戶外活動教案優(yōu)選

《戶外活動教案優(yōu)選》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的

學習工作中帶來幫助！

1、大班體育游戲《龜兔賽跑》教案反思

設計意圖

“健身和育人”的雙重功能和價值。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫

徹“健康第一”的指導思想，滲透體育文化的內(nèi)涵，拓展體育教學功能?！洱斖?/p>

賽跑》的故事小朋友們都聽過。那么今天我們就來玩一玩這個游戲。在體育活

動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健

康心理的形成。

活動目標：

1、練習“跑追走”，鞏固跨大步走的動作要領。

2、愿意參加體育活動，體驗追逐游戲的快樂。

3、能靈活控制身體進行“跑追走”的游戲，有一定的競爭意識。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體臉游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂u

活動準備：

1、烏龜、兔子胸飾若干（個數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半）。

2、活動前在場地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步

區(qū)。

活動重難點：

重點：練習跨大步走的動作。

難點：在跨大部走的過程中能控制身體，只走不跑。

活動過程：

1、幼兒在圓形跑道上聽音樂練習邁大部走。重點活動腿部動作。

2、新授游戲：“龜兔賽跑”。

⑴幼兒自選烏龜或兔子。教師引導幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動作。

⑵請個別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動作。

⑶教師介紹游戲玩法：

請幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點線

上，扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點線上。當聽到比賽信號時，跨步區(qū)的烏龜

大步走向終點，跑步區(qū)的兔子同時往前跑，去追趕烏龜，但不能超過終點線。

被追到的幼兒暫停游戲一次。

⑷幼兒游戲，教師觀察指導。

⑸互換角色進行兩次游戲。

3、游戲：“頂牛”。

⑴幼兒兩人一組玩“頂?！庇螒?。

游戲玩法：兩人面對面互搭肩膀，雙腿分開，頭碰頭，用力用頭頂對方，

哪一放的腳移動了位置，便為輸?shù)囊环健?/p>

⑵幼兒分組游戲，教師觀察指導0

4、教師播放舒緩的音樂，幼兒自由活動放松身體。

活動延伸

回家和爸爸媽媽一起玩《龜兔賽跑》。

活動反思

通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，來提高幼兒跑的能力，同時結(jié)合這故

事本身蘊含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學觀，而幼兒也正經(jīng)

過這次的教學活動懂得了驕傲使人落后謙虛使人進步的道理。

采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學的。學習目標是以運動參與

領域目標：樂于參與各種游戲活動?；顒舆^程中，幼兒的學練情況比較好，活

動與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學

中能使幼兒產(chǎn)生強烈的角色體驗感，再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道

具的運用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學習評價，達到提高

興趣、促進發(fā)展、鼓勵進步、增進健康的目的，從而更有效地完成活動學習目

標。激發(fā)了幼兒的學習熱情，保證了探究活動在一種輕松的環(huán)境中有效進行。

教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)

幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部

分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積

極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。

由此可見，教師的個性及身體素質(zhì)與能否開展高質(zhì)量的體育活動有著密切

的聯(lián)系。在體育活動中，教師的最佳個性應該是活潑、好動、充滿朝氣，而且

能夠調(diào)動活動氣氛，因為體育活動本身就是一個動態(tài)的過程。同時，我們教師

還得在日常生活中注意體育活動組織方面扎實的理論功底與實踐經(jīng)驗的積累。

2、大班體育游戲活動教案：花樣玩繩教案（附教學反思）

設計意圖

跳繩是孩子常玩的游戲之一，也是孩子鍛煉身體的良好方法，戶外活動中

孩子對跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，總之跳繩的玩法多種多樣。

于是設計了《花樣玩繩》活動，旨在讓幼兒在原有跳繩的基礎上，引導幼兒探

索不同的跳繩方法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的身體動作。啟發(fā)幼兒

大膽想象，探索不同的跳繩方法，掌握跳繩的基本技巧.發(fā)展幼兒的想象、合

作、創(chuàng)新能力。

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初

步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

4、訓練幼兒的跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

活動重點難點：

活動重點：

用不同的方法練習跳繩。

活動難點：

幼兒合作玩繩。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以

外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充

分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更

多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子

變成各種營救工具。如：小橋、船、石瞰、飛機等通過小河到達河岸，救出小

動物。

7、教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

放松活動：

小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了游戲，小朋友

們一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。（和幼兒做一

些放松動作）

結(jié)束活動：

教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進行講評。然后

帶領回活動室，結(jié)束。

活動延伸：

請幼兒可以用身體來學繩子變一變。

如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭

動，還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。

活動反思：

跳繩是一項積極的、健康的、有趣的戶外活動，它可以鍛煉身體，增強體

質(zhì)，我們嘗試著各種不同的玩繩方法，所以幼兒非常喜歡這一活動，并體驗到

了成功感和進步的愉悅感。在活動中，女孩子相對男孩子更富有想象，有些男

孩子在活動中略顯笨拙，針對這種情況，我們分析相關原因，及時調(diào)整正確策

略，引導幼兒主動的練習與探索。

這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，

肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。在活動中孩子們

感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學

模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了

條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自

主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)

展。

體育活動游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活

動的積極性和主動性，在游戲活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力

都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

3、大班體育游戲攀爬小勇士教案

活動來源：

我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，痔別是在走、跑、跳、投擲、

球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)

性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不

敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在

攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全

考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我

園的實際情況，結(jié)合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系

列的攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

活動目標：

1.能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活

動。

2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練

習，動作協(xié)調(diào)。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動重點難點：

活動重點：

能掌握不同材料進行攀爬的方法。

活動難點：

能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。

活動準備：

彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯；吊繩;長城;乒乓球:乒乓球球拍;拋接球器;沙包；

平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

活動過程：

一、準備活動

1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準

備活動，一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）

2.我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕、踝關節(jié)，指、趾關

節(jié)、腰腹.

3.攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），

匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

1.活動場地上的攀爬練習。

師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的

材料）

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀

登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意職，

比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定

要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱

的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。

2.游戲：攀爬比賽。

（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山

一長城一分散活動場地）

（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

要求：

（1）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務。

(2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。

(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

3.自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

4.總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼

兒。

三、活動結(jié)束

1.帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。

2.總結(jié)學習情況，表揚以及提出期望。

3.收器械，整理場地，回教室。

4、大班民間體育游戲踢健子教案

活動目標：

I、初步學習用腳連續(xù)踢健子.

2、體驗民間游戲踢健子的樂趣。

活動準備:每人一個鍵子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。

活動過程：

一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

二、踢健子

1、幼兒自由嘗試用腳踢健子。

2、幼兒交流:你是怎么用腳踢健子的？

3、教師示范用腳連續(xù)踢圓子。

4、幼兒嘗試連續(xù)踢。

三、游戲《誰踢得多》

此設計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢健子有點困難，活動下來不知道讓孩子

學習怎樣踢健子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎，我又翻閱了體育

方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩犍子。

5、大班體育活動勇敢的解放軍教案反思

活動目標：

1、掌握肩上揮臂衣物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。

2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。

活動準備：

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

活動過程：

一、活動導入：我是小小解放軍一播放《學做解放軍》音樂入場。

一帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。

二、好好練本領一談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗

敵人，必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的

動作是怎么樣的？

一老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳

邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師

空手練習）--幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

一游戲〃哪個炸藥包扔得遠〃：站在線后，聽口令用力將沙包投出去C

三、勇敢執(zhí)行任務一小解放軍，我們己練好了本領，要出發(fā)去炸敵人的碉

堡了。

—我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投

擲。

一集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準？（再投一次*-

組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)

現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們

要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組

織分組游戲）

四、慶祝勝利一放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利

的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！

一小解放軍，你們的任務完成得非常出色，上我們一起《學做解放軍》，邁

著有力的步伐回到我們的駐營地。

大班體育活動《勇敢的解放軍》教學反思：

根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學習興趣特點，我設計了大班體育《勇敢地解

放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發(fā)現(xiàn)還存在

著很多的不足之處，因此作簡單反思。

1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標〃掌握肩上揮臂投物的基本動

作〃定位有點低，可以調(diào)整重點為〃投準〃。

2、教師能運用〃解放軍〃的角色帶領幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣比較

好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，

語言的引導一會是〃老師〃，一會是〃司令員〃。

3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設置上還可以力求合理一些，特別

是針對〃投準〃的練習相對偏少了，還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明

確一些，能體現(xiàn)〃投準”的要求。

6、大班民間體育游戲小燕找窩教案

活動目標

(1)練習聽信號向指定方向小碎步，邊走邊跑。

(2)發(fā)展幼兒跑跳能力和反應的靈敏性.

(3)培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，相互幫助的品質(zhì)。

活動準備

(4)燕子頭飾，《小燕子》歌曲磁帶。

(5)花環(huán)若干，分散在場地已端。

活動玩法

場地一端散放著花環(huán)當燕窩，幼兒扮小燕各占一個窩，老師當燕媽媽，游

戲開始，燕媽媽說：〃孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳舞吧!〃小燕

跟媽媽向場地另一端，邊說兒歌邊跳舞，春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳;

這時，一只老鼠跑出來偷燕窩(1-2)。當聽到媽媽說：〃下雨了，孩子們快回家

了〃時小燕迅速跑回窩，一進窩的小燕可請找不到窩的小燕到自己的窩里，第二

遍，游戲開始。

7、大班健康(體育)活動呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案反思

設計意圖：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育

活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動作。

活動目標：

1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識。

2.練習雙腳跳。

3.學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

活動重、難點：

一、活動重點：練習雙腳跳。

二、活動難點：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

活動準備：

一、經(jīng)驗準備：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。

三、物質(zhì)準備：

1.呼啦圈若干、輔助材料若干。

2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》

活動過程：

一、熱身運動（《身體妙妙秒》"

教師：〃小朋友們，今天我們班來了個新朋友，但是在認識她之前啊，她有

一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請

我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧。〃

二、導入

（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。

（二）鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的

樂趣。

1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。

教師：〃好了，小朋友們，剛剛我們認識了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動腦筋想

一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦?！ǎㄓ變悍稚⑼婧?/p>

啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）

2.幼兒相互展示，互相交流。

教師：〃大家都找到了很多種玩法，那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是

怎樣玩兒的啊?〃

3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。

三、游戲環(huán)節(jié)

（一）游戲〃我們都是小袋鼠〃教師：〃小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼

啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做〃我們都是小袋鼠"，

老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領小袋鼠一起回家。教

師引導幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時候要雙腳并攏，蹬地要有

力，落地的時候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉，教

師可以帶領小朋友跳過去，跑回來，然后繼續(xù)跳過去，又跑回來，如此反復，

可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）

（二）游戲〃大魚捉小魚〃

1.放音樂，師幼共同游戲。

教師：〃小朋友們，剛剛玩了〃我們都是小袋鼠〃這個游戲，大家都很開心，

接下來我們再來玩一個游戲，名字叫做〃大魚捉小魚〃。〃（游戲規(guī)則：教師用呼

啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動）。當聽

到〃大魚來了〃，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時跳進自

己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住

就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。）

2.小朋友獨立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚，然后繼續(xù)游戲）。

四、放松活動

（一）引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。

（二）幼兒跟隨教師一起做放松動作。

五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

教學反思：

本次教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈

比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限

制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追

逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

8、大班體育活動小猴運桃教案反思

一、活動目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

2、培養(yǎng)幼兒〃一物多玩〃的興趣

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習慣

二、活動準備：廢舊報紙每人一張，報紙團若干、猴子頭飾若干、動感音

樂

三、活動過程：

（一）準備部分（5分鐘）：小猴子下山了。

1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音

樂步入操場，教師指導語：〃今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地

方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來

個熱身吧〃。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。

（二）基本部分（23分鐘）：

小猴練武（10分鐘）。教師指導說：〃在運桃之前我們要練練武藝，練好了

本領才能把桃子運回來?！?/p>

I、練習跳躍、平衡（5分鐘）.四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用

紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配

合好的組示范。

2、練習投擲（5分鐘）。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成

團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請

4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。

猴子運桃（13分鐘）。

1、做游戲〃猴子運桃〃。

游戲規(guī)則：

（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面篋內(nèi)

取一個〃桃〃（紙團）往回跑，排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己

的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個〃桃〃后跑回；第三個幼兒跳過

一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個〃桃〃跑回；第

四個幼兒同第三個幼兒一樣。

（2）各組幼兒依次手拿〃桃子〃跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞

即為完成任務。最后看哪組用的時間最少，最少時間的組贏。

四、總結(jié)部分（2分鐘）：猴子們，今天大家玩得開心嗎?辛不辛苦啊?好

了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著

步子回家了。

活動反思:

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴

子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平

衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。

在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學方法，兩種方法非常適合中

班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習；

比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。

通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每

個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示

范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動

還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展C

整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活

動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想

法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他

們表達自己想法的機會。

9、大班體育游戲活動勇敢的小特警隊探險教案反思

活動目標：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

4、學習游戲的玩法及規(guī)則。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計：

一：準備部分基本動作練習。立正一稍息一向右看齊一向右轉(zhuǎn)一原地踏步

走一齊步走一小跑一立停。

"：基本部分小特警已經(jīng)學會了許多本領,今天要進行考試了一探險。在我

們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要

注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋第一關：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通

過。

第二關：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

活動反思：

大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩

子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中

發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

10、大班體育教案：好玩的椅子

幼兒園大班體育教案：好玩的椅子

活動目標

1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。

2、在游戲活動中培養(yǎng)克服困難的精神。

活動準備

1、音樂：現(xiàn)在大家一起做

2、幼兒人手一把椅子。

活動過程

一、熱身活動

1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做

2、聽音樂做椅子操。

二、探索：椅子上的動作

1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動作。

教師觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

三、椅子游戲

1、過小橋：

將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林:

xxxx間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

3、過橋墩：

椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論

用椅子還可以怎樣玩，請個別幼兒示范，拓展玩法。

5、幼兒分散活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的

擺放。

四、放松活動

幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

11、大班戶外游戲老翁誘魚教案

活動目標：練習靈敏地快跑C

活動準備：自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水

池。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊。教師：進行基本隊列練習，幼

兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進行熱身運動。教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)

運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

二、基本部分

1、交代游戲名稱及玩法。教師：今天我們要玩一個新游戲一老翁誘魚。在

游戲游戲開始，小朋友都扮小魚（將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去）四散站在〃

淺水池〃里，老師扮老翁（頭戴草帽，手提小燈）站在〃水池〃外?！ɡ衔獭ㄊ痔嵝?/p>

往后邊退邊說：〃小魚游游游，跟著燈光快快游。〃〃小魚〃接著說：〃小魚搖搖尾

巴點點頭。〃這樣邊走邊說，直到〃老翁〃蹲下放燈說：〃捉魚羅！〃〃小魚〃趕緊轉(zhuǎn)

身往回跑，〃老翁〃去追捉〃小魚〃，但不能進深水池。被捉到的〃小魚〃站到場

外。游戲可反復進行。

2、交代游戲規(guī)則。

三、組織幼兒進行游戲。教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守

游戲規(guī)則。

四、活動結(jié)束。教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩

甩手臂、揉揉手腳關節(jié)，準備回教室了！

12、大班健康區(qū)域性體育活動教案

活動目的：

1.讓幼兒感受體育活動所帶來的樂趣，激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性，

積極性和創(chuàng)造性。

2.培養(yǎng)幼兒自主運動能力。

3.發(fā)展幼兒鉆，爬，跳，平衡等基本活動能力。

活動準備：墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干

活動流程：

創(chuàng)設環(huán)境：師生共同布置一＞調(diào)動身心：做準備操一》基本活動：分散活動-

-＞放松活動：收拾器械一》集中活動一》分散活動

活動過程：

一、設環(huán)境：

1.小動物來和我們一起鍛煉身體，看那些小動物來了？（1號小狗，2號小烏

龜，3號小兔，4號小猴）

2.想一想，小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場地上最合適？

3.那小狗，小烏龜，小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動一動腦筋，讓

我們現(xiàn)在一起來幫他們布置。

4.師生布置場地。

二.調(diào)動身心：

讓我們一起來做準備運動。

三.基本部分：

1.分散活動：小朋友，現(xiàn)在可以去玩了，待會兒，可別忘了拿牌子。

a.幼兒玩器械。

b.出示輔助物：看!小動物為你們準備了什么？你想一想怎么玩？

2.集中活動：講評小猴（竹梯）和小烏龜（墊子），讓幼兒示范不同的玩法。

3.分散活動：剛才玩的小朋友還可以到其他動物運動場去玩。請你們想出

和別人不一樣的玩法，誰想的玩法越多越好！

四.放松活動：

1.今天你們都到哪里去鍛煉過了？（看牌子）

我們幫小動物一起整理運動器械。

13、大班民間體育游戲貓和麻雀教案

內(nèi)容：練習跳躍。

目標：

練習雙腳立定跳遠。（距離不少于30CM）

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

準備：場地布置

如圖：

內(nèi)圓為糧倉角為貓的家玩法：一名幼兒當貓蹲在家里其余幼兒當麻雀圍在

大圓圈外蹲下，老師當雀媽媽。游戲開始;媽媽說：

〃貓睡著了，孩子們出來吃米吧!〃麻雀們站起來輕輕雙腳跳向糧倉找食吃，

媽媽說：〃貓醒了，孩子們快回家!〃貓站起來捉麻雀，小麻雀跳出外圈蹲下，被

捉到的麻雀到貓家里，捉到一定數(shù)量的麻雀后游戲重新開始。

14、大班體育優(yōu)秀眼睛會做操教案反思

我們發(fā)現(xiàn)常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn),而成人后的各種視力問

題也多由小時候的不良習慣所形成。因此,〃眼睛會做操〃這一內(nèi)容具有一定的教

育價值,既符合的現(xiàn)實需要，又有利其長遠發(fā)展：既貼近生活，又有助拓展的知識

經(jīng)驗。

一、活動目標

1.懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛（現(xiàn)力）的知識。

2.創(chuàng)編〃眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

二、活動準備

知識經(jīng)驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一

個;音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師己設計的折眼知識課件;每組一套不愛護

眼睛及愛護眼睛的圖卡。

三、活動過程

第一環(huán)節(jié):黑喑體驗.感受眼睛的重要性。

戴上制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在

我們生活的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

1.讓觀察桌面上的圖卡。圍繞〃如何愛護眼睛〃進行討論，在討論獲得保折眼

睛的新知識，教師觀察、傾聽，適時給予引導。

2.結(jié)合護眼知識教學課件,與一道小結(jié)各種保護眼睛的常識，關注不同的不

同表達方式。

第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編〃眼保健操〃。

1.教師請取出小老鼠指偶，引導想象己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠

隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓手眼一

致、活動眼球的目的。

2.教師鼓勵隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

.分組設計、創(chuàng)編，選擇最佳方案,編成創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄〃眼保健操〃。

教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵大膽表現(xiàn)，用己喜歡的方式記錄。最

后,展示的記錄。

四、活動延伸

1.將眼保健操作為一口活動的常規(guī)活動。

2.將〃眼保健操〃設計圖帶回家,提醒己和家長不忘保護視力。

五、活動反思

活動指導過程.我注重〃三個最〃，即最大的觀察（努力觀察每位,適時提供幫

助）；最小的干預（教師不干預代替，突出為主體）：最多的鼓勵（肯定、鼓勵的點滴

進步）。另外。努力把握〃玩學〃的度。讓在四個環(huán)節(jié)的層層遞進,體驗、討論、

游戲、操作，獲取新知，充分表現(xiàn)己，達成本次活動目標。

15、大班體育有趣的輪胎游戲教案反思

一、活動目標：

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

2、體會合作游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

二、活動準備：

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

三、活動過程：

1、火車律動進場。

(】)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室-

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔

賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜

在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋绢I,也

象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的？

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

(3)教師小結(jié)。

(4)練習行進單腳跳。

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

(3)教師小結(jié)。

4、游戲“龜兔賽跑”

(1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

（2）講解游戲規(guī)則。

（3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

活動反思：

孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一

種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以

那樣法玩?！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和

主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

16、大班體育游戲妙玩塑料袋教案反思

活動目標：

I.練習追逐跑和解閃跑，提高幼兒跑的能力及活動的協(xié)調(diào)性.

2.能聽信號迅速作出相應的動作，增強反應能力。

3.體驗身體運動帶來的樂趣,發(fā)展自身創(chuàng)造力和競爭意識。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動準備：

材料準備：花環(huán)人手一個，鈴鼓一個，塑料圈兩個，沙包、夾子、塑料袋

若干。

經(jīng)驗準備：幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經(jīng)驗。

活動過程：

一、準備部分1.師幼跟著音樂一起手拿花環(huán)進入活動場地做熱身運動。

2.師：我們剛剛做運動手里拿的花環(huán)是用什么做的呀？（幼兒：塑料袋。）今

天我們就用塑料袋做游戲好不好？

二、基本部分（一）出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。

1.提問：小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓勵幼兒憑借以往的經(jīng)驗

來說說）2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法（頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，可自己

或與小伙伴一起探討），教師觀察，幫助有需要的幼兒。

3.教師總結(jié)幼兒探索出的玩法，并個別示范玩法。

4.幼兒自由結(jié)伴，分散練習，教師進行個別指導。

（二）競賽游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團結(jié)合作的精神。

1.游戲〃抓尾巴〃。

幼兒自由分成兩組，相隔一定距離面對面站好，幼兒把塑料袋用夾子夾在

身體背后，聽教師的〃開始抓〃命令發(fā)出后，幼兒迅速用手去抓對方身后的塑料

袋，以抓中他人的塑料袋者為勝，最后哪一組抓掉對方的尾巴多的即為獲勝

組。

2.游戲〃踩氣球〃。

在上一游戲的基礎上加大難度，幼兒把塑料袋系在腳踝上，相隔一定距離

站好，聽教師的鈴鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停，兩隊幼兒迅速相互追

逐，設法去踩掉對方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為

獲勝組.

3.合作性游戲〃運糧忙〃。

幼兒通過團結(jié)合作，跳過小水溝（塑料圈），繞過障礙物，跑到糧倉前，通

過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內(nèi)的糧食全部運完，體驗合作的快樂。

（三）總結(jié)評價L引導幼兒進行自評，互評。

2.教師進行總結(jié)性評價。

三、結(jié)束部分1.師幼跟隨音樂做放松運動。

2.帶領幼兒整理好活動場地，結(jié)束本次活動。

活動延伸：

將塑料袋投放到晨間活動材料里，豐富晨間活動內(nèi)容，繼續(xù)訓練幼兒追逐

跑和躲閃跑的能力，并且幼兒在探索的過程中發(fā)展幼兒的想象力，體驗體育活

動帶來的樂趣。

下載說課稿課件

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子

們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@

些方面的引導與教育，爭取做得更好。

17、大班體育游戲放鞭炮教案反思

適合年齡：5—6歲活動目標：

1、練習原地縱跳觸物（物體距離幼兒頭頂20-25厘米），模仿放鞭炮的動

作，增強縱跳能力。

2、培養(yǎng)集體榮譽感和競賽意識。

3、體驗節(jié)日的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、初步培養(yǎng)幼兒用己有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

四條長繩上分別懸掛著紅紙卷成的大鞭炮。：數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）活動過

程：

一、開始部分。

I、聽音樂做模仿操.（動作：上肢運動--風吹樹搖，下蹲運動一一蹺蹺

板，體轉(zhuǎn)運動一一小轉(zhuǎn)椅，腹背運動一一劃船，跳躍運動一一拍球，放松運

動。）2、游戲：手拉手跳。

以小組為單位，幼兒手拉手成圓圈狀，大家喊〃一、二、三〃同時起跳，同

時落地，發(fā)展合作能力。

二、基本部分。

1、觀察自制鞭炮，激發(fā)游戲興趣師：新年要到了，大家都放鞭炮祝賀。今

天老師也帶來了一些鞭炮，想請小朋友們當導火線放鞭炮，你們高興嗎？

2、討論如何去點火（要求不用手）。

3、教師講解、示范原地縱跳觸物的動作，重點突出屈膝后向上跳，頭頂觸

物的動作。

4、幼兒分組自由練習，教師個別指導。

5、介紹游戲名稱后，講解、示范四隊比賽放鞭炮的玩法。

大家一起念：〃新年到，真熱鬧，我們大家放鞭炮?！钔?，每隊第一個人

向前跑到長繩前停下，原地縱跳并發(fā)出〃噬〃的聲音，其余幼兒看他的頭是否觸

到了鞭炮引線，若觸到了，就集體向上跳，同時嘴里發(fā)出〃噬啪〃的叫聲，該幼

兒就原路返回并拍第二個幼兒的手后站到隊尾，第二名幼兒去點鞭炮，看看哪

一隊先放完鞭炮。

6、分組比賽，提醒幼兒注意規(guī)則：必須原地跳起點鞭炮，頭頂觸不到引

線，其余幼兒就不可發(fā)出〃啜啪〃的叫聲，可跳2-3次。后一名幼兒要被拍到手

后才能跑。兩組競賽，看哪組先點完鞭炮。

三、結(jié)束部分。

玩民間游戲〃熊和石頭人〃，可加入扮鬼臉、呵癢癢等情節(jié)，增強自我控制

的難度

教學反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)?/p>

幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一

起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)

則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一

點，幼兒容易在圓圈中撞起來「

18、小班體育游戲活動小青蛙跳荷葉（跳）教案反思

活動目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉

的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距

離。

活動過程：

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手

兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下一一找一找小蟲，跳起來一一吃掉它！”（活動四

肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳

到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青

蛙，要回家，跳---跳，呱----呱，跳----跳，呱----呱，跳跳跳，呱呱吸，

小青蛙，回到家！”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是

怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要

配合才能跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小

青蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖

腿、捶腿）。

活動反思：

小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。木于

幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是

他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳

跳動作的特點。青蛀跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需

要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

19、小班戶外游戲體育活動小雞捉蟲（快速跑）教案反思

活動目標：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音

機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

活動過程：

一、開始部分（準備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞

媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做

蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個

跟著一個走并進行隊列練習）

二、中間部分（跑的動作練習）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉

史（模仿捉史的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家

里。”

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴

救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓

走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

活動反思：

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們己經(jīng)完全沉

浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中，孩子們

不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。

20、小班健康領域小蝌蚪找媽媽（體育）教案反思

游戲目標：

1、教幼兒練習聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

游戲準備：

1、知識準備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。

2、配班老師在場不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。

3、幼兒胸飾（可正反翻轉(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。

4、音樂帶。

游戲過程：

一、開始部分（教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀）

（音樂聲中）春天來了，暖和的春風輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青

蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水

中游來游去，十分快活.

教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游課游去，活動

身體。

（注：教師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準備

活動）

二、中間部分

1、老師：聽，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起

去問鴨媽媽吧！

2、小蝌蚪們游到鳴媽媽那兒

小蝌蚪問：鴨媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？

鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，

去問魚媽媽吧！

3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒

小蝌蚪問：魚媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？

魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下

烏龜媽媽吧！

小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！

4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？

烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問

一下鵝媽媽吧！

小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！

5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

小蝌蚪問：鵝媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里？

鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，

走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！

6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來了。

小蝌蚪：啊!我們找到媽媽啦！

［注：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游泳游去，間或停下進行有禮貌的對話，有

利于活動節(jié)奏的控制］

結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）

1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，

跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學蛙跳。

［注：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時又加大了幼兒腿步肌肉的活動強

度］

2、青蛀媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領跟媽媽一起去捉害蟲

吧！

3、青蛙們捉到害蟲后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。

相關故事：

小蝌蚪找媽媽

暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來

了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓

圓的卵。

活動反思：

在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有辨別聲音的方向，朝著指定方向跑的教

學目標，原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學中幼兒常出

現(xiàn)機械應付的現(xiàn)象，易失去活動的耐心和興趣，為此本次活動我用《小蝌蚪找

媽媽》的故事情節(jié)貫穿活動的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學

目標，這樣增加了幼兒活動的樂趣，調(diào)動了幼兒活動的興趣，滿足了幼兒表演

的欲望，使孩子們積極地參與到體育活動中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特

點又滿足了一定的活動量。而且教師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活

動，讓幼兒體驗到了活動的樂趣。

21、小班體育螞蟻搬豆教案反思

一、活動目標：

1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想

法。

2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結(jié)就是力量。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象.

二、活動準備：

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

三、活動過程：

1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？

2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧?。ㄐ】腿?，下客人，

快出來吧!）

3、是一只什么樣的小螞蟻??？

4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方

?。浚ú莸厣希?/p>

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?仔細看看你在草地上都看到了什么呢?

6、一只可愛的螞嘆爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒

啊!有五顏六色的鮮花、漂亮的落菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩

耍，仔細聽：“鉆轆粘轆”什么聲音??？

7、恩，“粘轆粘轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？

8、聽，“鉆轆鉆轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會是什么東西呢？

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯口崩脆，究竟是什么東西呢？“粘轆牯

轆”“鉆轆粘轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻

看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢?

10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享

受吧！

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>

12、哦，豆豆怎么樣??？是呀，小螞蟻搬得怎么樣?。?/p>

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆

豆嗎？

14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣?。?/p>

15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快

來幫它想想辦法吧？

16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦!聽好了：小螞

蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！

17、小螞蟻請得是誰??？

18、它是怎么請得啊?我們一起來學一學！

19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”

20、兩只蛆蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣啊?兩只螞

蟻有沒有搬起豆豆??？

21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦??？

22、那誰來請一請呢？

23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊?是啊，那再請些螞嘆來

加把勁怎么樣啊？

24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎么樣啦？

我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>

25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想

搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友

遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，

你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來利它表演出來，要注意表情和

動作哦！

27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！

教學反思

將教學內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身而動

物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣

與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前

爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興

趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。

22、小班體育小小送貨員教案反思

活動目標：

1.練習拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力。

2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性.

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

6.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

7.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

塑料小盒子若干，用線串成〃一列貨車〃;〃青草〃〃蘿卜〃〃蘑菇〃〃青菜〃若干;〃

山洞〃和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個（椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫）

活動過程：

1.教師啟發(fā)

教師：〃我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我

們的貨車開動了.〃幼兒聽音樂四散地開著〃貨車〃:拉著小盒子）在場地上走或者

跑.

2.游戲〃小小送貨員〃

教師講解：〃小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們

可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車.〃

3.游戲結(jié)束

教師：〃小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔

子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著〃貨車〃回家吧（回教室）

活動反思：

活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們

工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入

手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道

在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼

兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂

得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性

明顯增強。整個教學過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作

者。

23、小班體育公開課小小玩具護送隊教案反思

【活動目標】

1、通過華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護送”玩具去醫(yī)院的游戲活動中進

行走、跑、跳、鉆等動作練習。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神，知道愛惜玩具。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

【活動準備】

小動物頭飾一一狗熊一個，小兔、小鹿、小貓各一個。箭頭指示牌三塊。

【活動過程】

一、交待任務，激勵幼兒積極參加游戲活動。

師：小朋友們，我們手中的玩具都受了傷，讓我們一起護送我們的玩具去

醫(yī)院好嗎?讓我們成立一支“小小玩具護送隊”，護送我們的玩具?？墒牵谧o

送玩具的途中，我們會碰到許多的困難，要過獨木橋、走彎曲的山路、還要跳

下石階、鉆過