)”“停止”“介質(zhì)”“固體”“液體”“氣體”“真空”“響度”“振幅”“音調(diào)”“頻率（或快慢）”。選擇題：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)分析選項(xiàng)邏輯（如第1題“靜止鬧鐘無振動(dòng)”、第2題“真空不能傳聲”等）。判斷題：明確易錯(cuò)點(diǎn)（如“振動(dòng)≠一定聽到”“松緊改音調(diào)”“關(guān)閉門窗是傳播過程減弱”）。實(shí)驗(yàn)探究題：現(xiàn)象需對(duì)應(yīng)振動(dòng)（乒乓球彈開、水面波紋、握停振動(dòng)聲音消失），結(jié)論填“振動(dòng)”“消失”。簡答題：結(jié)合“介質(zhì)”“噪聲控制三環(huán)節(jié)”等知識(shí)點(diǎn)，表述清晰合理即可。（注：