幼兒園小班英語(yǔ)教案水果（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園英語(yǔ)教育大綱》和《幼兒園英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)。內(nèi)容圍繞水果主題展開(kāi)，旨在通過(guò)直觀、有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和基本聽(tīng)說(shuō)能力。本課內(nèi)容位于單元的起始部分，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如顏色、形狀等。核心概念為水果的名稱(chēng)和基本描述，技能包括簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)和表達(dá)。2.學(xué)情分析小班學(xué)生處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的好奇心，但認(rèn)知水平有限。他們已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)水果有一定的了解，但詞匯量有限，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。興趣傾向上，他們對(duì)鮮艷的顏色和有趣的活動(dòng)更感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯記憶困難等。教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮這些因素，確保教學(xué)活動(dòng)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：掌握水果的基本名稱(chēng)和描述；提高聽(tīng)說(shuō)能力；培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略包括：采用直觀教具，如水果圖片、玩具等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用游戲、歌曲等形式，提高學(xué)生參與度；通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠正確說(shuō)出水果名稱(chēng)，并簡(jiǎn)單描述其特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出五種常見(jiàn)水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。學(xué)生能夠列舉至少三種水果的顏色和形狀。學(xué)生能夠解釋三種水果的常見(jiàn)用途。2.能力的目標(biāo)學(xué)生能夠在圖片或?qū)嵨镙o助下，正確發(fā)音并說(shuō)出水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。學(xué)生能夠通過(guò)模仿和重復(fù)，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造。學(xué)生能夠參與小組活動(dòng)，用英語(yǔ)描述自己喜歡的水果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)水果，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)生能夠通過(guò)參與游戲和活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和合作意識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化和食物的多樣性，培養(yǎng)尊重和欣賞的態(tài)度。4.科學(xué)思維的目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，發(fā)展對(duì)水果特征的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠通過(guò)分類(lèi)和歸納，提升邏輯思維能力。學(xué)生能夠通過(guò)提問(wèn)和討論，培養(yǎng)批判性思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)水果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和描述。學(xué)生能夠通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，了解自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，參與簡(jiǎn)單的英語(yǔ)測(cè)試，并達(dá)到基本達(dá)標(biāo)水平。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生掌握五種常見(jiàn)水果的英語(yǔ)名稱(chēng)及其基本描述，難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)單詞的發(fā)音和記憶，以及如何在真實(shí)語(yǔ)境中使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。難點(diǎn)形成的原因在于小班學(xué)生的語(yǔ)言能力和認(rèn)知水平有限，需要通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)強(qiáng)化記憶和發(fā)音練習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：為小班英語(yǔ)水果主題教學(xué)，教師需準(zhǔn)備豐富多樣的教學(xué)資源，包括制作包含水果圖片和名稱(chēng)的PPT課件、彩色圖片教具、實(shí)物水果模型、英語(yǔ)歌曲和故事音頻資料。學(xué)生需提前收集關(guān)于水果的圖片和資料，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)環(huán)境布置上，將座位安排成小組合作模式，并在黑板上提前繪制教學(xué)流程圖和詞匯表，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)教師活動(dòng)：1.播放一首關(guān)于水果的英文歌曲，如“FruitSalad”，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.以輕松的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)始，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡水果，并引入今天的主題。3.展示一張包含多種水果的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的水果名稱(chēng)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看并跟唱英文歌曲。2.積極參與猜測(cè)游戲，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)水果名稱(chēng)。新授(30分鐘)任務(wù)一：水果名稱(chēng)的認(rèn)知(5分鐘)教師活動(dòng)：1.展示蘋(píng)果、香蕉、橘子、葡萄和草莓的圖片，逐一介紹這些水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。2.使用卡片或?qū)嵨铮寣W(xué)生重復(fù)水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生跟讀，并糾正發(fā)音。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并記憶水果的圖片和名稱(chēng)。2.跟隨教師發(fā)音，嘗試獨(dú)立說(shuō)出水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。任務(wù)二：水果特征的描述(5分鐘)教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的顏色、形狀和大小。2.提問(wèn)：“Whatcoloristheapple?Whatshapeisthebanana?”3.使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述水果的特征。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并描述水果的特征。2.嘗試用英語(yǔ)回答教師的問(wèn)題。任務(wù)三：水果用途的了解(5分鐘)教師活動(dòng)：1.展示水果切片，詢問(wèn)學(xué)生：“Whatdoweeatwithapples?”2.描述水果的常見(jiàn)用途，如食用、榨汁、裝飾等。3.鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)水果的了解。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察水果切片，思考水果的用途。2.積極參與討論，分享自己對(duì)水果的了解。任務(wù)四：水果分類(lèi)的學(xué)習(xí)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.將水果分為“圓形”和“非圓形”兩類(lèi)。2.提問(wèn)：“Areapplesroundornotround?”3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察水果的形狀，進(jìn)行分類(lèi)。2.嘗試用英語(yǔ)回答教師的問(wèn)題。任務(wù)五：水果故事的創(chuàng)作(5分鐘)教師活動(dòng)：1.講述一個(gè)關(guān)于水果的故事，如“小紅和蘋(píng)果樹(shù)”。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的水果故事。3.提供故事框架和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生構(gòu)思。學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的水果故事。鞏固(10分鐘)教師活動(dòng)：1.通過(guò)游戲和活動(dòng)，復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的水果知識(shí)。2.使用卡片游戲，讓學(xué)生匹配水果名稱(chēng)和圖片。3.鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的水果。學(xué)生活動(dòng)：1.參與游戲，復(fù)習(xí)水果知識(shí)。2.嘗試用英語(yǔ)描述自己喜歡的水果。小結(jié)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果的英語(yǔ)名稱(chēng)和特征。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)描述水果。3.分發(fā)小禮品，獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.積極參與小結(jié)環(huán)節(jié)。當(dāng)堂檢測(cè)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一張包含水果名稱(chēng)、特征和用途的選擇題。2.發(fā)放試卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成。3.收集試卷，進(jìn)行初步批改。學(xué)生活動(dòng)：1.仔細(xì)閱讀題目，獨(dú)立完成試卷。2.嘗試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目。教學(xué)反思教師需根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和調(diào)整。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。不斷豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：水果連連看內(nèi)容：學(xué)生需要從給出的圖片中選擇出匹配的水果名稱(chēng)。完成形式：學(xué)生可以獨(dú)立完成，也可以與家長(zhǎng)合作完成。提交時(shí)限：課后完成，下節(jié)課展示。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)游戲的形式，幫助學(xué)生鞏固水果的英語(yǔ)名稱(chēng)，提高記憶效果。拓展性作業(yè)：水果日記內(nèi)容：學(xué)生需要寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的水果的日記，用英語(yǔ)描述水果的外觀、味道和為什么喜歡它。完成形式：書(shū)面作業(yè)，可以使用畫(huà)圖或手寫(xiě)。提交時(shí)限：一周內(nèi)完成。預(yù)期目標(biāo)：提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，培養(yǎng)觀察和表達(dá)自己的興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：水果大調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的水果，調(diào)查其生長(zhǎng)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)成分和健康益處，并制作成一份小報(bào)或研究報(bào)告。完成形式：小組合作完成，可以使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等資源。提交時(shí)限：兩周內(nèi)完成。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、信息整合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.水果英語(yǔ)名稱(chēng)：學(xué)生能夠正確說(shuō)出蘋(píng)果、香蕉、橘子、葡萄和草莓的英語(yǔ)名稱(chēng)，并了解其發(fā)音和拼寫(xiě)。2.水果基本特征：學(xué)生能夠描述水果的顏色、形狀、大小和質(zhì)地，以及它們?cè)谝曈X(jué)和觸覺(jué)上的特點(diǎn)。3.水果用途：學(xué)生了解水果的常見(jiàn)用途，包括直接食用、制作果汁、作為裝飾等。4.水果分類(lèi)：學(xué)生能夠根據(jù)水果的形狀和顏色進(jìn)行分類(lèi)，如圓形水果和非圓形水果。5.水果故事：學(xué)生能夠創(chuàng)作或復(fù)述一個(gè)關(guān)于水果的故事，提高語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。6.水果歌曲：學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)名稱(chēng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。7.水果圖片識(shí)別：學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片識(shí)別不同的水果，提高視覺(jué)識(shí)別能力。8.水果詞匯擴(kuò)展：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)與水果相關(guān)的詞匯，如“juicy”（多汁的）、“sweet”（甜的）等。9.水果營(yíng)養(yǎng)知識(shí)：學(xué)生了解一些常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)成分和健康益處。10.水果文化背景：學(xué)生了解不同文化中水果的象征意義和傳統(tǒng)習(xí)俗。11.水果種植知識(shí)：學(xué)生簡(jiǎn)單了解水果的種植環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。12.水果環(huán)保意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到水果生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，如減少塑料使用等。13.水果創(chuàng)意制作：學(xué)生嘗試用水果制作簡(jiǎn)單的手工藝品或裝飾品。14.水果健康飲食：學(xué)生了解如何將水果融入日常飲食，保持健康的生活方式。15.水果市場(chǎng)調(diào)查：學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解水果的市場(chǎng)價(jià)格和銷(xiāo)售情況。16.水果廣告設(shè)計(jì)：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)水果廣告，提高廣告設(shè)計(jì)和創(chuàng)意能力。17.水果烹飪技巧：學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的水果烹飪方法，如水果沙拉的制作。18.水果種植實(shí)踐：學(xué)生參與水果種植實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的樂(lè)趣。19.水果環(huán)保行動(dòng)：學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)中的水果樹(shù)種植。20.水果科學(xué)探究：學(xué)生進(jìn)行水果的科學(xué)探究活動(dòng)，如觀察水果的呼吸作用。八、教學(xué)反思教學(xué)反思：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本次教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在水果的英語(yǔ)名稱(chēng)和基本特征方面有了顯著進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在發(fā)音和詞匯記憶上仍有困難。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果：活動(dòng)設(shè)計(jì)中的游戲和歌曲環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生的參與度和興趣都得到了提高。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們的參與。3.生成性問(wèn)題與應(yīng)對(duì)：在課堂中，學(xué)生提出了關(guān)于水果種植的問(wèn)題，這出乎我的意料。我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，引入了相關(guān)的環(huán)保和種植知識(shí)，這不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。本次教學(xué)中，我特別關(guān)注