（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

開(kāi)篇替換，強(qiáng)化幼小銜接：原開(kāi)篇“準(zhǔn)備課”替換為5個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”主題活動(dòng)，以校園、操場(chǎng)、教室等場(chǎng)景為線索，通過(guò)室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡(jiǎn)單內(nèi)容，更適配幼小過(guò)渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識(shí)編排：將“位置”單元從一年級(jí)下冊(cè)提前至本冊(cè)，且刪去“左右的相對(duì)性”等復(fù)雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”與“6-10的認(rèn)識(shí)和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識(shí)點(diǎn)斷裂問(wèn)題。同時(shí)分散圖形教學(xué)，本冊(cè)僅安排立體圖形認(rèn)識(shí)，平面圖形移至一年級(jí)下冊(cè)。3.

增加實(shí)踐，銜接生活實(shí)際：新增綜合與實(shí)踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動(dòng)，還新增“數(shù)學(xué)樂(lè)園”替代舊版的實(shí)踐活動(dòng)“我們的校園”；部分知識(shí)嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等場(chǎng)景，讓學(xué)生在生活化活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)。4.

完善輔助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：大單元后新增“整理和復(fù)習(xí)”板塊，給出整理線索引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學(xué)小故事”等欄目，同時(shí)解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強(qiáng)化知識(shí)梳理，又重視思維過(guò)程培養(yǎng)。練一練R·一年級(jí)上冊(cè)三認(rèn)識(shí)立體圖形一、復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入課題本單元我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)新朋友，它們都住在圖形王國(guó)里，請(qǐng)大家找一找這些朋友都藏在哪兒。球體（球）圓柱長(zhǎng)方體正方體

這些新朋友各自有什么特點(diǎn)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)方方的有6個(gè)平平的面面有大有小長(zhǎng)方體正方體圓柱球四四方方的有6個(gè)平平的面每個(gè)面大小相同直直的上下一樣粗兩端是圓圓的、平平的、大小一樣的面圓圓的表面是曲面我們還體驗(yàn)了拼一拼、擺一擺的過(guò)程。大家還記得怎樣才能搭得又穩(wěn)又高嗎？搭得高：搭得穩(wěn)：你能用這些知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題嗎？二、練習(xí)鞏固1.連一連。你能明白題目的意思嗎？【課本72頁(yè)練一練第1題】2.【課本72頁(yè)練一練第2題】（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)3214可以數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)，也可以用學(xué)具照著書(shū)上的樣子擺一擺，再數(shù)一數(shù)。一共有（）個(gè)立體圖形。103.數(shù)一數(shù)?！菊n本72頁(yè)練一練第3題】（）個(gè)（）個(gè)454.接下來(lái)應(yīng)該擺什么？圈出正確答案?！菊n本72頁(yè)練一練第4題】5.看圖填一填。（1）按層數(shù)：從下往上，第一層有（）個(gè)小正方體，第二層有（）個(gè)小正方體，第三層有（）個(gè)小正方體，一共有（）個(gè)小正方體。（2）看得見(jiàn)的小正方體有（）個(gè)，看不見(jiàn)的小正方體有（）個(gè)，一共有（）個(gè)小正方體。（3）至少要增加（