2025年大三（宗教學(xué)）宗教學(xué)概論期末考核題

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.以下哪種宗教不是世界三大宗教之一（）A.基督教B.佛教C.伊斯蘭教D.道教2.宗教的核心要素不包括（）A.信仰對(duì)象B.信仰主體C.宗教儀式D.宗教建筑3.提出“四諦”說的宗教是（）A.基督教B.佛教C.伊斯蘭教D.猶太教4.伊斯蘭教的經(jīng)典是（）A.《圣經(jīng)》B.《古蘭經(jīng)》C.《大藏經(jīng)》D.《道藏》5.宗教與文化的關(guān)系不包括（）A.宗教是文化的重要組成部分B.宗教影響文化的發(fā)展C.文化決定宗教D.宗教與文化相互影響6.宗教產(chǎn)生的社會(huì)根源不包括（）A.自然壓迫B.社會(huì)壓迫C.人類對(duì)超自然力量的崇拜D.生產(chǎn)力水平低下7.宗教的社會(huì)功能不包括（）A.整合功能B.控制功能C.破壞功能D.文化功能8.以下哪位是基督教的創(chuàng)始人（）A.耶穌B.釋迦牟尼C.穆罕默德D.老子9.宗教與科學(xué)的關(guān)系是（）A.相互對(duì)立B.相互促進(jìn)C.互不相關(guān)D.有時(shí)對(duì)立有時(shí)促進(jìn)10.宗教的發(fā)展階段不包括（）A.原始宗教B.古代宗教C.現(xiàn)代宗教D.未來宗教第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.宗教是一種特殊的______現(xiàn)象。2.佛教的基本教義包括______、______、______、______。3.伊斯蘭教的五大功修是______、______、______、______、______。4.宗教的本質(zhì)是對(duì)______的信仰和崇拜。5.宗教與哲學(xué)的區(qū)別在于宗教是______的，哲學(xué)是______的。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述宗教的基本特征。2.簡(jiǎn)述宗教產(chǎn)生的心理根源。3.簡(jiǎn)述宗教與道德的關(guān)系。四、材料分析題（每題15分，共15分）材料：在某地區(qū)，宗教信仰氛圍濃厚，一些宗教場(chǎng)所經(jīng)常舉辦各種宗教活動(dòng)。然而，近期有部分人利用宗教活動(dòng)進(jìn)行非法斂財(cái)，擾亂了社會(huì)秩序。問題：請(qǐng)分析宗教活動(dòng)中出現(xiàn)非法斂財(cái)現(xiàn)象的原因，并提出解決措施。五、論述題（15分）論述宗教在當(dāng)今社會(huì)的作用及發(fā)展趨勢(shì)。答案：一、選擇題1.D2.D3.B4.B5.C6.C7.C8.A9.D10.D二、填空題1.社會(huì)文化2.四諦說、十二因緣說、因果報(bào)應(yīng)說、涅槃寂靜說3.念功、禮功、齋功、課功、朝功4.超自然力量5.信仰、理性三、簡(jiǎn)答題1.宗教的基本特征包括：具有超自然、超人間的信仰對(duì)象；有一套宗教儀式；有宗教組織和神職人員；有宗教情感體驗(yàn)；有宗教道德規(guī)范。2.宗教產(chǎn)生的心理根源包括：對(duì)自然現(xiàn)象的恐懼和敬畏；對(duì)自身命運(yùn)的擔(dān)憂和無助；對(duì)美好生活的向往和追求；對(duì)神秘力量的好奇和探索。3.宗教與道德的關(guān)系：宗教往往包含一定的道德規(guī)范，對(duì)信徒的行為有約束作用；道德也會(huì)受到宗教觀念的影響；宗教可以通過道德教化來維護(hù)社會(huì)秩序；但宗教與道德也存在區(qū)別，宗教靠信仰和神的權(quán)威，道德靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念。四、材料分析題原因：部分宗教人員缺乏正確的宗教觀念和道德意識(shí)，受利益驅(qū)使；監(jiān)管不力，對(duì)宗教活動(dòng)的規(guī)范和監(jiān)督不到位；一些信眾缺乏辨別能力，容易被誤導(dǎo)。解決措施：加強(qiáng)對(duì)宗教人員的教育培訓(xùn)，提高其宗教素養(yǎng)和道德水平；強(qiáng)化宗教事務(wù)管理，加大對(duì)非法斂財(cái)?shù)冗`法行為的打擊力度；加強(qiáng)對(duì)信眾的宣傳教育，提高其辨別能力和法律意識(shí)。五、論述題宗教在當(dāng)今社會(huì)的作用：積極作用包括提供精神寄托、促進(jìn)道德建設(shè)、維護(hù)社會(huì)和諧、推動(dòng)文化發(fā)展等；消極作用可能導(dǎo)致迷信盲從、引發(fā)宗教沖突