2025年初中初一語文春季真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(1)他頓時(shí)愣住了，臉上露出了__lèng__（）的表情。(2)這座古老的建筑，歷經(jīng)__wéi__（）風(fēng)霜，依然屹立不倒。(3)在眾多選手面前，他顯得有些__xīn__（）理不直。2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)他對(duì)工作精益求精，__精益求精__，最終成為了行業(yè)的專家。(2)這件事出乎我的__意料__，完全沒想到會(huì)是這樣。(3)看到災(zāi)區(qū)人民重建家園，他__感__（）動(dòng)不已。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我更加懂得了奉獻(xiàn)的意義。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講生動(dòng)有趣，發(fā)人深省，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.是否積極參加課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生成績的提高有很大影響。4.將下列句子重新排序，組成一段連貫的話。（1）它不僅象征著和平，也代表著希望。（2）鴿子是人們喜愛的鳥類之一。（3）自古以來，鴿子就備受人們的喜愛。（4）在中國文化中，鴿子更有著特殊的地位。（5）當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束，和平來臨時(shí)，人們常常看到鴿子飛過。5.請(qǐng)用“雖然……但是……”或“即使……也……”造句。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6-10題。那是一個(gè)陰雨綿綿的午后，我獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上。天空灰蒙蒙的，雨滴淅淅瀝瀝地打在傘上，發(fā)出單調(diào)的聲響。路邊的梧桐樹葉被雨水打濕，無力地垂著，看起來病怏怏的。我拖著沉重的步伐，心里也像這天氣一樣，有些陰沉。因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)考試，我考得不太理想。走到街角，我習(xí)慣性地抬頭望去，希望能看到媽媽熟悉的身影?？墒?，雨太大，視線模糊，我根本看不到校門口有任何人的影子。時(shí)間一分一秒地過去，我的心里充滿了焦急和不安。就在我快要忍不住想冒雨沖出去的時(shí)候，一個(gè)溫暖的身影出現(xiàn)在雨幕中。那是一位陌生的阿姨，她穿著一件深色的雨衣，手里撐著一把大大的傘。她走到我面前，把傘往我這邊傾斜了一些，說：“小朋友，雨這么大，你怎么一個(gè)人走？到我傘下來避避雨吧?！彼穆曇艉軠睾停褚还膳髯⑷胛业男奶?。我有些不好意思地走了過去，鉆到了傘下。我們就這樣并排走在雨中，她偶爾會(huì)問我學(xué)校的名字，我一一回答了她。雨漸漸小了些，阿姨看了看手表，說：“時(shí)間不早了，你學(xué)校遠(yuǎn)嗎？我送你回去吧?！蔽殷@訝地?fù)u搖頭：“不用了，謝謝阿姨，我家還有一段路就到了?！卑⒁绦α诵?，說：“那好吧，路上小心?！闭f完，她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨中，很快就消失在了我的視線里。我站在原地，望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了感激。那把傘雖然不大，卻為我遮擋了風(fēng)雨；那句話雖然簡單，卻溫暖了我的心。這位陌生的阿姨，就像一把傘，在我最需要的時(shí)候，為我撐起了一片溫暖的天空。她的善舉，讓我明白了，即使在陰雨綿綿的日子里，也總有人愿意伸出援手，傳遞著愛與溫暖。從那以后，我更加懂得了關(guān)愛他人，也希望能像那位阿姨一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，貢獻(xiàn)自己的一份力量。6.文中多次描寫了“雨”，這樣寫有什么作用？7.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“我”在遇到阿姨之前和之后的心情有何不同。8.文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么表達(dá)效果？9.閱讀文章第5段，說說“我”為什么感到“心里充滿了感激”？10.你在生活中是否遇到過類似那位阿姨這樣幫助過你的人？請(qǐng)簡要描述這件事，并談?wù)勀愕母惺?。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第11-13題。甲予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！乙游山西村①時(shí)，得句云：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚②?！鄙街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！咀ⅰ竣偕轿鞔澹涸谡憬B興，是陸游的農(nóng)村住所。②豚（tún）：豬。11.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)出淤泥而不染____(2)褻玩焉____(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾____(4)豐年留客足雞豚____12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)中通外直，不蔓不枝。(2)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。13.甲文作者將蓮比作“君子”，乙文作者描寫農(nóng)家生活時(shí)流露出怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容簡要分析。四、寫作14.請(qǐng)以“那一次，我懂得了______”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整（橫線處可填入“珍惜”、“堅(jiān)持”、“感恩”、“分享”等詞語，或?qū)懽约旱睦斫猓?，然后作文；不得抄襲；不得套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于600字。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.(1)愣(2)為(3)羞解析思路：考查對(duì)常用字的認(rèn)讀和書寫能力。根據(jù)拼音讀音選擇正確的漢字，注意形近字的區(qū)分。2.(1)精益求精：好了還求更好。(2)意料：意料之中；意料之外（預(yù)料）。(3)感：感動(dòng)。解析思路：考查對(duì)詞語在具體語境中含義的理解。需要結(jié)合平時(shí)的詞語積累，理解詞語的本義和在句子中的具體用法。3.C解析思路：考查對(duì)病句的辨析能力。A句缺少主語；B句邏輯錯(cuò)誤，“防止不再發(fā)生”與原意相反；C句正確；D句兩面對(duì)一面，“是否……很大影響”不當(dāng)。4.②③④①⑤解析思路：考查語句排序能力。首先確定總起句②，然后是承接總起的③，接著是具體說明在中國文化中的地位④，再寫其象征意義①，最后總結(jié)⑤。注意句子間的邏輯關(guān)系和連接詞。5.示例：雖然今天天氣很糟糕，但是我還是堅(jiān)持去公園跑步鍛煉身體。解析思路：考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。根據(jù)題目要求選擇“雖然……但是……”或“即使……也……”，注意句式結(jié)構(gòu)和前后分句之間的轉(zhuǎn)折或假設(shè)關(guān)系。二、現(xiàn)代文閱讀6.文中多次描寫雨，渲染了陰雨綿綿的天氣氛圍，烘托了“我”當(dāng)時(shí)低落、不安的心情，為下文阿姨的出現(xiàn)和“我”心情的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。解析思路：考查環(huán)境描寫的作用。分析雨景描寫可以從渲染氣氛、烘托人物心情、設(shè)置背景、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等方面入手。7.“我”在遇到阿姨之前，心情是低落、焦急、不安的，因?yàn)榭荚嚊]考好，又等不到媽媽，獨(dú)自在雨中感到孤單無助；之后，“我”的心情變得溫暖、感激，甚至有些感動(dòng)，因?yàn)橛龅搅税⒁痰膸椭?，感受到了人間的美好與關(guān)愛。解析思路：考查對(duì)人物心情變化的把握。根據(jù)文章中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，對(duì)比前后不同階段的心情描述，總結(jié)其變化過程和原因。8.運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫。動(dòng)作描寫體現(xiàn)在阿姨把傘往“我”這邊傾斜，轉(zhuǎn)身走進(jìn)雨中等動(dòng)作；語言描寫體現(xiàn)在阿姨對(duì)“我”說的“小朋友，雨這么大，你怎么一個(gè)人走？到我傘下來避避雨吧”的話。這些描寫表現(xiàn)了阿姨的善良、熱情和關(guān)心。解析思路：考查對(duì)描寫方法的識(shí)別及其作用的分析。先判斷描寫方法（動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等），再分析這些描寫具體刻畫了人物怎樣的形象或特點(diǎn)。9.因?yàn)槟俏荒吧陌⒁淘凇拔摇弊钚枰臅r(shí)候（獨(dú)自一人在大雨中等待媽媽卻不見人影時(shí)）伸出了援手，給了“我”遮雨的傘，還主動(dòng)提出送“我”回家，她的善舉和溫暖的話語讓“我”感受到了關(guān)懷，因此“我”感到非常感激。解析思路：考查對(duì)文中關(guān)鍵句意的理解。需要回到原文第5段，找到“我”產(chǎn)生感激情緒的直接原因，即阿姨的具體幫助行為和友善態(tài)度。10.示例：我遇到過一位公交車的司機(jī)。有一次我趕時(shí)間沒帶零錢，想上車又不敢跟司機(jī)說，心里很著急。這時(shí)司機(jī)師傅看到了，主動(dòng)問我情況，然后讓我先上車，說下次再給他零錢。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，覺得這位司機(jī)師傅不僅工作認(rèn)真，而且非常熱心腸。解析思路：考查聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)的能力。根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷，描述一件受到他人幫助的事，并表達(dá)自己的真實(shí)感受，注意敘述清晰，情感真摯。三、古詩文閱讀11.(1)沾染（污染）(2)親近、玩弄(3)喝（嘗）(4)足夠解析思路：考查對(duì)常見文言實(shí)詞在特定語境中含義的理解。需要結(jié)合課內(nèi)所學(xué)和詞語的用法進(jìn)行推斷。12.(1)（它的）莖中間是空的，外面是直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。(2)山巒重重，水流彎彎，正懷疑無路可走時(shí)，忽然看見柳樹茂密，鮮花明麗，另一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。解析思路：考查文言文翻譯能力。要求將文言句子準(zhǔn)確、流暢地翻譯成現(xiàn)代漢語，注意句子的整體意思和關(guān)鍵詞語的落實(shí)。13.甲文作者通過贊美蓮花的品格（出淤泥而不染，濯清漣而不妖等），表達(dá)了潔身自好