（2026年新教材）人教版小學數(shù)學三年級上冊教學課件2026年新版三年級上冊數(shù)學人教版教材變化1.

單元精簡與內容移調：舊版10個單元精簡為7個單元+2個綜合實踐。將原教材“萬以內加減法”“時分秒”前移至二年級下冊，刪減重復編排內容；同時合并原分屬不同年級的“觀察物體”“線和角”相關內容，新增“曹沖稱象”“混合運算”等單元，解決知識點分散問題。2.

知識模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進“測量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識理解、實踐操作與拓展應用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標準定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內容，強化知識關聯(lián)性?；旌线\算則將數(shù)值升級至三位數(shù)，提升了計算難度。3.

幾何內容強化與升級：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構建“立體→平面→立體”的認知路徑，通過動手拆裝訓練空間重構能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對長度，滲透幾何公理，推動從直觀操作到原理理解的進階。4.

新增跨學科綜合實踐：新增“曹沖稱象”綜合實踐內容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學生探究身份證、學號等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調查，實現(xiàn)數(shù)學與語文、社會常識等的融合。單元情境主線生活小管家公交出行超市采購農業(yè)勞動手工制作教材p6例1教材p7例2教材p8例3教材p12例4-6加減、乘除同級運算加減乘除二級運算含括號的二級運算同級運算應用、數(shù)形結合二級運算應用、數(shù)形結合三步運算及應用第3課時含有小括號的混合運算的運算順序R·三年級數(shù)學上冊二混合運算復習導入說說先算什么，再算什么，然后進行脫式計算。32-8÷8 20+16÷430-4+5 7×8-2同級運算，從左往右。不同級運算，先乘、除，后加、減。=32-1=31=20+4=24=26+5=31=56-2=54探索新知摘桃子劉阿姨摘了兩籃桃子。一共能裝幾盒?25個15個8個/盒思考：1.知道了哪些數(shù)學信息？2.如何列式計算？25個15個8個/盒分步列式：25+15=40(個)40÷8=5(盒)怎么列綜合算式呢？25+15÷8這樣列算式，對嗎？()括號可以改變運算順序。25+15÷8()=40÷8=5想一想：先算什么，再算什么？算式里有括號，要先算括號里面的。1.先說一說下面各題的運算順序,再算一算。56÷(2×4)(24-16)×9388-(27-18)=56÷8=7=8×9=72=388-9=379一個算式中帶小括號，不管小括號里是哪種運算，都要先算小括號里的。2.比一比,算一算。4＋5×7(72-18)÷924÷4＋2(4＋5)×772-18÷924÷(4＋2)=4+35=39=9×7=63=54÷9=6=72-2=70=6+2=8=24÷6=4對比上下兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：每組算式中的數(shù)字和運算符號都一樣，添上括號后，運算順序改變了，

計算結果也不相同。隨堂訓練照樣子，把先算的一步畫上橫線再計算。1(6+12)÷663-(25+16)(4+3)×947-(41-18)4×(25-19)24÷(2×3)=18÷6=3=63-41=22=7×9=63=47-23=24=4×6=24=24÷6=4先填空，再列綜合算式。2402812+5÷81642×8÷2綜合算式：______________綜合算式：______________(28+12)÷5=816÷(4×2)=2小強買4支自動鉛筆，付給售貨員阿姨20元，找回4元，每支自動鉛筆多少元？3(20-4)÷4=4(元)答：每支自動鉛筆4元。(思維拓展題)請在適當?shù)奈恢眉由闲±ㄌ枺沟仁匠闪ⅰ?4+3×5=3550-13-10=479-8×4=466-14+26=26()(