第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁江蘇省啟東市長江中學(xué)2017-2018學(xué)年七年級上學(xué)期歷史期中考試試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項選擇題（共14題，88分）1.(7分)“文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一、沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠(yuǎn)流長，在下列各項中屬于我國最早文字的是（）A．B．C．D．2.(7分)下圖是我國1964年發(fā)行的4枚郵票。據(jù)此判斷郵票中的器物屬于（）A．陶器B．瓷器C．青銅器D．鐵器3.(7分)春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因為（）A．農(nóng)業(yè)重視使用肥料B．青銅器在農(nóng)業(yè)中的廣泛使用C．水利工程的興修D(zhuǎn)．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣4.(7分)位于岷江中游著名的水利工程都江堰在古代發(fā)揮了哪些具體作用（）①水運(yùn)②旅游③防洪④灌溉A．①②③④B．①③④C．②③④D．③④5.(6分)春秋時期的齊桓公提出了“尊王攘夷”的口號，其主要目的是（）A．解除邊境少數(shù)民族的軍事威脅B．借天子的影響來發(fā)展齊國霸業(yè)C．為了維護(hù)和鞏固分封制D．確保周天子至高無上的地位6.(6分)與春秋時期戰(zhàn)爭相比，下列不屬于戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭特點(diǎn)的是（）A．戰(zhàn)爭規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力較多B．交戰(zhàn)區(qū)域廣C．繼續(xù)打著“尊天子，攘四夷”的旗號來擴(kuò)展疆域D．持續(xù)時間較長7.(6分)第九屆國際墨子學(xué)術(shù)研討會暨中國墨子學(xué)會成立20周年紀(jì)念大會，戰(zhàn)國時期，墨子的思想主張（）A．兼愛、非攻B．法治C．實行“仁政”D．體現(xiàn)辯證思想8.(6分)《史記?秦本紀(jì)》記載：“初置丞相，樗（chu）里疾、甘茂為左右丞相。”秦始皇時丞相的主要職責(zé)是分管（）A．刑獄B．軍事C．行政D．監(jiān)察9.(6分)在歷史學(xué)習(xí)中，歷史地圖往往隱含著大量的有效信息。從下圖中我們可以得到的準(zhǔn)確信息是（）①秦在地方上推行郡縣制②秦長城西起隴西，東到遼東③秦統(tǒng)一期間的都城為咸陽④秦統(tǒng)一后的疆域未達(dá)東部沿海地區(qū)A．①②③④B．①③C．②④D．①②③10.(6分)下列說法中和我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義無關(guān)的是（）A．起義的原因是秦的暴政B．起義的領(lǐng)導(dǎo)者是陳勝、吳廣C．起義首先在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)D．起義推翻了秦朝的統(tǒng)治11.(6分)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．楚漢之爭D．城濮之戰(zhàn)12.(6分)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這副對聯(lián)稱贊的歷史人物是（）A．項羽和勾踐B．陳勝和吳廣C．劉邦和項羽D．楚莊王和晉文公13.(6分)漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的直接原因和根本目的是（）A．人心思安以民為本B．安定天下發(fā)展生產(chǎn)C．穩(wěn)定社會鞏固政權(quán)D．借鑒前朝收攬人心14.(6分)西漢統(tǒng)治者在充分認(rèn)識到“先富民，再強(qiáng)國”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（）A．力倡節(jié)儉B．大興文治C．休養(yǎng)生息D．平抑物價二、材料分析題（共2題，12分）15.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。媽媽趕緊說：“我們要好好教育孩子，使他進(jìn)步?！睜敔斅掏痰卣f：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”材料二：他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張“為政以德”。材料三：他生活在戰(zhàn)國末期，強(qiáng)調(diào)“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”的理論。請回答：（1）材料一中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最接近？創(chuàng)始人是誰？他在政治上主張什么？（2）材料二，三中的“他”分別指的是誰？他們各屬于諸子百家中的哪一學(xué)派？（3）材料二，三中的“他”在治理國家的問題上，主張有何不同？試聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓χ螄鴨栴}的認(rèn)識。16.(6分)改革推動著社會的進(jìn)步。根據(jù)以下材料，回憶所學(xué)內(nèi)容，完成問題。材料一：戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中影響最大的是商鞅在秦國的變法。材料二：有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權(quán)）。——《史記·商君列傳》材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。——《史記·李斯列傳》請回答：（1）根據(jù)材料一，請指出商鞅變法的目的是什么？變法得到秦國哪一位國君的支持？他的變法是從哪一年開始的？（2）概括材料二反映了變法中哪些措施？（3）材料三對商鞅變法持什么態(tài)度？你認(rèn)為商鞅變法在歷史上有什么作用？江蘇省啟東市長江中學(xué)2017-2018學(xué)年七年級上學(xué)期歷史期中考試試卷答案一、單項選擇題1.【答案】A【解析】本題考查甲骨文的相關(guān)知識點(diǎn)。我國最早的文字是A項所示的甲骨文，它是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，是一種比較成熟的文字，與今天的漢字有淵源關(guān)系。故答案為A。2.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，郵票中的器物“四羊方尊”、“司母戊鼎”等屬于商朝的青銅器；因此只有選項C符合題意，故答案為C。3.【答案】D【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，生產(chǎn)工具是決定生產(chǎn)效率的關(guān)鍵．故春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因為鐵農(nóng)具和牛耕的推廣。故答案為D。4.【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識，都江堰是一座綜合性的水利樞紐，是堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。由此可知，①③④項符合題意。故答案為B。5.【答案】B【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。故答案為B。6.【答案】C【解析】本題為反向選擇題，按題目要求應(yīng)選擇“不屬于”的選項，依據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期，強(qiáng)大的諸侯已不再打著“尊王攘夷”的旗號，而是各自為政，擴(kuò)充軍隊，力圖拓展疆域，因此C項不屬于戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭特點(diǎn)。故答案為C。7.【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識，戰(zhàn)國時期，墨子的思想主張是“兼愛”、“非攻”?！耙婪ㄖ螄睂儆陧n非子的主張，實行“仁政”屬于孟子的主張，老子的主張體現(xiàn)了辯證思想。故答案為A。8.【答案】C【解析】本題考查的是秦朝的政治制度。依據(jù)所學(xué)知識，秦始皇統(tǒng)一中國后建立中央集權(quán)制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫，分掌行政、軍事、監(jiān)察。故答案為C。9.【答案】B【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，由圖片可知，②秦長城西起隴西，東到遼東這個在圖上顯示不出來，④秦統(tǒng)一后的疆域未達(dá)東部沿海地區(qū)，圖片上也沒有，圖片上有的是郡縣制和首都咸陽。故答案為B。10.【答案】D【解析】本題考查陳勝吳廣起義的相關(guān)知識點(diǎn)。陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，起義最終失敗了，沒有推翻秦朝統(tǒng)治。A、B、C項關(guān)于起義的原因、領(lǐng)導(dǎo)者和地點(diǎn)的說法均正確。故答案為D。11.【答案】A【解析】本題考查巨鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識點(diǎn)。公元前207年，項羽率兵數(shù)萬與秦軍30萬在巨鹿展開決戰(zhàn)，項羽讓士兵背水一戰(zhàn)，率軍九戰(zhàn)九捷，大敗秦軍主力。故答案為A。12.【答案】A【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚——項羽，秦末，巨鹿之戰(zhàn)；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳——勾踐，春秋，勾踐滅吳。故答案為A。13.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，漢初統(tǒng)治者采取這樣休養(yǎng)生息政策的直接原因是穩(wěn)定社會，根本目的是鞏固政權(quán)。故答案為C。14.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識，漢高祖和他的后繼者漢文帝和漢景帝，吸取秦亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策，這段時期，社會比較安定，百姓富裕，這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。由此可知，西漢王朝建立之初采取的富民政策是休養(yǎng)生息，故C符合題意。大興土木、大興文治不符合西漢初期的史實；D項平抑物價是漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施中經(jīng)濟(jì)方面的措施；由此分析ABD不合題意。故答案為C。二、材料分析題15.【答案】（1）道家；老子；無為而治。（2）分別是孔子、韓非。各屬于儒家、法家。（3）不同：孔子主張“以德治國”或“為政以德”；韓非提倡“以法治國”或“法治”，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。認(rèn)識：既要堅持依法治國，又要重視以德治國，要把兩者有機(jī)結(jié)合起來。【解析】（1）根據(jù)材料一“爺爺慢吞吞地說：‘這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！’”結(jié)合所學(xué)知識，道家學(xué)派創(chuàng)始人老子認(rèn)為一切事物具有對立面、如難和易、長和短、前和后等，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問題。因此，材料一中爺爺?shù)难哉撆c我國古代道家學(xué)派的主張最接近；創(chuàng)始人是老子；在政治上主張無為而治。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子，春秋晚期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，人包含一切美德。主張“愛人”，要求統(tǒng)治者，體察民情，愛惜民力，為政以德，他反對苛政和任意刑殺?？鬃硬粌H是大思想家，還是大教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有3000人，孔子注意因材施教，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。因此材料二中的“他”是孔子，屬于儒家。根據(jù)材料三和所學(xué)知識可知，百家爭鳴時期，法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的韓非，主張改革，反對空談仁義，提倡法治；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。因此材料三中的“他”是韓非，屬于法家。（3）根據(jù)材料二、三及（2）題的分析可知，孔子、韓非在治理國家的問題上的不同是：孔子主張“以德治國”或“為政以德”；韓非提倡“以法治國”或“法治”，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。我對治國問題的認(rèn)識：既要堅持依法治國，又要重視以德治國，要把兩者有機(jī)結(jié)合起來。（答出其意即可）16.【答案】（1）富國強(qiáng)兵；秦孝公；公元前356年。（2）獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。（3）肯定的態(tài)度；作用：使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識點(diǎn)。根據(jù)材料一中“各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革”可知，商鞅變法的目的是富