教學(xué)能手評選工作實施方案一、總則1.評選目的：為深入推進教育教學(xué)改革，激發(fā)教師教學(xué)熱情，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，樹立教學(xué)先進典型，營造崇尚教學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的良好氛圍，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，結(jié)合本單位（學(xué)校/教育系統(tǒng)）實際，制定本方案。2.評選原則：（1）公平公正公開原則：評選標(biāo)準(zhǔn)、流程、結(jié)果全程公開，接受監(jiān)督；（2）擇優(yōu)遴選原則：以教學(xué)實績、專業(yè)能力為核心，突出示范引領(lǐng)作用；（3）注重實效原則：聚焦課堂教學(xué)，兼顧教研成果與育人成效；（4）民主評議原則：綜合專家評審、同行評議、學(xué)生評價等多維度意見。3.適用范圍：本方案適用于本單位（學(xué)校/教育系統(tǒng)）在職在崗、從事一線教學(xué)工作的教師（含專任教師、兼職教學(xué)教師），具體評選范圍可根據(jù)學(xué)段、學(xué)科另行明確。4.評選周期：每[2-3]年開展一次，特殊情況可根據(jù)實際需求調(diào)整。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位主要負(fù)責(zé)人任組長，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員包括教務(wù)部門、教研部門、人事部門、紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)人及各學(xué)科帶頭人。主要職責(zé)：（1）統(tǒng)籌部署評選工作，制定評選細(xì)則；（2）審核評選結(jié)果，處理評選過程中的重大問題；（3）公示并發(fā)布最終評選結(jié)果。2.設(shè)立評選工作辦公室（設(shè)在教務(wù)部門），負(fù)責(zé)評選工作的日常組織協(xié)調(diào)，包括方案宣傳、報名受理、材料審核、評審組織、結(jié)果匯總等具體工作。3.組建評審專家組，由學(xué)科專家、資深骨干教師、教學(xué)管理專家組成，成員需具備中級及以上職稱，且無直系親屬參與本次評選。主要職責(zé)：（1）制定各學(xué)科評審細(xì)則；（2）對申報材料進行審核評分；（3）開展課堂教學(xué)考核評審；（4）提出初步評選意見。三、評選條件（一）基本條件1.政治素質(zhì)過硬：擁護黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，無違反師德師風(fēng)行為記錄。2.資格資質(zhì)達標(biāo)：具備相應(yīng)教師資格證書，從事一線教學(xué)工作滿[3]年以上，近[3]年年度考核均為合格及以上等次。3.教學(xué)工作量飽滿：近[3]年平均周教學(xué)工作量不低于本單位同崗位平均標(biāo)準(zhǔn)，無長期脫崗、代課不足等情況。4.身心素質(zhì)良好：具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能正常履行教學(xué)崗位職責(zé)。（二）核心條件1.教學(xué)能力突出：（1）精通學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握教材內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)方法新穎有效，能結(jié)合學(xué)生實際開展個性化教學(xué)；（2）課堂教學(xué)效果顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，在同類班級中表現(xiàn)突出；（3）近[3]年至少承擔(dān)[1]次校級及以上公開課、示范課或?qū)ｎ}教學(xué)講座。2.教研成果豐碩：（1）積極參與教學(xué)研究活動，近[3]年在縣級及以上教學(xué)論文評選中獲獎或在正規(guī)教育期刊發(fā)表教學(xué)論文至少[1]篇；（2）參與縣級及以上教學(xué)課題研究至少[1]項，或主持校級及以上教學(xué)課題研究至少[1]項；（3）積極探索教學(xué)改革，在教學(xué)方法、教學(xué)手段創(chuàng)新方面有實踐成果，獲得同行認(rèn)可。3.育人成效顯著：注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，積極參與班級管理、學(xué)生社團指導(dǎo)、社會實踐等育人工作；近[3]年所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，或指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科競賽、技能比賽等活動中獲得縣級及以上獎勵至少[1]項。4.示范引領(lǐng)作用：積極幫扶青年教師成長，近[3]年至少指導(dǎo)[1]名青年教師開展教學(xué)工作，取得明顯成效；主動分享教學(xué)經(jīng)驗，參與教學(xué)幫扶、支教等公益教學(xué)活動優(yōu)先。（三）一票否決條件近[3]年存在下列情況之一的，不得參與評選：1.違反師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定，受到通報批評、處分的；2.教學(xué)工作出現(xiàn)重大失誤，造成不良影響的；3.存在學(xué)術(shù)不端、弄虛作假行為的；4.無故曠工、遲到早退累計超過規(guī)定時限的；5.年度考核出現(xiàn)不合格等次的；6.違反法律法規(guī)，受到行政或刑事處罰的。四、評選程序（一）宣傳動員（第1周）評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開動員大會，通過單位官網(wǎng)、公告欄、工作群等渠道發(fā)布評選方案，明確評選目的、范圍、條件、流程及時間安排，確保全體教師知曉評選相關(guān)事宜。（二）個人申報（第2周）符合評選條件的教師自愿填寫《教學(xué)能手評選申報表》，并提交以下申報材料（紙質(zhì)版一式[3]份，電子版按要求報送）：1.身份證、教師資格證、職稱證書復(fù)印件；2.近[3]年年度考核表復(fù)印件；3.教學(xué)工作量證明、公開課/示范課證明材料；4.教研成果材料（論文、課題立項/結(jié)題證明、教學(xué)成果獲獎證書等）；5.育人成效相關(guān)證明（班級管理表彰、學(xué)生競賽指導(dǎo)獲獎證書等）；6.其他佐證材料（幫扶青年教師證明、公益教學(xué)活動證明等）。申報材料需真實有效，逾期未申報視為自動放棄。（三）資格審核（第3周）1.各部門（教研組/年級組）對本部門申報教師的資格條件和申報材料進行初步審核，簽署審核意見后報送評選工作辦公室。2.評選工作辦公室組織專人對申報材料進行復(fù)核，重點核查材料的真實性、完整性和合規(guī)性，剔除不符合條件的申報人員，形成《資格審核合格人員名單》并公示[3]個工作日。公示無異議后，確定進入評審環(huán)節(jié)人員名單。（四）評審考核（第4-6周）評審考核分為材料評審、課堂教學(xué)考核兩個環(huán)節(jié)，總分100分，其中材料評審占40分，課堂教學(xué)考核占60分。1.材料評審：評審專家組對照評審細(xì)則，對合格申報人員的申報材料進行量化評分，重點評審教學(xué)實績、教研成果、育人成效等內(nèi)容，形成材料評審得分。2.課堂教學(xué)考核：（1）參評教師隨機抽取課題，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計；（2）進行現(xiàn)場授課（課時為[40]分鐘），評審專家組從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、師生互動、教學(xué)效果等方面進行現(xiàn)場評分；（3）授課結(jié)束后，參評教師進行教學(xué)反思（[5-10]分鐘），評審專家組進行提問點評。課堂教學(xué)考核得分取各評審專家評分的平均值。3.綜合評分：評選工作辦公室匯總材料評審得分和課堂教學(xué)考核得分，形成參評教師綜合得分，按得分從高到低排序，提出初步評選名單。（五）公示審批（第7周）1.評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對初步評選名單進行審核，確定擬表彰的“教學(xué)能手”名單，并在單位官網(wǎng)、公告欄等渠道公示[5]個工作日。2.公示期間，對擬表彰名單有異議的，可向評選工作辦公室提交書面異議申請及相關(guān)證明材料，評選工作辦公室在[3]個工作日內(nèi)組織核查，形成核查意見并反饋異議人。3.公示無異議或異議核查處理完畢后，由評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組正式審批，確定最終評選結(jié)果。（六）表彰獎勵（第8周）召開表彰大會，對評選出的“教學(xué)能手”頒發(fā)榮譽證書和獎金，并在單位內(nèi)部通報表彰。將“教學(xué)能手”稱號納入教師個人職稱評審、崗位晉升、評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)；優(yōu)先安排“教學(xué)能手”參與各級各類教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課題研究等活動；建立“教學(xué)能手”工作室，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，帶動教師隊伍整體提升。五、保障措施1.經(jīng)費保障：設(shè)立評選專項經(jīng)費，用于評審專家勞務(wù)、材料印制、表彰獎勵等工作，確保評選工作順利開展。2.紀(jì)律保障：評選工作全程接受紀(jì)檢部門和全體教師監(jiān)督，嚴(yán)禁任何單位和個人弄虛作假、拉票賄選。對違反評選紀(jì)律的，取消參評資格或表彰資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。3.檔案管理：評選工作辦公室對評選過程中的申報材料、評審記錄、公示材料、審批文件等進行整理歸檔，建立“教學(xué)能手”專項檔案，為后續(xù)管理和使用提供依據(jù)。六、后續(xù)管理1.“教學(xué)能手”實行任期制，任期與評選周期一致。任期內(nèi)，需承擔(dān)以下職責(zé)：（1）每年至少承擔(dān)[2]次校級及以上公開課、示范課或?qū)ｎ}講座；（2）每年至少指導(dǎo)[1]名青年教師，幫助其提升教學(xué)能力；（3）積極參與教學(xué)改革和課題研究，每年至少形成[1]項教學(xué)研究成果；（4）參與單位組織的教學(xué)幫扶、支教等公益活動。2.評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年對“教學(xué)能手”的履職情況進行考核，考