（2026年新教材）人教版小學數(shù)學三年級上冊教學課件2026年新版三年級上冊數(shù)學人教版教材變化1.

單元精簡與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個單元精簡為7個單元+2個綜合實踐。將原教材“萬以內(nèi)加減法”“時分秒”前移至二年級下冊，刪減重復編排內(nèi)容；同時合并原分屬不同年級的“觀察物體”“線和角”相關內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運算”等單元，解決知識點分散問題。2.

知識模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進“測量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識理解、實踐操作與拓展應用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標準定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強化知識關聯(lián)性。混合運算則將數(shù)值升級至三位數(shù)，提升了計算難度。3.

幾何內(nèi)容強化與升級：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構建“立體→平面→立體”的認知路徑，通過動手拆裝訓練空間重構能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對長度，滲透幾何公理，推動從直觀操作到原理理解的進階。4.

新增跨學科綜合實踐：新增“曹沖稱象”綜合實踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學生探究身份證、學號等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實現(xiàn)數(shù)學與語文、社會常識等的融合。R·三年級數(shù)學上冊練習十三線和角五下面的圖形哪些是角？哪些不是角？1【課本69頁練習十三第1題】×√√×從一個點引出兩條射線得到的圖形是角。標出下面圖形中的角。2【課本69頁練習十三第2題】連一連。3【課本69頁練習十三第3題】銳角直角鈍角在下面的點子圖上畫出三個大小不同的角，說一說你畫的是什么角。4【課本69頁練習十三第4題】銳角直角鈍角找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。5【課本69頁練習十三第5題】你有什么發(fā)現(xiàn)？直角銳角鈍角一個三角形中至少有2個銳角，最多有3個銳角。數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角。6【課本70頁練習十三第6題】6個角8個角用一副三角尺你能畫出哪些不同的角？7【課本70頁練習十三第7題】一張正方形紙上有四個角，如果用剪刀剪去一個角，還剩幾個角？8【課本70頁練習十三第8題】有幾種不同的剪法？還剩3個角還剩4個角還剩5個角有3種不同的剪法。（1）七巧板中的每塊板是什么形狀的？各有哪些角？9【課本70頁練習十三第9題】（1）七巧板中的每塊板是什么形狀的？各有哪些角？9【課本70頁練習十三第9題】三角形平行四邊形正方形直角銳角鈍角（2）比一比五塊三角形板的各個角的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）比一比五塊三角形板的各個角的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？五