幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字寶寶教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，旨在幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字寶寶，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)概念。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容作為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的一部分，承上啟下，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字、計(jì)算等數(shù)學(xué)知識打下基礎(chǔ)。核心概念是數(shù)字的認(rèn)識和初步的數(shù)感培養(yǎng)，技能目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確識別和書寫數(shù)字。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于數(shù)字的認(rèn)識往往依賴于直觀和具體的事物。學(xué)生已有的知識儲備包括對生活中常見物品數(shù)量的感知，生活經(jīng)驗(yàn)中包含簡單的計(jì)數(shù)活動。技能水平方面，幼兒可能已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的點(diǎn)數(shù)，但可能對數(shù)字的書寫和識別存在困難。認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒對顏色、形狀等視覺信息較為敏感，興趣傾向可能對游戲和互動活動更感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括數(shù)字的混淆和書寫順序的不熟悉。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為讓學(xué)生能夠正確識別110的數(shù)字，并能用簡單的線條畫出這些數(shù)字。達(dá)標(biāo)水平要求幼兒在活動中積極參與，能夠獨(dú)立完成數(shù)字的識別和書寫。教學(xué)策略將采用游戲化教學(xué)，通過數(shù)字卡片游戲、數(shù)字拼圖等活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時結(jié)合生活情境，讓幼兒在實(shí)際操作中感受數(shù)字的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：學(xué)生能夠正確說出110的數(shù)字。列舉：學(xué)生能夠列舉出生活中常見的物品數(shù)量，并用數(shù)字表示。識別：學(xué)生能夠識別并正確匹配數(shù)字卡片。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：學(xué)生能夠用線條設(shè)計(jì)出簡單的數(shù)字圖案。操作：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成數(shù)字的書寫。應(yīng)用：學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用數(shù)字解決問題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)興趣：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)奧秘的熱情。態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、耐心操作的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。價(jià)值觀：認(rèn)識到數(shù)字在生活中的重要性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：通過觀察數(shù)字的變化，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和細(xì)心程度。分析：通過分析數(shù)字之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。推理：通過推理數(shù)字的順序，發(fā)展學(xué)生的推理能力。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)自我評價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價(jià)。同伴評價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ν榈膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行客觀評價(jià)。教師評價(jià)：教師能夠根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行合理的評價(jià)和指導(dǎo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確識別和書寫110的數(shù)字，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解數(shù)字的實(shí)際意義和初步的數(shù)感，以及克服書寫順序的困難。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)樾“嘤變旱恼J(rèn)知水平有限，對抽象的數(shù)字概念理解困難，且手部精細(xì)動作發(fā)展尚未成熟，導(dǎo)致書寫時容易混淆數(shù)字順序。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：制作10張數(shù)字寶寶卡片、10張數(shù)字配對卡片、1張數(shù)字順序圖、10個數(shù)字拼圖塊、多媒體課件、數(shù)字書寫模板、評價(jià)表各10份。學(xué)生需準(zhǔn)備畫筆和彩色紙。教室環(huán)境布置為環(huán)形座位，方便小組活動，黑板板書設(shè)計(jì)包含數(shù)字認(rèn)識和書寫步驟。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）活動方案：教師以一首兒歌《數(shù)字寶寶》作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生唱誦，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣。學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師唱誦，積極參與，臉上露出愉快的表情。預(yù)期行為：學(xué)生能夠跟隨旋律和節(jié)奏，唱出數(shù)字寶寶的名字。新授（35分鐘）任務(wù)一：數(shù)字寶寶大集合（10分鐘）活動方案：1.教師展示數(shù)字寶寶卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的特征。2.學(xué)生逐一說出卡片上的數(shù)字，并嘗試用手指數(shù)數(shù)。3.教師總結(jié)數(shù)字的書寫方法，強(qiáng)調(diào)筆順和書寫規(guī)范。4.學(xué)生跟隨教師一起書寫數(shù)字，并自我檢查。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察數(shù)字卡片，積極參與數(shù)數(shù)和書寫活動。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識別110的數(shù)字，并正確書寫。任務(wù)二：數(shù)字寶寶找家（10分鐘）活動方案：1.教師將數(shù)字寶寶卡片和數(shù)字配對卡片打亂順序，放置在桌面上。2.學(xué)生根據(jù)數(shù)字的大小，將對應(yīng)的數(shù)字寶寶卡片和配對卡片放在一起。3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。4.學(xué)生自我檢查，確保每對數(shù)字寶寶都找到了正確的家。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察卡片，嘗試匹配數(shù)字寶寶和配對卡片。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確匹配數(shù)字寶寶和配對卡片。任務(wù)三：數(shù)字寶寶排排隊(duì)（10分鐘）活動方案：1.教師展示數(shù)字順序圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的排列順序。2.學(xué)生根據(jù)數(shù)字的大小，將數(shù)字寶寶卡片按照順序排列。3.教師檢查學(xué)生的排列是否正確，并給予反饋。4.學(xué)生自我檢查，確保數(shù)字寶寶排列正確。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察順序圖，嘗試將數(shù)字寶寶卡片按照順序排列。預(yù)期行為：學(xué)生能夠按照數(shù)字的大小，將數(shù)字寶寶卡片正確排列。任務(wù)四：數(shù)字寶寶游戲（10分鐘）活動方案：1.教師將數(shù)字拼圖塊打亂，放置在桌面上。2.學(xué)生根據(jù)數(shù)字的大小，將拼圖塊拼成完整的數(shù)字。3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。4.學(xué)生自我檢查，確保拼出的數(shù)字正確。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察拼圖塊，嘗試將拼圖塊拼成完整的數(shù)字。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)字的大小，將拼圖塊拼成完整的數(shù)字。任務(wù)五：數(shù)字寶寶表演（5分鐘）活動方案：1.教師邀請學(xué)生上臺，用數(shù)字寶寶卡片表演一個簡單的故事。2.學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，選擇合適的數(shù)字寶寶卡片進(jìn)行表演。3.教師給予鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的自信心。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與表演，展示自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力。預(yù)期行為：學(xué)生能夠用數(shù)字寶寶卡片表演一個簡單的故事，表達(dá)自己的創(chuàng)意。鞏固（5分鐘）活動方案：1.教師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，鞏固數(shù)字的認(rèn)識和書寫。2.學(xué)生依次說出數(shù)字，并嘗試書寫。3.教師給予指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與游戲，鞏固數(shù)字的認(rèn)識和書寫。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出和書寫110的數(shù)字。小結(jié)（5分鐘）活動方案：1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的認(rèn)識和書寫。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對數(shù)字寶寶的認(rèn)識。3.教師給予鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。當(dāng)堂檢測（5分鐘）活動方案：1.教師發(fā)放數(shù)字寶寶卡片，要求學(xué)生根據(jù)數(shù)字的大小進(jìn)行排序。2.學(xué)生完成排序后，將卡片交給教師檢查。3.教師根據(jù)學(xué)生的完成情況，給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真完成排序任務(wù)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)字的大小，將數(shù)字寶寶卡片正確排序。本節(jié)課的教學(xué)過程圍繞“數(shù)字寶寶”這一主題，通過多種教學(xué)活動和任務(wù)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生認(rèn)識、書寫和運(yùn)用數(shù)字。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的觀察、思考、表達(dá)和合作能力。同時，通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制一個包含110數(shù)字的數(shù)字樂園，每個數(shù)字對應(yīng)一個游樂設(shè)施，并標(biāo)注數(shù)字。完成形式：繪畫作業(yè)，A4紙大小。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固數(shù)字的識別和書寫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集家中或社區(qū)中常見的物品，并用數(shù)字標(biāo)出數(shù)量，制作成一份“我的物品清單”。完成形式：表格形式，包含物品名稱、數(shù)量和數(shù)字。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)收集和記錄能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個以數(shù)字為主題的創(chuàng)意故事，可以是童話、科幻或其他類型，要求故事中至少出現(xiàn)5個不同的數(shù)字。完成形式：故事書或故事腳本，可手寫或打印。提交時限：下下周課前三節(jié)課。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的想象力和興趣。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在數(shù)字的認(rèn)識和書寫方面有了明顯的進(jìn)步。特別是在“數(shù)字寶寶找家”和“數(shù)字寶寶排排隊(duì)”的任務(wù)中，學(xué)生能夠積極參與，正確匹配和排序數(shù)字，這表明教學(xué)活動設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定合理。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)中，通過設(shè)計(jì)一系列互動任務(wù)，學(xué)生的參與度非常高。尤其是“數(shù)字寶寶游戲”和“數(shù)字寶寶表演”環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。然而，部分學(xué)生在書寫數(shù)字時仍存在混淆筆順的問題，這需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)建議針對學(xué)生在書寫數(shù)字時出現(xiàn)的問題，建議在今后的教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)字書寫的規(guī)范性訓(xùn)練，可以通過游戲、兒歌等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握正確的書寫方法。同時，對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如利用數(shù)字創(chuàng)作簡單的數(shù)學(xué)故事或解決問題，以促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)思維發(fā)展。此外，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個性化的指導(dǎo)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字的認(rèn)識：學(xué)生能夠識別和說出110的數(shù)字，了解數(shù)字的基本概念和順序。2.數(shù)字的書寫：學(xué)生掌握110數(shù)字的正確書寫順序和筆順，能夠獨(dú)立書寫這些數(shù)字。3.數(shù)字的匹配：學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)字的大小，正確匹配數(shù)字寶寶卡片和配對卡片。4.數(shù)字的排序：學(xué)生能夠按照數(shù)字的大小，將數(shù)字寶寶卡片正確排列。5.數(shù)字的運(yùn)用：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字，如制作物品清單、解決問題等。6.數(shù)感培養(yǎng)：通過游戲和活動，學(xué)生初步建立起對數(shù)字的感知和認(rèn)識。7.觀察力訓(xùn)練：學(xué)生在觀察數(shù)字和進(jìn)行排序的過程中，提高了觀察能力。8.思維能力提升：通過數(shù)字的匹配和排序，學(xué)生的邏輯思維和推理能力得到鍛煉。9.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組活動中學(xué)會了合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。10.創(chuàng)造力激發(fā)：通過創(chuàng)意故事和表演，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到激發(fā)。11.數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)：通過趣味性的教學(xué)活動，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。12.評價(jià)與反饋：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價(jià)，并接受教師的反饋。13.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。14.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用：學(xué)生學(xué)會了利用不同的學(xué)習(xí)策略來鞏固和提升數(shù)學(xué)知識。