《城市設(shè)計(jì)師》語文A版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：《城市設(shè)計(jì)師》語文A版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)教案（2025—2026學(xué)年）旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，以《城市設(shè)計(jì)師》為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考和實(shí)踐活動(dòng)，了解城市設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)城市生活的興趣。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著承上啟下的角色，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與自然、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科相互滲透。核心概念包括城市設(shè)計(jì)的基本原則、城市功能分區(qū)等，技能包括閱讀理解、文字表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐等。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，他們對(duì)城市設(shè)計(jì)這一概念可能較為陌生，但具有豐富的想象力和好奇心。學(xué)生在生活中已有一定的觀察和體驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)儲(chǔ)備。本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)以直觀、形象為主，對(duì)抽象概念的理解能力有限。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重將抽象概念具體化、形象化，通過游戲、故事等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，如對(duì)城市設(shè)計(jì)概念的理解、文字表達(dá)的準(zhǔn)確性等。教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞核心概念與技能展開，具體包括：1.理解城市設(shè)計(jì)的基本原則；2.識(shí)別城市功能分區(qū)；3.學(xué)會(huì)用文字表達(dá)對(duì)城市設(shè)計(jì)的看法。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)策略應(yīng)采用以下方式：1.通過故事、圖片等形式，引入城市設(shè)計(jì)概念；2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考；3.組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如繪制城市設(shè)計(jì)圖；4.采用游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹С峙c指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說出城市設(shè)計(jì)師的基本職責(zé)和城市設(shè)計(jì)的基本原則。2.列舉幾種常見的城市功能分區(qū)，如居住區(qū)、商業(yè)區(qū)等。3.解釋城市設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)理念的具體體現(xiàn)。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的城市設(shè)計(jì)圖，展示對(duì)城市功能的理解。2.論證對(duì)城市設(shè)計(jì)中某一具體問題的解決方案。3.評(píng)價(jià)城市設(shè)計(jì)方案的優(yōu)勢(shì)和不足。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.欣賞城市設(shè)計(jì)的美好，培養(yǎng)對(duì)城市生活的熱愛。2.尊重城市設(shè)計(jì)師的勞動(dòng)，樹立職業(yè)尊重的意識(shí)。3.關(guān)注城市環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的觀念?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.觀察城市環(huán)境，提出問題，并嘗試找到答案。2.分析城市設(shè)計(jì)中的各種因素及其相互關(guān)系。3.綜合不同觀點(diǎn)，形成自己的設(shè)計(jì)理念。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)自己的設(shè)計(jì)方案，提出改進(jìn)意見。2.評(píng)價(jià)同學(xué)的設(shè)計(jì)方案，給出建設(shè)性反饋。3.評(píng)價(jià)城市設(shè)計(jì)方案的實(shí)際效果，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解城市設(shè)計(jì)的基本原則和城市功能分區(qū)，能夠用文字描述對(duì)城市設(shè)計(jì)的看法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的城市設(shè)計(jì)圖，特別是如何將城市功能分區(qū)與人性化設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說具有一定的抽象性和實(shí)踐難度。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、城市設(shè)計(jì)圖教具、相關(guān)視頻資料，以及任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組合作模式，提前設(shè)計(jì)黑板板書框架，確保教學(xué)流程順暢高效。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1時(shí)間：5分鐘教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們知道城市是什么嗎？你們喜歡你們生活的城市嗎？今天，我們就來認(rèn)識(shí)一位特殊的職業(yè)——城市設(shè)計(jì)師，看看他們是如何讓我們的城市變得更美好的。”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生分享自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)和生活體驗(yàn)。2.學(xué)生表達(dá)對(duì)城市設(shè)計(jì)的興趣和疑問。5.2新授5.2.1時(shí)間：20分鐘5.2.1.1城市設(shè)計(jì)的基本原則教師活動(dòng)：1.展示城市設(shè)計(jì)的基本原則圖示，如人性化、可持續(xù)發(fā)展、美觀實(shí)用等。2.通過圖片和視頻，展示城市設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片和視頻，了解城市設(shè)計(jì)的基本原則。2.分組討論，總結(jié)出城市設(shè)計(jì)的基本原則。5.2.1.2城市功能分區(qū)教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)城市功能分區(qū)，如居住區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)等。2.通過地圖和模型，展示不同功能分區(qū)的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察地圖和模型，了解城市功能分區(qū)的布局。2.分組討論，總結(jié)出不同功能分區(qū)的特點(diǎn)。5.2.1.3人性化設(shè)計(jì)理念教師活動(dòng)：1.講解人性化設(shè)計(jì)理念，如無障礙設(shè)施、綠化環(huán)境等。2.展示人性化設(shè)計(jì)案例，如公共廁所、公園等。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察案例，了解人性化設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用。2.分組討論，提出自己對(duì)人性化設(shè)計(jì)理念的理解。5.2.2實(shí)踐活動(dòng)教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的城市。2.提供設(shè)計(jì)圖紙、彩筆等材料，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生活動(dòng)：1.小組討論，確定城市的設(shè)計(jì)方案。2.根據(jù)設(shè)計(jì)方案，動(dòng)手繪制城市設(shè)計(jì)圖。3.展示設(shè)計(jì)成果，分享設(shè)計(jì)思路。5.3鞏固5.3.1時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行城市設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)心得。學(xué)生活動(dòng)：1.參與知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己對(duì)城市設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握。2.分享設(shè)計(jì)心得，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。5.4小結(jié)5.4.1時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市設(shè)計(jì)的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注城市設(shè)計(jì)，積極參與城市建設(shè)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考城市設(shè)計(jì)對(duì)生活的影響。2.表達(dá)自己對(duì)城市設(shè)計(jì)的看法，提出自己的建議。5.5作業(yè)5.5.1時(shí)間：課后教師活動(dòng)：1.布置作業(yè)，讓學(xué)生觀察自己所在的城市，了解城市設(shè)計(jì)。2.鼓勵(lì)學(xué)生收集相關(guān)資料，為下一次課做準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察自己所在的城市，了解城市設(shè)計(jì)。2.收集相關(guān)資料，為下一次課做準(zhǔn)備。5.6教學(xué)反思5.6.1時(shí)間：課后教師活動(dòng)：1.反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，尋找改進(jìn)措施。學(xué)生活動(dòng)：1.反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。2.提出對(duì)教學(xué)活動(dòng)的建議，共同提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅簡(jiǎn)單的城市設(shè)計(jì)圖，標(biāo)注出居住區(qū)、商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)。完成形式：手工繪制或使用電腦繪圖軟件完成。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)城市功能分區(qū)的理解，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集并整理關(guān)于自己家鄉(xiāng)的城市設(shè)計(jì)案例，撰寫一篇短文，介紹案例中的設(shè)計(jì)理念和成果。完成形式：文字描述或圖文并茂的報(bào)告形式。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問題和表達(dá)的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的城市設(shè)計(jì)方案，可以是未來城市的概念設(shè)計(jì)，也可以是針對(duì)現(xiàn)有城市問題的解決方案。完成形式：設(shè)計(jì)圖加文字說明。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為有志于相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生提供初步的實(shí)踐機(jī)會(huì)。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：通過本次教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解城市設(shè)計(jì)的基本原則和功能分區(qū)，能夠動(dòng)手繪制簡(jiǎn)單的城市設(shè)計(jì)圖。但在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)人性化設(shè)計(jì)理念的理解不夠深入，導(dǎo)致設(shè)計(jì)圖缺乏創(chuàng)新性。這表明教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但在深化理解和創(chuàng)新實(shí)踐方面還有提升空間。教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析：活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也暴露出時(shí)間控制不當(dāng)?shù)膯栴}。在資源運(yùn)用上，多媒體課件和實(shí)際案例的結(jié)合有效提升了學(xué)生的參與度，但部分學(xué)生反映圖片和視頻內(nèi)容過于復(fù)雜，影響了學(xué)習(xí)效果。這提示我在今后的教學(xué)中需更加注重資源的適度性和針對(duì)性。學(xué)情分析與改進(jìn)思路：學(xué)情分析方面，學(xué)生對(duì)城市設(shè)計(jì)的興趣較高，但對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度參差不齊。未來教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)分層作業(yè)和個(gè)性化指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，并持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.城市設(shè)計(jì)師的職責(zé)：城市設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)規(guī)劃、設(shè)計(jì)城市空間，使之滿足居住、工作、休閑等需求，并注重環(huán)境美化和可持續(xù)發(fā)展。2.城市設(shè)計(jì)的基本原則：城市設(shè)計(jì)應(yīng)遵循人性化、可持續(xù)發(fā)展、美觀實(shí)用等原則，確保城市空間的舒適性和功能性。3.城市功能分區(qū)：城市通常分為居住區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)等功能分區(qū)，每個(gè)分區(qū)有其特定的功能和服務(wù)對(duì)象。4.人性化設(shè)計(jì)理念：人性化設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)無障礙設(shè)施、便利設(shè)施和綠化環(huán)境，以提高城市居民的生活質(zhì)量。5.城市設(shè)計(jì)的案例：通過分析國(guó)內(nèi)外城市設(shè)計(jì)的成功案例，學(xué)習(xí)如何將設(shè)計(jì)原則應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目。6.城市設(shè)計(jì)圖繪制：學(xué)習(xí)如何繪制簡(jiǎn)單的城市設(shè)計(jì)圖，包括標(biāo)注不同功能分區(qū)和重要設(shè)施。7.城市設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的城市設(shè)計(jì)方案，解決現(xiàn)有城市問題。8.城市設(shè)計(jì)與生活：探討城市設(shè)計(jì)如何影響我們的生活，以及我們?nèi)绾螀⑴c城市設(shè)計(jì)過程。9.城市設(shè)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展：了解城市設(shè)計(jì)如何促進(jìn)資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。10.城市設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃：城市設(shè)計(jì)是城市規(guī)劃的重要組成部分，兩者相互關(guān)聯(lián)，共同推動(dòng)城市發(fā)展。11.城市設(shè)計(jì)與公共空間：公共空間設(shè)計(jì)在城市設(shè)計(jì)中占有重要地位，它關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和城市形象。12.城市設(shè)計(jì)與交通規(guī)劃：城市設(shè)計(jì)需要考慮交通規(guī)劃，確保城市交通系統(tǒng)的便捷和安全。13.城市設(shè)計(jì)與歷史文化：城市設(shè)計(jì)應(yīng)尊重和保護(hù)歷史文化，使之成為城市特色的一部分。14.城市設(shè)計(jì)與生態(tài)保護(hù)：城市設(shè)計(jì)應(yīng)注重生態(tài)保護(hù)，促進(jìn)城市與自然的和諧共生。15.城市設(shè)計(jì)與社區(qū)參與：社區(qū)參與是城市設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它有助于提高設(shè)計(jì)方案的社會(huì)接受度。16.城市設(shè)計(jì)與技