中班科學(xué)健康活動(dòng)運(yùn)動(dòng)小天使教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)中班幼兒設(shè)計(jì)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的科學(xué)健康領(lǐng)域教學(xué)大綱。課程內(nèi)容涉及運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，與幼兒身體發(fā)展及健康課程緊密相關(guān)。運(yùn)動(dòng)小天使教案旨在幫助幼兒了解基本運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課起到承上啟下的作用，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，核心概念為運(yùn)動(dòng)技能與身體發(fā)展。2.學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對(duì)運(yùn)動(dòng)充滿興趣，但技能水平參差不齊。生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但認(rèn)知特點(diǎn)尚處于直觀感知階段。興趣傾向上，幼兒對(duì)游戲化運(yùn)動(dòng)較為喜愛(ài)?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、對(duì)運(yùn)動(dòng)技能掌握不牢固等。為確保教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，需針對(duì)幼兒個(gè)體差異，制定分層教學(xué)策略。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：了解基本運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)策略上，采用游戲化教學(xué)，結(jié)合兒歌、故事等形式，激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性。針對(duì)不同技能水平的幼兒，設(shè)定分層教學(xué)目標(biāo)，確保全體幼兒都能在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉和提升。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出基本運(yùn)動(dòng)技能的名稱和基本動(dòng)作。列舉三種適合中班幼兒的運(yùn)動(dòng)游戲。解釋運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的積極作用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲方案，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明。評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提出改進(jìn)建議。運(yùn)用在游戲中學(xué)習(xí)到的技能，進(jìn)行實(shí)際操作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。形成積極向上、勇敢嘗試的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。樹(shù)立健康的生活觀念，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察運(yùn)動(dòng)中的身體變化，提出假設(shè)。分析運(yùn)動(dòng)與身體協(xié)調(diào)性的關(guān)系。推理如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高身體協(xié)調(diào)性。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)估自己在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，找出不足。反思運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。判斷運(yùn)動(dòng)游戲的適宜性，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等，并能將其應(yīng)用于簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲中。難點(diǎn)：理解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體協(xié)調(diào)性和靈活性的影響，以及如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲提高這些能力，這對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)需要通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)逐步理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、運(yùn)動(dòng)圖解教具、運(yùn)動(dòng)器材、兒歌音頻、任務(wù)單和評(píng)價(jià)表等。同時(shí)，學(xué)生需要預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境需布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，黑板板書(shū)設(shè)計(jì)清晰，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)節(jié)奏。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出今天的主題：“運(yùn)動(dòng)小天使”。提問(wèn)：你們平時(shí)喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？為什么運(yùn)動(dòng)？學(xué)生分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，教師總結(jié)運(yùn)動(dòng)的好處。2.新授（25分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技能教師展示運(yùn)動(dòng)技能圖解，講解跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生觀察圖解，跟隨教師示范動(dòng)作，練習(xí)基本運(yùn)動(dòng)技能。預(yù)估時(shí)間：5分鐘任務(wù)二：運(yùn)動(dòng)游戲設(shè)計(jì)教師分發(fā)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)游戲規(guī)則、動(dòng)作要求等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。預(yù)估時(shí)間：10分鐘任務(wù)三：運(yùn)動(dòng)游戲演示學(xué)生分組展示自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)游戲，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)估時(shí)間：10分鐘任務(wù)四：運(yùn)動(dòng)游戲改進(jìn)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，改進(jìn)自己的運(yùn)動(dòng)游戲。教師組織學(xué)生進(jìn)行第二次展示，比較改進(jìn)前后的變化。預(yù)估時(shí)間：10分鐘任務(wù)五：運(yùn)動(dòng)游戲分享學(xué)生分享自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)游戲，包括游戲規(guī)則、動(dòng)作要求、改進(jìn)過(guò)程等。教師總結(jié)運(yùn)動(dòng)游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意的重要性。預(yù)估時(shí)間：10分鐘3.鞏固（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)技能。學(xué)生分組進(jìn)行比賽，教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。預(yù)估時(shí)間：10分鐘4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)和興趣。預(yù)估時(shí)間：5分鐘5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的理解和掌握程度。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，教師收集試卷，進(jìn)行批改和反饋。預(yù)估時(shí)間：5分鐘總結(jié)本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解基本運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。在“新授”環(huán)節(jié)中，通過(guò)五個(gè)精心設(shè)計(jì)的任務(wù)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、改進(jìn)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。教學(xué)活動(dòng)直指教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，繪制一幅運(yùn)動(dòng)技能圖解，并標(biāo)注每種技能的名稱和基本動(dòng)作。完成形式：繪畫(huà)作業(yè)，可手繪或使用繪圖軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的理解，提高繪畫(huà)和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)包含至少三種運(yùn)動(dòng)技能的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)游戲，并撰寫(xiě)游戲規(guī)則和玩法說(shuō)明。完成形式：書(shū)面報(bào)告，包括游戲名稱、規(guī)則、玩法說(shuō)明、所需材料等。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，研究其起源、發(fā)展、技巧和注意事項(xiàng)，并制作一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括文字說(shuō)明、圖片、視頻等。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)研究能力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的掌握和運(yùn)動(dòng)游戲的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面都有所提升。然而，部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)性和靈活性上仍有待提高，需要進(jìn)一步的教學(xué)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在“新授”環(huán)節(jié)中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較高，但個(gè)別學(xué)生的設(shè)計(jì)思路較為單一。在“鞏固”環(huán)節(jié)，游戲比賽的形式激發(fā)了學(xué)生的積極性，但也暴露出一些學(xué)生在實(shí)際操作中技能運(yùn)用不夠熟練的問(wèn)題。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，今后教學(xué)中將采取分層教學(xué)策略，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)和活動(dòng)。同時(shí)，增加運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)時(shí)間，通過(guò)游戲和競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。此外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出更多有趣的游戲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.運(yùn)動(dòng)技能的基本概念：運(yùn)動(dòng)技能是指?jìng)€(gè)體在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，包括跑、跳、投等基本動(dòng)作。2.運(yùn)動(dòng)技能的重要性：運(yùn)動(dòng)技能對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義，有助于提高身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。3.中班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：中班幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)充滿興趣，但運(yùn)動(dòng)技能水平參差不齊，需要針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。4.基本運(yùn)動(dòng)技能的種類：跑、跳、投、平衡、翻滾等基本運(yùn)動(dòng)技能是幼兒運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。5.運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)方法：通過(guò)示范、模仿、練習(xí)和游戲等方式，幫助幼兒掌握運(yùn)動(dòng)技能。6.運(yùn)動(dòng)游戲的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：運(yùn)動(dòng)游戲應(yīng)結(jié)合幼兒的興趣和運(yùn)動(dòng)技能，設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的游戲。7.運(yùn)動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)要素：游戲名稱、規(guī)則、玩法說(shuō)明、所需材料等是運(yùn)動(dòng)游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素。8.團(tuán)隊(duì)合作在運(yùn)動(dòng)游戲中的作用：團(tuán)隊(duì)合作有助于培養(yǎng)幼兒的溝通能力、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。9.運(yùn)動(dòng)游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響：運(yùn)動(dòng)游戲有助于幼兒建立自信、克服困難，促進(jìn)心理健康發(fā)展。10.運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定合理的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。11.運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)的方法：通過(guò)觀察、記錄、比較等方式，對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。12.運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中的注意事項(xiàng)：關(guān)注幼兒個(gè)體差異，避免“一刀切”的教學(xué)方式，注重安全教育和保護(hù)措施。13.運(yùn)動(dòng)技能與身體發(fā)展的關(guān)系：運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展有助于幼兒身體各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和平衡。14.運(yùn)動(dòng)技能與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系：運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展，提高思維能力和問(wèn)題解決能力。15.運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系：運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)有助于幼兒建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)性發(fā)展。16.運(yùn)動(dòng)技能與情感態(tài)度的關(guān)系：通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，幼兒可以培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。