2025年《語文》教師資格證真題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題0.5分，共5分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）。A.潺湲（chányuán）躊躇（chúchú）紈绔（wánkù）鄙陋（bǐlòu）B.紈绔（wánkù）躊躇（chúchú）紈绔（wánkù）鄙陋（bǐlòu）C.潺湲（chányuán）躊躇（chúchú）紈绔（wánkù）鄙陋（bǐlòu）D.潺湲（chányuán）躊躇（chúchú）紈绔（wánkù）鄙陋（bǐlòu）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.氣沖斗牛震耳欲聾按步就班矢志不渝B.氣沖斗牛震耳欲聾按部就班矢志不渝C.氣沖斗牛震耳欲聾按步就班矢志不渝D.氣沖斗牛震耳欲聾按步就班矢志不渝3.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）。A.他一會兒濃眉大眼，一會兒又細(xì)皮嫩肉，真是變化多端。B.他一會兒濃眉大眼，一會兒又細(xì)皮嫩肉，真是變化多端。C.他一會兒濃眉大眼，一會兒又細(xì)皮嫩肉，真是變化多端。D.他一會兒濃眉大眼，一會兒又細(xì)皮嫩肉，真是變化多端。4.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）。A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。C.唐代詩人李白，被譽為“詩仙”，其代表作有《靜夜思》《望廬山瀑布》等。D.《吶喊》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話短篇小說集，作者是魯迅。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到了團結(jié)合作的重要性。B.他的演講精彩動人，博得了在場的所有人的一致稱贊。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。6.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項是（）。A.他是我們班的“小雷鋒”，總是樂于幫助別人。B.花兒在陽光下微笑著，好像在向人們問好。C.彎彎的月亮像小船一樣掛在夜空中。D.他的聲音洪亮，像洪鐘一樣響亮。7.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.面對歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜。B.這幅畫的色彩絢麗，令人賞心悅目。C.他對這個問題一知半解，卻假裝自己很懂。D.這里的風(fēng)景美不勝收，令人流連忘返。8.下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.為了完成這項艱巨的任務(wù)，他廢寢忘食，夜以繼日地工作。B.他這個人做事總是虎頭蛇尾，有始無終。C.面對困難，他毫不畏懼，勇往直前。D.這篇文章寫得很生動，讀起來令人賞心悅目。9.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.他對這個問題深信不疑，一直堅信自己的觀點。B.這幅畫的色彩絢麗，令人賞心悅目。C.他對這個問題一知半解，卻假裝自己很懂。D.這里的風(fēng)景美不勝收，令人流連忘返。10.下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.為了完成這項艱巨的任務(wù)，他廢寢忘食，夜以繼日地工作。B.他這個人做事總是虎頭蛇尾，有始無終。C.面對困難，他毫不畏懼，勇往直前。D.這篇文章寫得很生動，讀起來令人賞心悅目。二、填空題（本大題共5小題，每小題1分，共5分。請將答案填寫在題干后的橫線上。）11.《論語》中，孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”中的“說”通“”，意為高興、愉快。12.杜甫的《春望》中，“國破山河在，城春草木深”描繪了唐代安史之亂后長安城破敗的景象，“”直接抒發(fā)了詩人憂國傷時的感情。13.范仲淹在《岳陽樓記》中，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，“岳陽樓”的地理位置在今天的省。14.《師說》中，韓愈開篇就點明了中心論點：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@里的“惑”指的是。15.朱自清的散文名篇《背影》中，作者回憶了在南京火車上看到的父親買橘子的情景，這一細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)了父親對兒子深沉的。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）16.簡述《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句所表達(dá)的思想感情。17.簡述《阿長與<山海經(jīng)>》中，阿長是一個怎樣的人物形象。18.簡述《故鄉(xiāng)》中，閏土前后變化的原因是什么？19.簡述《荷塘月色》中，作者運用了哪些修辭手法來描寫月下荷塘的景色？20.簡述《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話的含義。四、論述題（本大題共1小題，共10分。請將答案寫在答題紙上。）21.結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗或觀察，論述在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。五、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共15分。請將答案寫在答題紙上。）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。材料：《論語》中關(guān)于“學(xué)”的論述，如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新，可以為師矣。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡龋侵笇?dǎo)我們學(xué)習(xí)的重要原則。請以“學(xué)習(xí)之道”為主題，設(shè)計一節(jié)初中語文課的教學(xué)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。六、寫作題（本大題共1小題，共20分。請將答案寫在答題紙上。）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句名言，激勵著無數(shù)仁人志士在人生的道路上不斷追求。請以“追求”為話題，寫一篇文章。要求：自選角度，自定題目；除詩歌外，文體不限；不少于800字。試卷答案一、單項選擇題1.C解析：A項，“鄙陋”的“陋”讀lòu；B項，“紈绔”的“紈”讀wán；D項，“潺湲”的“潺”讀chán。2.B解析：A項，“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；C項，“氣沖斗牛”應(yīng)為“氣沖斗?！保籇項，“深信不疑”應(yīng)為“深信不疑”。3.B解析：A項，第一個逗號應(yīng)改為分號；C項，第二個逗號應(yīng)改為分號；D項，第一個逗號應(yīng)改為分號。4.A解析：《詩經(jīng)》收錄的是西周初年至春秋中葉的詩歌。5.D解析：A項，去掉“通過”或“使”；B項，“一致”與“所有”重復(fù)，去掉“一致”；C項，去掉“不再”。6.A解析：“小雷鋒”是借代，指樂于助人的人，此處使用不當(dāng)。7.C解析：“一知半解”指知道得不全面，理解得不透徹，用在這里不恰當(dāng)。8.B解析：“虎頭蛇尾”比喻開始時聲勢很大，到后來卻勁頭很小，有始無終，做事不認(rèn)真，用在這里不恰當(dāng)。9.C解析：“深信不疑”指非常相信，沒有一點懷疑，用在這里不恰當(dāng)。10.D解析：“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快，用在這里不恰當(dāng)。二、填空題11.喜解析：“說”通“喜”，意為高興、愉快。12.感時花濺淚，恨別鳥驚心解析：這兩句直接抒發(fā)了詩人憂國傷時的感情。13.湖南岳陽解析：岳陽樓位于湖南省岳陽市。14.學(xué)業(yè)上或人生道路上遇到的疑難問題解析：根據(jù)上下文，“惑”指的是學(xué)習(xí)或人生道路上遇到的疑難問題。15.父愛解析：這一細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)了父親對兒子深沉的父愛。三、簡答題16.這句話表達(dá)了詩人對過去英雄人物的懷念，對無產(chǎn)階級革命英雄的贊頌，以及無產(chǎn)階級革命英雄必將勝利的堅定信念。17.阿長是一個善良、淳樸、熱心，但又帶有迷信思想和繁重體力勞動痕跡的中國舊式勞動婦女形象。她關(guān)心孩子，給“我”買《山海經(jīng)》，但對“我”的詢問卻不太在意。18.閏土前后變化的原因是封建社會等級制度的壓迫和束縛。成年后的閏土被封建思想毒害，變得麻木、遲鈍，與少年時活潑、開朗、充滿活力的形象形成了鮮明對比。19.作者運用了比喻、擬人、排比等修辭手法來描寫月下荷塘的景色。例如，用“像籠著輕紗的夢”比喻月光下的荷塘；用“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”擬寫月光；用“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”排比描寫荷花。20.這句話的意思是：溫習(xí)舊的知識，能得到新的理解和體會，這樣就可以做老師了。它強調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，以及通過復(fù)習(xí)可以獲得新的認(rèn)識和進(jìn)步。四、論述題21.在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，可以從以下幾個方面入手：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，如定時閱讀、精讀、略讀等。2.加強詞匯積累，擴大學(xué)生的詞匯量，為閱讀理解奠定基礎(chǔ)。3.教授閱讀方法，如掃讀、精讀、預(yù)測、推理、總結(jié)等，提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。4.注重閱讀理解能力的訓(xùn)練，通過提問、討論、寫作等方式，加深學(xué)生對文本的理解。5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和判斷能力。6.提供多樣化的閱讀材料，滿足學(xué)生的不同閱讀需求。7.創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。五、教學(xué)設(shè)計題22.教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題：學(xué)習(xí)之道教學(xué)對象：初中生教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解《論語》中關(guān)于“學(xué)”的論述，掌握其中的學(xué)習(xí)原則。能力目標(biāo)：能夠運用所學(xué)知識分析學(xué)習(xí)問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：理解《論語》中關(guān)于“學(xué)”的論述，掌握其中的學(xué)習(xí)原則。教學(xué)難點：能夠運用所學(xué)知識分析學(xué)習(xí)問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.教師提問：同學(xué)們，你們是如何學(xué)習(xí)的？在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些問題？2.引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義和方法。二、講授新課（20分鐘）1.講解《論語》中關(guān)于“學(xué)”的論述，如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新，可以為師矣?！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡取?.分析這些論述的含義和啟示。三、討論交流（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，討論以下問題：（1）你認(rèn)為“學(xué)而時習(xí)之”的重要性是什么？（2）如何才能做到“溫故而知新”？（3）為什么說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？2.小組代表發(fā)言，教師點評。