2025年初中春季語文專項訓(xùn)練卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.請將下列漢字用正楷字抄寫在田字格內(nèi)，要求字跡工整，卷面整潔。瀾瀛頷項2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）莫聽穿林打葉聲，__________。（2）__________，病樹前頭萬木春。（3）____________________，誰言寸草心？（4）《論語》中說：“____________________，____________________”，體現(xiàn)了孔子對學(xué)習(xí)態(tài)度的要求。3.下面詞語書寫有誤的一項是（）A.鮮為人知B.氣宇軒昂C.相形見拙D.鍥而不舍4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深受教育和啟發(fā)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講熱情洋溢，生動有趣，給大家留下了深刻的印象。D.是否做好準(zhǔn)備工作，是能否順利完成這次任務(wù)的關(guān)鍵。5.古詩文默寫。（1）____________________，淺草才能沒馬蹄。（2）人生自古誰無死？____________________。（3）____________________，化作春泥更護(hù)花。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第6～10題。老屋的聲音①我的老家是一座有些年頭的老屋，屋檐下掛著幾串風(fēng)干的辣椒，墻角堆著幾袋未用的柴火。老屋不大，卻像一個慈祥的老人，守護(hù)著祖輩留下的記憶，也守護(hù)著我的童年。②小時候，我最喜歡趴在老屋的窗臺上，看天邊的云卷云舒。那時，窗外是一條泥濘的小路，晴天一身土，雨天一身泥。每當(dāng)放學(xué)回家，總能看見母親在門口焦急地張望。她的目光，像一縷溫暖的陽光，穿過塵土，照亮我回家的路。母親的呼喚聲，總是那么清脆，帶著一絲不易察覺的擔(dān)憂。③老屋的木門“吱呀吱呀”地響，那是歲月留下的痕跡，也是時光的旋律。每當(dāng)我推開那扇沉重的木門，一股陳年的氣息便撲面而來。門框上刻滿了父親忙碌的印記，那是他常年握著鋤頭、鐮刀留下的。推門的聲音，總會讓我想起父親歸家的腳步聲，那腳步聲，總是踏著夕陽，帶著一身疲憊，卻也帶著豐收的喜悅。④一到傍晚，老屋就充滿了生活的氣息。奶奶會在院子里熬一鍋香噴噴的粥，粥里有米，有豆，還有奶奶親手做的米糕。灶膛里的火苗舔舐著鍋底，發(fā)出“呼呼”的聲響，那是老屋在唱歌。我們圍坐在灶臺旁，聽奶奶講過去的故事，那些故事里，有英雄，有傳說，也有祖輩們的辛勤勞作。奶奶的講述，總是那么引人入勝，她的聲音，像一股清泉，滋潤著我們的心田。⑤如今，老屋已經(jīng)不在了。原來的地方，蓋起了一座座高樓大廈。但每當(dāng)我走過那些新建的樓房，總會想起老屋的聲音，想起母親焦急的呼喚，想起父親歸家的腳步，想起奶奶講述的故事。那些聲音，已經(jīng)深深地烙印在我的記憶深處，成為我生命中永不磨滅的印記。⑥老屋的聲音，是家的聲音，是愛的聲音，是歲月的聲音。它讓我明白，無論時光如何變遷，那份來自家庭的溫暖和愛，永遠(yuǎn)都不會改變。6.文章圍繞“老屋的聲音”，寫了哪些聲音？請結(jié)合原文簡要概括。7.第③段畫線句“門框上刻滿了父親忙碌的印記”運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？8.第④段中，作者描寫了奶奶熬粥和講述故事的場景，運用了哪些感官描寫？這樣寫有什么作用？9.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢巍袄衔莸穆曇簦羌业穆曇?，是愛的聲音，是歲月的聲音”這句話的理解。10.你是否也有類似的“老屋”或“老房子”的記憶？請結(jié)合你的生活體驗，談?wù)劺衔荩ɑ蚶戏孔樱δ銇碚f意味著什么。三、語言運用11.學(xué)校即將舉辦一次以“我的夢想”為主題的演講比賽，請你為這次比賽擬寫一份開場白。12.小明經(jīng)常在課堂上走神，影響學(xué)習(xí)。請以同學(xué)的身份，寫一句勸說他的話。試卷答案1.（略）2.（1）何妨吟嘯且徐行（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）誰言寸草心，報得三春暉（4）知之為知之，不知為不知3.C4.C5.（1）亂花漸欲迷人眼（2）留取丹心照汗青（3）落紅不是無情物6.母親焦急的呼喚聲、老屋木門“吱呀吱呀”的推門聲、灶膛里火苗燃燒的“呼呼”聲、奶奶講述故事的講述聲。7.運用了擬人的修辭手法。將門框上父親忙碌留下的痕跡人格化，生動形象地寫出了父親常年勞作的辛苦，表達(dá)了作者對父親的敬佩之情。8.運用了視覺描寫（“香噴噴的粥”、“米糕”、“灶膛里的火苗”）、聽覺描寫（“呼呼的聲響”）和嗅覺描寫（“香噴噴的粥”）。這樣寫調(diào)動了多種感官，使描寫更加生動形象，讓讀者仿佛身臨其境，增強(qiáng)了文章的感染力。9.“家的聲音”指的是母親焦急的呼喚、父親歸家的腳步、奶奶講述的故事等充滿親情的聲音；“愛的聲音”指的是這些聲音中蘊(yùn)含的家人間的關(guān)愛和溫暖；“歲月的聲音”指的是老屋本身以及與之相關(guān)的記憶所承載的時光印記。這句話表達(dá)了作者對老屋的深厚感情，以及老屋所承載的家庭溫暖和歲月記憶。10.（示例）我的老家門前有一棵大槐樹，它見證了我童年的許多趣事。樹下是我和小伙伴們嬉戲玩耍的地方，我們捉迷藏、跳房子，槐樹的濃蔭為我們提供了涼爽的天地。它也見證了我學(xué)習(xí)騎自行車的過程，摔倒時，它仿佛在默默鼓勵我。如今，老屋和槐樹都不見了，但我對那段無憂無慮的童年時光充滿了懷念。老屋和槐樹對我來說，是童年的象征，是快樂的源泉，也是我心中永遠(yuǎn)的美好記憶。11.尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們相聚在這里，圍繞“我的夢想”這一主題展開演講，共同暢想美好的未來。夢想是人生的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；夢想是奮斗的動力，激勵我們不斷超越。無論你的夢想是什么，它都值得被尊重和追求。現(xiàn)在，讓我們帶著激情和期待，一起開啟這段關(guān)于夢想的旅程吧！12.小明，上課認(rèn)真聽講能幫助你更好地掌握知識，對你學(xué)習(xí)有幫助哦。解析1.考查漢字書寫。要求學(xué)生具備基本的書寫能力，并能正確書寫常用漢字。2.考查古詩文默寫。要求學(xué)生熟練背誦并準(zhǔn)確書寫指定的古詩文名句。3.考查字形辨析。主要考查同音字、形近字的區(qū)別。C項“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”，“絀”指不夠、差。4.考查病句辨析。A項成分殘缺，去掉“通過”或“使”；B項不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，去掉“不再”；C項沒有語病；D項搭配不當(dāng)，“能否”與“是否”雜糅，去掉“能否”。5.考查古詩文默寫。要求學(xué)生熟練背誦并準(zhǔn)確書寫指定的古詩文名句。6.考查信息篩選與概括。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀第②③④⑤段，找出描寫聲音的相關(guān)語句進(jìn)行概括。第②段“母親的呼喚聲，總是那么清脆”，第③段“木門‘吱呀吱呀’地響”，第④段“灶膛里的火苗舔舐著鍋底，發(fā)出‘呼呼’的聲響”，第⑤段“想起母親焦急的呼喚，想起父親歸家的腳步，想起奶奶講述的故事”。7.考查修辭手法及其表達(dá)效果。劃線句將“門框上父親忙碌留下的痕跡”比作“印記”，運用了擬人的修辭手法。分析表達(dá)效果時，要結(jié)合語境，說明其生動形象地寫出了什么，表達(dá)了作者怎樣的情感。這里寫出了父親常年勞作的辛苦，表達(dá)了作者對父親的敬佩之情。8.考查感官描寫及其作用。要求學(xué)生識別文中的視覺描寫（看到的）、聽覺描寫（聽到的）、嗅覺描寫（聞到的）。分析作用時，要說明感官描寫的作用，通常能增強(qiáng)描寫的生動性和形象感，讓讀者身臨其境，增強(qiáng)文章的感染力。9.考查句子理解。要求學(xué)生結(jié)合上下文理解這句話的含義?！凹业穆曇簟敝概c家人相關(guān)的聲音，“愛的聲音”指這些聲音中蘊(yùn)含的情感，“歲月的聲音”指與老屋相關(guān)的時光印記。理解這句話需要把握全文主旨，即作者對老屋和與老屋相關(guān)的記憶的深厚感情。10.考查聯(lián)系生活實際的能力和語言表達(dá)。要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談感受。首先要回憶自己是否有類似的“老屋”或“老房子”的記憶，然后描述相關(guān)的場景或事件，最后