絕密★啟用前4.西晉時(shí)期,洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地貴族"寢胡床、、食炙肉奏胡樂(lè)"已成風(fēng)尚。"中國(guó)之人,

效其(少數(shù)民族)衣服,習(xí)其風(fēng)聲,成為常俗。"這反映出當(dāng)時(shí)

邊疆物產(chǎn)豐富中原市場(chǎng)B.民族交融融入日常生活

高一歷史A.

C.士族階層主導(dǎo)消費(fèi)潮流D.禮樂(lè)制度遭遇嚴(yán)重沖擊

5.下圖為清代上官周的《廬山觀蓮圖》,該圖描繪了東晉時(shí)期精通儒學(xué)、旁通老莊的僧人慧遠(yuǎn)

考生注意

:在廬山與當(dāng)時(shí)高僧賢士、社會(huì)名流交往的故事。這可用以佐證東晉

1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名考生號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上,并將考生號(hào)條形碼粘

貼在答題卡上的指定位置。

2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需

改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡

上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是

符合題目要求的。

1.在中華文明起源過(guò)程中,部分區(qū)域逐漸由平等的氏族社會(huì)演進(jìn)為具有等級(jí)分化、權(quán)力集中

A.三教并行政策的推行B.儒學(xué)正統(tǒng)的喪失

和初步國(guó)家特征的邦國(guó)"階段。下列考古遺址中,能體現(xiàn)這一邦國(guó)"形態(tài)的是

C.政治局勢(shì)的動(dòng)蕩不安D.多元思想的共存

A.山西陶寺遺址B.北京山頂洞人遺址

C.陜西半坡遺址D.浙江河姆渡文化遺址6.史書(shū)載,"兵興以來(lái),諸道節(jié)鎮(zhèn)自擅賦稅,朝廷所入十不得一。"建中元年(780年),唐德宗采

納楊炎建議推行兩稅法,規(guī)定賦稅悉輸京師""量出以制入"。據(jù)此可知,這一改革旨在

2.據(jù)《史記·周本紀(jì)》記載,武王伐封率戲車三百乘,虎責(zé)三千人,甲士四萬(wàn)五千人";而戰(zhàn)國(guó)

A.削弱藩鎮(zhèn)財(cái)賦權(quán)力B.調(diào)整賦稅征收方式

后期,秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn),秦"發(fā)年十五以上悉詣長(zhǎng)平",秦趙雙方兵力幾近百萬(wàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)家

C.強(qiáng)化中央集權(quán)體制D.抑制土地兼并趨勢(shì)

動(dòng)員能力顯著增強(qiáng),其根本原因在于

7.下表為不同文獻(xiàn)對(duì)北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的評(píng)價(jià)。對(duì)此解讀正確的是

A.軍功授爵激勵(lì)作戰(zhàn)行為B.生產(chǎn)方式發(fā)生深刻變革

C.城市商品經(jīng)濟(jì)顯著發(fā)展D.戶籍制度強(qiáng)化人口管控本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,兵也收了,財(cái)也收了,賞罰刑政,一切收了,州

(南宋)朱熹《朱子語(yǔ)類》

郡遂日就因弱。請(qǐng)康之役,虜騎所過(guò),莫不潰散

3.泰山封禪是古代帝王告成于天的重大典禮。據(jù)《史記》記載,秦始皇統(tǒng)一后東巡泰山,

立石頌秦德",行封禪禮;漢武帝在位期間先后八次親臨泰山封禪,并遍祀五岳,設(shè)祠官(宋)太祖太宗平一海內(nèi),懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈,盡收天下勁兵,兵無(wú)常

專掌祭祀;此后,東漢光武帝、唐高宗、唐玄宗等亦相繼舉行封禪大典這些歷史現(xiàn)象反帥,內(nèi)外相維,上下相制,等級(jí)相軋是天下曼然,逾百年而無(wú)犬吠之(宋末元初)馬端臨《文獻(xiàn)通考》

映出驚,此制兵得其道也

A.儒家思想開(kāi)始主導(dǎo)國(guó)家祭祀制度B.封禪旨在強(qiáng)化中央對(duì)邊疆的控制A.階級(jí)立場(chǎng)決定歷史評(píng)價(jià)B.北宋防弊之政產(chǎn)生多重結(jié)果

C.帝王借天命敘事強(qiáng)化政權(quán)合法性D.統(tǒng)一多民族國(guó)家助推封禪制度化C.王朝更迭影響歷史敘事D.崇文抑武成為北宋衰亡根源

歷史試題第1頁(yè)(共8頁(yè))歷史試題第2頁(yè)(共8頁(yè))

8.《唐律》規(guī)定:"奴婢賤人,律比畜產(chǎn)。"而到了宋代,"奴婢"-詞已廣泛地被婢仆、i仆、人13.美國(guó)駐華公使田夏禮在1900年6月的一份緊急報(bào)告中寫(xiě)道:"(他們)宣稱受到慈禧太后

力、女使等名稱代替,婢仆是以契約為依據(jù)被雇傭或出賣人身的奴隸,法律規(guī)定雇傭期一般的秘密支持,仇恨的焦點(diǎn)并非王朝本身,而是我們這些外國(guó)人他們焚燒教堂和鐵路,破

不得超過(guò)年。這一變化體現(xiàn)了宋朝

10壞電報(bào)線路,這種大規(guī)模的排外行動(dòng)已使得清政府難以控制局勢(shì)。"這份報(bào)告可用于直接

A.社會(huì)成員身份的平等化趨勢(shì)B.門第觀念的根本動(dòng)搖

研究

C.雇傭生產(chǎn)關(guān)系的普遍性推廣D.法律體系的逐步完善

A.資產(chǎn)階級(jí)革命黨人發(fā)動(dòng)武昌起義B.義和團(tuán)"扶清滅洋”口號(hào)的斗爭(zhēng)性

9.西夏建立起西夏人乃炎黃子孫的歷史敘事,對(duì)內(nèi)仿效唐宋制度,翻譯儒家經(jīng)典,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)

C.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)引起政治結(jié)構(gòu)變化D.《辛丑條約》簽訂后民族危機(jī)加深

濟(jì);金人自稱"中國(guó)",重視儒學(xué)教育,興辦學(xué)校,將儒家經(jīng)典翻譯成女真文字;忽必烈取《易

14.1906年,清政府在外務(wù)部之下設(shè)立u儲(chǔ)才館",其章程規(guī)定:"本部為造就外交人才而設(shè),學(xué)

經(jīng)》中"大哉乾元"之意,確立了漢式國(guó)號(hào)"大元",并尊崇儒學(xué)、立廟祀孔。少數(shù)民族政權(quán)

員需精通外語(yǔ),講求公法,研究各國(guó)政商情實(shí)。"該館學(xué)員需學(xué)習(xí)國(guó)際法、世界史地、外交案

旨在

A.鞏固國(guó)家統(tǒng)一B.實(shí)現(xiàn)封建化轉(zhuǎn)型例等課程,并擇優(yōu)派赴駐外使領(lǐng)館實(shí)習(xí)。這表明清政府

C.實(shí)現(xiàn)華夏認(rèn)同D.維護(hù)政權(quán)正統(tǒng)性A.放棄中體西用的洋務(wù)思想B.被卷入資本主義世界體系

10.明初,政府推行"開(kāi)中法"。該法規(guī)定:"召商輸糧而與之鹽",即商人須先將糧食等軍需物C.已經(jīng)完全淪為洋人的朝廷D.注重培養(yǎng)專業(yè)化外交人才

資運(yùn)至指定邊鎮(zhèn)衛(wèi)所,方可獲得政府頒發(fā)的販鹽許可憑證"鹽引",再憑引至指定鹽場(chǎng)支鹽15.學(xué)者楊天石在《帝制的終結(jié)》中指出,立憲派與革命派的合流,使清廷失去了最后的社會(huì)基

銷售據(jù)此可知明代推行開(kāi)中法主要源于

,""礎(chǔ)。促成這兩派合流的直接因素是

A.保障邊鎮(zhèn)軍需供應(yīng)B.促進(jìn)邊境貿(mào)易繁榮

A."皇族內(nèi)閣"成立B.新軍起義成功

C.擴(kuò)大民間鹽業(yè)經(jīng)營(yíng)D.增加朝廷白銀收入

C.列強(qiáng)干預(yù)加劇D.保路運(yùn)動(dòng)興起

11.下表呈現(xiàn)了清朝中期相關(guān)數(shù)據(jù),由此可推知

16.下圖是丁悚1914年為《游戲雜志》創(chuàng)作的封面漫畫(huà)雜志描繪了民國(guó)初期女性的服飾裝

年份全國(guó)入冊(cè)耕地面積(千市畝)校正耕地?cái)?shù)(千市畝)全國(guó)在冊(cè)人口數(shù)(千人)

扮和以她們?yōu)橹鹘堑亩际猩睢?jù)此可知當(dāng)時(shí)

乾隆十八年(1753年)735222975716183678

乾隆三十一年(1766年)7808291036109208097

乾隆四十九年(1784年)7605691009354286321

嘉慶十七年(1812年)7920241051098361693

A.區(qū)域開(kāi)發(fā)頗具成效B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮

C.資源危機(jī)日益加劇D.封建統(tǒng)治漸趨腐朽

12.經(jīng)濟(jì)史學(xué)者指出,兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)形成了一個(gè)從沿海延伸至內(nèi)地的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò),這一變

化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)造成了"從區(qū)域性突破到全局性沖擊"的深遠(yuǎn)影響下列最能體現(xiàn)

這一變化的史實(shí)是

科學(xué)B.了社會(huì)平等

A.從五口通商到開(kāi)放沿江通商口岸從鴉片走私到鴉片貿(mào)易合法化新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主和民族工業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)

C.從商品輸出為主到資本輸出為主從割讓香港島到掀起瓜分狂潮馬克思主義在中國(guó)的傳播D.都市生活中中西結(jié)合的新風(fēng)尚

歷史試題第3頁(yè)(共8頁(yè))歷史試題第4頁(yè)(共8頁(yè))

二、非選擇題:本題共3小題,共52分。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出元朝南北交通相較于隋朝的變化并闡釋其原因。

17.閱讀材料,完成下列要求。(25分)(12分)

材料一秦?fù)魷鐤|方列國(guó)后,把過(guò)去錯(cuò)雜的交通路線加以整修和連接,"墮壞城郭,決通川

防,夷去險(xiǎn)阻,地勢(shì)既定",根據(jù)車同軌"的要求修筑了全國(guó)交通干線。為了控制廣闊的

國(guó)土,秦始皇修建了由首都成陽(yáng)通到全國(guó)各地的馳道,為了加強(qiáng)北方的防務(wù),又"

千八百里"修筑直道;并且在西南地區(qū),秦還修筑了五尺道。在水路方面,秦積極開(kāi)拓黃渭

水道,鯨吞巴蜀之后,又加強(qiáng)了對(duì)江漢水道的開(kāi)發(fā)利用。為南進(jìn)百越,秦鑿?fù)`渠,連接起

了長(zhǎng)江珠江水系從最先構(gòu)建起黃渭江漢水道,進(jìn)而鑿?fù)`渠連接起珠江長(zhǎng)江水系,

實(shí)現(xiàn)了黃河長(zhǎng)江、珠江三大水系的溝通。并且在戰(zhàn)爭(zhēng)運(yùn)輸過(guò)程中,秦逐漸摸索出了一套

沿水道建立糧倉(cāng)轉(zhuǎn)運(yùn)糧草的方法和制度,初步奠定了后世的漕運(yùn)制度。

摘編自孫聞博《秦漢制度具有始作之功》

材料二

18.閱讀材料,完成下列要求。(15分)

材料病夫"(sickman)一詞原為俄皇尼古拉一世用來(lái)嘲諷土耳其帝國(guó)的衰落窘境,鑒

于晚清在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等對(duì)外戰(zhàn)場(chǎng)的一再潰敗及一系列不平等條約的簽訂,西方漸用"東方病

夫"比擬中國(guó)境況,隱喻政府的衰弱與無(wú)能。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中國(guó)知識(shí)分子將原指

國(guó)力貧弱的t病夫"-詞,"創(chuàng)造性"地轉(zhuǎn)喻為國(guó)民身體的贏弱。這種從國(guó)民身體出發(fā)探索

救亡圖存"的邏輯轉(zhuǎn)向,為國(guó)人找尋uu治身救國(guó)"道路奠定了思想基礎(chǔ)。

如近代知識(shí)分子奮筆直批文弱、不武的社會(huì)之風(fēng)。陳獨(dú)秀梁?jiǎn)⒊瑖?yán)復(fù)等人認(rèn)為國(guó)

力貧弱的原因在于國(guó)民身體的屏弱,他們提出,振衰起弊是全部國(guó)人的責(zé)任,因而對(duì)于國(guó)

人身體和精神的改造是超越性別和階級(jí)的。1902年,,在梁?jiǎn)⒊⑹Y百里等人

的呼應(yīng)下,發(fā)動(dòng)了軍國(guó)民體育。其核心是將兵式體操作為體操課教學(xué)的主要內(nèi)容,希冀借

隋朝大運(yùn)河示意圖元朝運(yùn)河、海運(yùn)路線圖此改善國(guó)民體質(zhì),激起尚武精神,重振國(guó)民之魂。這是近代中國(guó)在效仿西方"器物"和"制

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括秦朝交通的特點(diǎn)并分析其意義。(13分)度"層面不能革新富強(qiáng)的歷史結(jié)構(gòu)與重釋儒道等傳統(tǒng)哲思也不能回應(yīng)新變的歷史經(jīng)驗(yàn)

下,知識(shí)分子的考量和策略性抉擇。

摘編自李斌、陳振勇《歷史·理論·實(shí)踐:近代中國(guó)武術(shù)"強(qiáng)種救國(guó)"

話語(yǔ)構(gòu)建邏輯新探》

歷史試題第5頁(yè)(共8頁(yè))歷史試題第6頁(yè)(共8頁(yè))

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初uu治身救國(guó)"道路的主要特點(diǎn)。19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)

(7分)材料中國(guó)古代的對(duì)外交流,并非單向的"文化輸出"或被動(dòng)的"外來(lái)輸入",而是一種在

制度保障經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)與文化自信基礎(chǔ)上的雙向互鑒。從漢唐的陸上絲路到宋元的海上貿(mào)

易,中國(guó)始終是歐亞文明網(wǎng)絡(luò)中的主動(dòng)參與者:既以絲綢、瓷器、典章制度影響周邊,也吸

納胡樂(lè)、佛教、回族科技以豐富自身。尤為關(guān)鍵的是,中華文明對(duì)異質(zhì)文化的接納,始終以

uu和而不同"為原則不因吸收外來(lái)元素而喪失主體性,亦不因強(qiáng)調(diào)自我而走向封閉

這種開(kāi)放而不失本位、包容而不失定力的文明特質(zhì),正是古代中國(guó)能夠長(zhǎng)期維系多元一體

格局并在世界文明史上占據(jù)重要地位的根本原因。

摘編自榮新江《中古中國(guó)與外來(lái)文明》、葛兆光《宅茲中國(guó):

重建有關(guān)"中國(guó)的歷史論述》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí),任選角度,自擬論題并加以闡釋。(要求:論題明

確,觀點(diǎn)正確,論釋結(jié)合,表述清晰)

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述治身救國(guó)"道路的影響。(8分)

歷史試題第7頁(yè)(共8頁(yè))歷史試題第8頁(yè)(共8頁(yè))

高一歷史●答案

1~16小題,每小題3分,共48分。

1.答案A

命題透析本題以中華文明起源為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)

體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,山西陶寺遺址(距今約4300—3900年)中發(fā)現(xiàn)有大型城址、宮殿區(qū)、觀

象臺(tái)與等級(jí)分明的墓葬(含玉器等禮器),反映出當(dāng)時(shí)明顯的社會(huì)分層、制度化權(quán)力和早期國(guó)家特征,符合“邦

國(guó)”形態(tài),A項(xiàng)正確。山頂洞人遺址處于舊石器時(shí)代晚期,為原始狩獵采集群體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;半坡遺址屬仰韶文

化中期,聚落有序但無(wú)階級(jí)分化,C項(xiàng)錯(cuò)誤;河姆渡文化遺址屬于新石器時(shí)代中期的母系氏族時(shí)期,此時(shí)尚未出

現(xiàn)等級(jí)分化,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.答案B

命題透析本題以先秦時(shí)期社會(huì)變化為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,

同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥周武王伐紂時(shí),軍隊(duì)核心僅為“虎賁三千人,甲士四萬(wàn)五千人”,而到戰(zhàn)國(guó)后期的長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí),秦國(guó)

已能征發(fā)“年十五以上”的全部男丁,秦趙雙方兵力幾近百萬(wàn)。這種動(dòng)員能力的增強(qiáng),表面上看是軍功授爵激

勵(lì)作戰(zhàn)和戶籍制度強(qiáng)化管控的結(jié)果,但其最根本的目的在于鐵器的廣泛應(yīng)用和牛耕的推廣,使得單位面積糧食

產(chǎn)量和開(kāi)墾效率空前提升,從而能夠養(yǎng)活更多人口、支撐更龐大的常備軍與戰(zhàn)爭(zhēng)消耗,B項(xiàng)正確,A、D兩項(xiàng)排

除。城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期并非主導(dǎo)因素,C項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.答案C

命題透析本題以泰山封禪為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)

了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥封禪是古代帝王通過(guò)祭天告地的儀式,宣稱“受命于天”,以強(qiáng)化政權(quán)的合法性和權(quán)威性,秦始皇封

禪旨在彰顯統(tǒng)一功績(jī),漢武帝則通過(guò)頻繁封禪宣揚(yáng)文治武功,帝王將封禪與“君權(quán)神授”結(jié)合,通過(guò)儀式向天下

宣告其統(tǒng)治符合天意,C項(xiàng)正確。儒家思想雖在漢武帝后逐漸影響國(guó)家禮制,但秦始皇封禪時(shí)尚未尊儒,且封

禪本身源于先秦傳統(tǒng),并非儒家獨(dú)創(chuàng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;封禪核心在于“敬天告成”,并非直接針對(duì)邊疆控制,B項(xiàng)錯(cuò)誤;

統(tǒng)一多民族國(guó)家是封禪的前提條件之一,但材料強(qiáng)調(diào)的是帝王個(gè)人行為及其政治意圖,而非制度化過(guò)程或國(guó)家

推動(dòng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.答案B

命題透析本題以西晉時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥材料中“寢胡床、用貊盤(pán)、食炙肉、奏胡樂(lè)”以及“效其衣服,習(xí)其風(fēng)聲”等描述,反映了西晉時(shí)期少數(shù)

民族的生活習(xí)慣和文化風(fēng)尚逐漸被中原漢族接受,并成為日常。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了民族交融的深入,不再局限于

政治、經(jīng)濟(jì)層面,更滲透到社會(huì)生活的方方面面,B項(xiàng)正確。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)物產(chǎn)流通,但材料更側(cè)重生活習(xí)俗的融

合,排除;C項(xiàng)提及士族主導(dǎo)消費(fèi),但材料未明確體現(xiàn)士族的主導(dǎo)作用,排除;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)禮樂(lè)制度受沖擊,雖有一

定關(guān)聯(lián),但材料更突出民族交融在日常生活中的表現(xiàn),排除。

—1—

5.答案D

命題透析本題以東晉時(shí)期的文化為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同

時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料東晉僧人慧遠(yuǎn)不僅精通儒學(xué)、了解道家思想,而且與社會(huì)名流交往可知,當(dāng)時(shí)社會(huì)儒佛道共

同發(fā)展、相互影響,D項(xiàng)正確。唐朝實(shí)行三教并行的政策,不符合東晉時(shí)代特征,排除A項(xiàng);東晉時(shí)期,儒學(xué)受到

佛道的沖擊,但其未喪失正統(tǒng)地位,排除B項(xiàng);材料無(wú)法佐證東晉時(shí)期政局動(dòng)蕩,排除C項(xiàng)。

6.答案C

命題透析本題以唐朝兩稅法為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體

現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥根據(jù)材料“賦稅悉輸京師”可知,兩稅法旨在將財(cái)賦控制權(quán)收歸中央,即通過(guò)掌控財(cái)源強(qiáng)化中央集

權(quán)體制,C項(xiàng)正確。A項(xiàng)是兩稅法的具體表現(xiàn),B項(xiàng)是兩稅法的制度形式,都不是核心目的,均排除;兩稅法默

認(rèn)土地私有現(xiàn)狀,不再試圖恢復(fù)均田制,土地私有制進(jìn)一步發(fā)展,D項(xiàng)與史實(shí)不符,排除。

7.答案B

命題透析本題以文獻(xiàn)對(duì)北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的評(píng)價(jià)為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史

問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料及所學(xué)知識(shí)可知,北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措有效防止了內(nèi)部動(dòng)蕩,但引發(fā)機(jī)構(gòu)冗雜、行政效

率低下等問(wèn)題,對(duì)北宋政權(quán)產(chǎn)生了雙重影響,因此學(xué)者的評(píng)價(jià)也會(huì)出現(xiàn)差異,B項(xiàng)正確。朱熹與馬端臨均為封

建士大夫階層代表,階級(jí)立場(chǎng)并無(wú)顯著差異,排除A項(xiàng);材料無(wú)法體現(xiàn)王朝更迭對(duì)歷史敘事的影響,排除C項(xiàng);

北宋衰亡根源是多重復(fù)雜的,并非崇文抑武政策導(dǎo)致的,D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除。

8.答案A

命題透析本題以唐宋時(shí)期的法律為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同

時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料及所學(xué)知識(shí)可知,唐代奴婢是受到歧視的賤民階層,宋朝奴婢的身份與地位發(fā)生顯著變化,

人身依附關(guān)系松弛,雇傭關(guān)系發(fā)展,這體現(xiàn)出奴婢社會(huì)身份的變化,是社會(huì)成員身份平等化趨勢(shì)的重要表現(xiàn),

A項(xiàng)正確。材料未涉及門閥制度與門第觀念,排除B項(xiàng);雇傭關(guān)系在宋朝并未普及,排除C項(xiàng);材料未涉及宋朝

法律的發(fā)展情況,排除D項(xiàng)。

9.答案D

命題透析本題以少數(shù)民族政權(quán)維護(hù)其政權(quán)正統(tǒng)的舉措為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析

歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知,少數(shù)民族政權(quán)采取了尋求祖先認(rèn)同、漢化政治制度、發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)和推廣儒學(xué)等方式

推動(dòng)封建化,以證明和維系其政權(quán)的正統(tǒng)性和合法性以鞏固統(tǒng)治,D項(xiàng)正確。西夏與金時(shí)期,政權(quán)并立,鞏固國(guó)

家統(tǒng)一不符合史實(shí),排除A項(xiàng);實(shí)現(xiàn)封建化轉(zhuǎn)型是途徑與方法,并非根本目的,排除B項(xiàng);實(shí)現(xiàn)華夏認(rèn)同是少數(shù)

民族漢化改革產(chǎn)生的影響,并非根本目的,排除C項(xiàng)。

10.答案A

命題透析本題以明代“開(kāi)中法”為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同

時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥材料明確指出,“開(kāi)中法”核心運(yùn)作方式是商人“輸糧”至邊鎮(zhèn)以換取鹽引,這表明該政策的主要目

的是利用國(guó)家控制的鹽業(yè)資源,吸引民間力量為邊防前線輸送糧食等軍需物資,A項(xiàng)正確。B、C兩項(xiàng)是該政

策可能帶來(lái)的客觀效果,而非政府推行此政策的主要目的,均排除;政策初期要求輸送的是實(shí)物糧食而非白

銀,D項(xiàng)與材料主旨不符,排除。

—2—

11.答案C

命題透析本題以清朝中期的社會(huì)發(fā)展為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知,清朝中期人均耕地面積大幅度減少,說(shuō)明人地矛盾日益突出,資源危機(jī)加劇,C項(xiàng)正

確。材料未涉及區(qū)域發(fā)展情況,排除A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)人口和耕地的矛盾,并不能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁

榮,排除B項(xiàng);材料未體現(xiàn)封建統(tǒng)治的相關(guān)信息,排除D項(xiàng)。

12.答案A

命題透析本題以中國(guó)近代開(kāi)放通商口岸為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的

能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥《北京條約》增開(kāi)的十一個(gè)口岸包括天津、漢口等南北關(guān)鍵地區(qū)和長(zhǎng)江流域,構(gòu)成了“全局性沖擊”

的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò),這準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)了學(xué)者提出的“從區(qū)域性突破到全局性沖擊”的演進(jìn)過(guò)程,A項(xiàng)正確。B項(xiàng)反映了鴉

片貿(mào)易地位的變化,但屬于單一商品領(lǐng)域,不能體現(xiàn)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的整體擴(kuò)展,排除;列強(qiáng)資本輸出與掀起瓜分中

國(guó)的狂潮均在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,與兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不符,排除C、D兩項(xiàng)。

13.答案B

命題透析本題以義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體

現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知,1900年6月正處于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,報(bào)告中對(duì)于外國(guó)人的態(tài)度對(duì)應(yīng)了義和團(tuán)“扶清

滅洋”口號(hào)中鮮明的排外斗爭(zhēng)特點(diǎn),B項(xiàng)正確。武昌起義發(fā)生于1911年,與材料時(shí)間不符,排除A項(xiàng);太平天

國(guó)運(yùn)動(dòng)在1864年失敗,排除C項(xiàng);《辛丑條約》簽訂于1901年,排除D項(xiàng)。

14.答案D

命題透析本題以中國(guó)外交近代化為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同

時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知,清政府通過(guò)設(shè)置具體機(jī)構(gòu)凸顯其在外交專業(yè)化、制度化方面的主動(dòng)調(diào)整。設(shè)立專門

機(jī)構(gòu),系統(tǒng)規(guī)劃外語(yǔ)、國(guó)際法、國(guó)別研究等課程,并與外交實(shí)踐(實(shí)習(xí))相結(jié)合,體現(xiàn)了清政府在外交人才培養(yǎng)

上向?qū)I(yè)化、制度化的主動(dòng)努力,是中國(guó)外交近代化的重要體現(xiàn),D項(xiàng)正確?！爸畜w西用”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思

想,材料涉及的是外交領(lǐng)域思想的轉(zhuǎn)變,排除A項(xiàng);資本主義世界體系包括殖民體系、政治體系和經(jīng)濟(jì)體系,材

料舉措與資本主義世界體系無(wú)直接關(guān)聯(lián),排除B項(xiàng);《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志清政府完全淪為洋人的朝廷,排

除C項(xiàng)。

15.答案A

命題透析本題以立憲派與革命派的合流為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的

能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料可知,楊天石的研究揭示,1911年“皇族內(nèi)閣”的成立徹底暴露了清廷“假立憲、真專制”的

本質(zhì)。這一事件使立憲派通過(guò)和平改革實(shí)現(xiàn)君主立憲的最后幻想破滅,迫使他們轉(zhuǎn)而與革命派合作。統(tǒng)治集

團(tuán)的這一自毀行為,直接導(dǎo)致了立憲派與清廷的決裂,成為兩派合流的最關(guān)鍵催化劑,A項(xiàng)正確。新軍起義成

功是革命派的軍事成果,但并非促使立憲派轉(zhuǎn)變立場(chǎng)的主要原因,排除B項(xiàng);列強(qiáng)干預(yù)加劇屬于外部環(huán)境因

素,雖影響政局,但并非促成兩派合流的直接動(dòng)因,排除C項(xiàng);保路運(yùn)動(dòng)興起是辛亥革命的重要導(dǎo)火索,且其是

“皇族內(nèi)閣”成立所引發(fā)的結(jié)果,排除D項(xiàng)。

16.答案D

命題透析本題以民國(guó)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)尚為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能

力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

—3—

思路點(diǎn)撥漫畫(huà)中旗袍、樂(lè)器等元素,生動(dòng)展現(xiàn)了以上海為代表的都市生活中傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中式與西式元素交

融的新風(fēng)尚,反映了民族資本主義發(fā)展帶來(lái)的消費(fèi)文化和生活方式的變遷,D項(xiàng)正確。新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于

1915年,其提倡的民主與科學(xué)思想主要影響知識(shí)分子階層,而漫畫(huà)表現(xiàn)的是都市休閑生活,并非思想啟蒙,

A項(xiàng)錯(cuò)誤;民族工業(yè)在此時(shí)期雖有所發(fā)展,但并未實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等,排除B項(xiàng);馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播是

在五四運(yùn)動(dòng)之后,與材料時(shí)間1914年不符,排除C項(xiàng)。

17.命題透析本題以中國(guó)古代交通為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題、歷史探究的

能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

答案要點(diǎn)(1)特點(diǎn):重視交通建設(shè)及規(guī)范;陸路與水路相結(jié)合;形成全國(guó)性交通網(wǎng)絡(luò);以都城為中心;服務(wù)軍

事與政治;交通建設(shè)不斷發(fā)展完善。(6分,言之成理即可)

意義:加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固國(guó)家統(tǒng)一;強(qiáng)化對(duì)南方及邊疆的管理,推動(dòng)邊疆開(kāi)發(fā)和民族交融;促進(jìn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文

化交流;為后世交通建設(shè)奠定基礎(chǔ)。(7分,言之成理即可)

(2)變化:運(yùn)河取直;開(kāi)辟南北海運(yùn)線。(4分,言之成理即可)

原因:疆域遼闊,鞏固統(tǒng)一的需要;原有運(yùn)河的局限;黃河流域經(jīng)濟(jì)與政治地位的衰落;政治重心北移;南北方

經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)一步拉大;造船航海技術(shù)的發(fā)展。(8分,言之成理即可)

18.命題透析本題以中國(guó)近代的救亡圖存探索為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題、

歷史探究的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

答案要點(diǎn)(1)特點(diǎn):關(guān)注國(guó)民精神與身體;融合中西觀念;內(nèi)涵超越階級(jí)與性別;實(shí)踐行動(dòng)與思想宣傳相結(jié)

合。(7分,言之成理即可)

(2)影響:推動(dòng)救亡圖存道路的深化;促進(jìn)近代教育與社會(huì)風(fēng)氣的變化;為之后的思想解放運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ);強(qiáng)

化民族整體意識(shí),加速民族意識(shí)的覺(jué)醒。(8分,言之成理即可)

19.命題透析本題以中國(guó)古代文化為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題、歷史探究的

能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

答案要點(diǎn)示例1:

論題:漢唐時(shí)期中外交流體現(xiàn)“和而不同”的文明互鑒。

闡釋:漢代張騫出使西域,開(kāi)辟了連接中國(guó)與中亞、西亞乃至歐洲的陸上絲綢之路。為保障商路暢通與邊疆穩(wěn)

定,漢朝設(shè)立西域都護(hù)府,唐朝進(jìn)一步設(shè)置安西都護(hù)府等機(jī)構(gòu)