學前教育史考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.杜威D.裴斯泰洛齊2.我國最早的幼兒教育機構(gòu)是（）A.南京鼓樓幼稚園B.湖北幼稚園C.南京燕子磯幼稚園D.北平香山慈幼院3.提出“活教育”理論的教育家是（）A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門D.張宗麟4.夸美紐斯的幼兒教育思想主要體現(xiàn)在（）A.《母育學?！稡.《世界圖解》C.《愛彌兒》D.《林哈德與葛篤德》5.蒙臺梭利認為兒童發(fā)展具有敏感期，其中秩序敏感期出現(xiàn)在（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-9歲6.我國第一個經(jīng)正式頒布并在全國范圍內(nèi)實際推行的學制中，將幼兒教育機構(gòu)命名為（）A.幼稚園B.蒙養(yǎng)院C.保育院D.幼兒園7.強調(diào)兒童中心，教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改組或改造的教育家是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.杜威D.皮亞杰8.我國著名幼兒教育家張雪門提出的幼稚園行為課程理論強調(diào)（）A.生活即教育B.行為即課程C.做中學D.大自然、大社會是活教材9.被稱為“幼兒教育之父”的是（）A.福祿貝爾B.歐文C.柏拉圖D.亞里士多德10.洛克提出的教育思想是（）A.白板說B.自然教育C.和諧發(fā)展教育D.要素教育答案：1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.C8.B9.A10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于陳鶴琴“活教育”理論的是（）A.做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人B.大自然、大社會都是活教材C.做中學、做中教、做中求進步D.生活即教育2.福祿貝爾為幼兒園設(shè)計的玩具“恩物”體現(xiàn)的特點有（）A.體現(xiàn)自然的性質(zhì)B.具有象征意義C.可組合變化D.以球體、立方體、圓柱體為基本形態(tài)3.以下屬于陶行知教育思想的有（）A.生活教育理論B.創(chuàng)辦曉莊師范學校C.倡導藝友制D.解放兒童的創(chuàng)造力4.蒙臺梭利教育法的主要內(nèi)容包括（）A.日常生活練習B.感官教育C.數(shù)學教育D.語言教育5.我國古代學前教育的特點有（）A.教育與生產(chǎn)勞動相脫離B.具有階級性和等級性C.重視品德教育D.以家庭教育為主6.以下屬于張雪門幼稚園行為課程內(nèi)容來源的有（）A.兒童自發(fā)活動B.兒童與自然界接觸產(chǎn)生的活動C.兒童與人事界接觸產(chǎn)生的活動D.人類智慧活動產(chǎn)生的合乎兒童需要的經(jīng)驗7.以下屬于裴斯泰洛齊教育思想的有（）A.要素教育論B.教育心理學化C.提倡愛的教育D.強調(diào)勞動教育8.歐文創(chuàng)辦的“新和諧公社”中的幼兒學校具有的特點有（）A.重視幼兒的健康B.注重環(huán)境布置C.強調(diào)直觀教學D.開展多種活動9.以下屬于杜威教育思想對學前教育影響的有（）A.強調(diào)兒童的主動性B.注重兒童的經(jīng)驗C.提倡教育與生活聯(lián)系D.主張教師中心10.以下屬于蔡元培學前教育思想的有（）A.提出“五育并舉”的教育方針B.主張學前兒童公育C.重視美感教育D.強調(diào)勞動教育答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.福祿貝爾認為游戲是兒童認識世界的工具。（）2.陳鶴琴創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園。（）3.蒙臺梭利認為兒童的發(fā)展是由遺傳決定的。（）4.陶行知提出了“整個教學法”。（）5.我國古代沒有專門的學前教育機構(gòu)。（）6.夸美紐斯認為母親是幼兒的第一任教師。（）7.張雪門認為幼稚園課程應(yīng)完全依據(jù)幼兒的興趣。（）8.杜威主張教育要為未來生活做準備。（）9.歐文的幼兒學校是世界上最早的學前教育機構(gòu)。（）10.裴斯泰洛齊強調(diào)教育要適應(yīng)自然。（）答案：1.√2.×（陶行知創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園）3.×（蒙臺梭利認為兒童發(fā)展具有敏感期等，并非由遺傳決定）4.×（陳鶴琴提出了“整個教學法”）5.√6.√7.×（張雪門認為幼稚園課程來源多樣，并非完全依據(jù)幼兒興趣）8.×（杜威主張教育即生活，不是為未來生活做準備）9.×（歐文創(chuàng)辦的幼兒學校不是世界上最早的學前教育機構(gòu)）10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述陳鶴琴“活教育”的課程論。答案：陳鶴琴提出“大自然、大社會都是活教材”。課程內(nèi)容采用“五指活動”，即健康活動、社會活動、科學活動、藝術(shù)活動、語文活動。以幼兒生活為中心，打破學科界限，讓幼兒在與自然、社會的接觸中獲得知識和經(jīng)驗。2.簡述福祿貝爾的幼兒教育貢獻。答案：創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園；創(chuàng)制玩具“恩物”；強調(diào)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性；提出幼兒教育的基本原則，如順應(yīng)自然等。推動了幼兒教育的發(fā)展，為現(xiàn)代幼兒教育奠定基礎(chǔ)。3.簡述蒙臺梭利感官教育的要點。答案：通過專門設(shè)計的教具，讓幼兒通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等感官進行系統(tǒng)訓練。遵循循序漸進原則，從簡單到復雜，幫助幼兒發(fā)展感知能力，為認知發(fā)展打基礎(chǔ)。4.簡述陶行知的“六大解放”。答案：解放兒童的頭腦，讓他們能想；解放兒童的雙手，讓他們能干；解放兒童的眼睛，讓他們能看；解放兒童的嘴，讓他們能說；解放兒童的空間，讓他們接觸大自然和社會；解放兒童的時間，讓他們有時間學習感興趣的東西。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合當今學前教育實際，談?wù)劯５撠悹柦逃枷氲默F(xiàn)實意義。答案：福祿貝爾重視游戲和自我活動，當今學前教育應(yīng)借鑒，讓幼兒在游戲中自主探索。其強調(diào)順應(yīng)自然，提醒教育要尊重幼兒天性，避免過度教育，為幼兒提供適宜成長環(huán)境，促進全面發(fā)展。2.蒙臺梭利教育法對我國幼兒園課程改革有哪些啟示？答案：蒙臺梭利重視感官教育和自主學習，啟示我國幼兒園課程注重培養(yǎng)幼兒感知能力，設(shè)置豐富區(qū)域活動，讓幼兒自主選擇學習。同時，要為幼兒提供有準備的環(huán)境，滿足其發(fā)展需求。3.陳鶴琴“活教育”思想對當前學前教育實踐有何指導價值？答案：“活教育”強調(diào)以幼兒生活為中心的課程和“做中學”方法。當前學前教育可據(jù)此聯(lián)系生活實際設(shè)計